04數控技術應用專業(yè)教學計劃

1、濟南市歷城第二職業(yè)中等專業(yè)學校數控技術應用專業(yè)教學計劃專業(yè)代碼（051100）一、招生對象及學制1、招生對象：初中畢業(yè)生。2、學制：三年制，修滿不少于180學分，采用2+1教學模式。3、學習形式：理論與實踐結合，第三年為企業(yè)頂崗實習。學生修業(yè)合格后，可獲得職業(yè)中專文憑和相應職業(yè)資格證。二、專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，與我國社會主義現代化建設要求相適應，牢固掌握數控技術與應用必備的基礎和專業(yè)知識，具有從事本專業(yè)實際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質，有較強實踐能力，在數控技術應用第一線的中高級技術應用型人才。三、人才培養(yǎng)規(guī)格及適應的崗位群1、人才培養(yǎng)規(guī)格具有良好的政治素質，職業(yè)道德和敬業(yè)

2、精神，遵紀守法；具有良好的基本文化素質；掌握滿足數控技術應用專業(yè)所需要的專業(yè)基礎知識，具有較強的自學能力和拓寬專業(yè)知識的能力；具有數控技術應用專業(yè)能力；具有CAD/CAM能力。2、職業(yè)崗位群（1）普通車工、數控車工（2）普通銑工、數控銑工（3）加工中心操作工（4）數控機床裝調維修工（5）數控程序員四、人才培養(yǎng)的知識、能力、素質結構1、知識結構（1）具有本專業(yè)中級技術應用人才所必需具備的文化素質和專業(yè)基礎知識。（2）掌握本專業(yè)所必需的機械、電氣、液壓、控制系統(tǒng)等方面的基本知識；（3）掌握機械制造工藝、數控技術與機床結構、數控編程及CAD/CAM方面的基本知識。（4）掌握車間生產技術管理方面的基本

3、知識。2、能力結構（1）具有編制和實施一般機械零件加工工藝規(guī)程、設計一般加工工藝裝備的能力。（2）具有數控機床使用、安裝、調試和檢修的能力。（3）具有計算機一般應用和計算機輔助設計與制造的初步應用能力。（4）具有車間生產和技術管理的能力。（5）具有閱讀數控技術應用專業(yè)一般英語資料能力。（6）具有自學和獲取信息的能力；具有比較正確的語言、文字表達能力和一定的社會交往能力。3、素質結構（1）熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，政治熱情高。（2）熱愛本職工作，遵紀守法，團結協作，愛崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。（3）具有一定的自學能力和創(chuàng)新能力，具有運用所學知識分析和解決問題的能力。（4

4、）具有健康的身體，美的心靈。五、畢業(yè)標準1、學生應修滿不少于170學分。2、所修課（包括實踐教學）的成績全部合格。3、必須獲得相應職業(yè)資格證書或技術等級證書。4、通過車工、鉗工、數控中高級職業(yè)技能鑒定。5、畢業(yè)實習成績合格。六、專業(yè)能力開發(fā)模塊名稱每一模塊相應能力要素基本素質和能力1、熱愛祖國，樹立正確的世界觀和人生觀，具有心理素質和人際交往能力。2、掌握科學鍛煉身體的基本技能，具有良好的身體素質。3、掌握本專業(yè)高級技術應用人才所必需的文化素質和基本專業(yè)文化知識。英語應用能力1、英語聽、說、讀、寫的基本能力2、掌握必要的專業(yè)詞匯，能查閱專業(yè)資料及簡單的英語會話?，F代制造基礎及數控工藝編制能力掌

5、握現代設計與制造基礎知識和模具設計制造基本知識，熟悉常用數控設備；具有編制和實施常用機械零件數控加工工藝規(guī)程、設計常用加工工裝的能力；能從事基本的模具設計工作和較熟練地進行模具數控工藝編制。數控機床操作及維護、診斷、維修能力掌握本專業(yè)所需數控機床方面操作、維修的基本知識。能從事常用零件的加工，具有數控設備的維護和常見故障的診斷與維修能力。計算機輔助設計制造能力掌握計算機方面的基本知識；具有利用計算機輔助設計制造軟件進行現代制造和設計的能力；能夠比較熟練地進行數控編程。七、主干課程設置（一）文化課1、德育通過思想品德、經濟政治常識，職業(yè)道德的教學和學習中國高技能人才楷模，幫助學生初步形成正確觀察

6、社會、分析問題、選擇人生道路的科學人生觀，逐步提高參加社會實踐的能力。通過思想道德修養(yǎng)、法律和中國特色社會主義理論的教學，使學生進一步提高思想覺悟和道德水平，增強法制觀念，了解建設中國特色社會主義的基本理論、基本路線和方針政策。2、語文在鞏固初中語文基礎知識和基本能力的基礎上，按照職業(yè)教育培養(yǎng)目標要求，著重培養(yǎng)學生學習其他課程和適應未來社會生活所必需的語文基本能力。通過聽、說、讀、寫一體化訓練，進一步增強學生駕馭祖國語言文字的能力，提高學生的語文素養(yǎng)和職業(yè)人文素養(yǎng)。3、數學本通過學習專業(yè)課所必須的數、式與方程，集合與函數，解析幾何，坐標變換，空間圖形等知識，培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力、空

7、間想象能力以及運用數學思想和數學方法分析和解決實際問題的能力。4、英語本課程緊密結合學生的學習、生活和社會實際對學生開展英語語言的基礎訓練，使他們在處理學習、生活、社會等方面問題時，基本上能用英語進行聽、說、讀、寫交流。5、計算機應用基礎掌握計算機的基礎知識，熟悉WindowsXP操作系統(tǒng)、word2003、Exce;2003、Power2003和Access2003的基本使用方法，了解計算機網絡、多媒體技術基礎、數據庫的基礎知識和簡單操作方法。具備繼續(xù)學習和使用計算機的能力。6、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導通過介紹職業(yè)對個體生活的重要意義以及對畢業(yè)生就業(yè)形勢的介紹與分析，激發(fā)學生關注自身的職業(yè)發(fā)展；了解職

8、業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念和基本思路；明確學生活與未來職業(yè)生涯的關系，使學生了解影響職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃的內外部重要因素，為科學、有效地進行職業(yè)規(guī)劃做好鋪墊與準備。7、體育提高學生的體育技能和身體素質，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和衛(wèi)生習慣；培養(yǎng)學生勇敢、頑強、樂觀、自信、拼搏進取的心理素質，促進學和生身心健康發(fā)展。（一）專業(yè)基礎課1、機械制圖主要講授正投影作圖基礎和機械制圖基礎、計算機制圖基礎。培養(yǎng)學生閱讀、繪制機械零件圖和裝配圖的基本能力，并能按給定的標注尺寸、公差配合與表面粗糙度等符號。2、電工電子技術本課程主要講授直流電路、電磁現象和磁路，正弦交流電和單相正弦交流電路，三相交流電路等電工基礎理論知識，以

9、及晶體二極管整流與濾波電路，晶體管放大電路、晶體管正弦波振蕩電路、晶體管及其應用、脈沖與數字基本單相電路、基本數字部件等工業(yè)常用電子的基本理論與技術基礎知識，使學生具備閱讀、維修、設計模擬電路和數字電路的能力。3、機械基礎主要講授機械零件的受力分析，在受拉、壓、剪切、扭轉、彎曲等受力狀況下，零件的最大承載能力、最小尺寸以及強度校核的確定。掌握機械運動的一般原理，機械傳動方式；具有標準零件的選擇和非標準零件的設計制造能力。公差配合、形位公差與測量，表面粗糙度與測量、光滑工件尺寸檢測，圓柱齒輪公差與測量。使學生掌握互換性和公差標準化的基本概念，會查用公差有關表格并能正確標注，具有選擇配合的能力，會

10、使用常用的測量器具。4、機械加工技術主要介紹機械加工和金屬切削的基本知識和基本理論，重點講述了機床夾具、刀具、工件所組成的工藝系統(tǒng)，設備的操作，裝配與維修及典型零件的加工方法。5、AutoCAD應用教程本課程介紹了通過計算機借助軟件基本系統(tǒng)進行繪制機械圖的基本知識。通過學習掌握繪圖的基本命令，熟悉圖層、顏色、線型、特性修改及屬性匹配，圖案填充、尺寸標注、塊屬性及外部引用，AutoCAD設計中心及CAD標準，以及三維實體繪圖等相關知識。6、Master CAM基礎教程主要講授二維繪圖、三維曲面設計，實體造型，數控編程，刀具路徑模擬等功能，并詳細介紹Master CAM9.0中文版的各項功能，并配

11、有大量的實例，通過操作，從而掌握Master CAM的使用。（二）專業(yè)課1、數控編程與加工技術講授數控編程的主要內容：分析零件圖，確定加工工藝過程，計算機走刀軌跡，得出刀具位置數據，編寫零件加工程序，制作控制介質，校對及試切等技術知識，并講授自動編程的基本原理，一般零件的ISO標準代碼的編程方法以及調試方法，通過實驗，能加工符合精度要求的機械零件，從而基本具備編程，操作和調試數控機床的能力。2、數控編程與加工技術主要講銑削加工過程、機床及裝備知識，數控銑床的操作以及數控銑削加工工藝基礎，以及數控銑削手工編程知識，主要講述編程規(guī)范，指令應用及編程方法等。（三）專業(yè)技能課3、制圖測繪（大作業(yè)），繪

12、制臺虎鉗的零件圖及裝配圖。4、普車、鉗工實習了解常用機械加工方法及車床、銑床、刨床、鉆床、磨床的加工過程，切削原是與刀具結構，刀具的主要角度，了解車床銑床的主要結構與傳動方法；進行車、刨、銑、鉆等機加工工種和鉗工的基本操作和技能訓練，比較熟練地掌握車工鉗工的操作，能達到一定的技術等級要求；初步掌握其它工種的基本操作要領。并通過對一種或兩種典型機械的拆裝，了解機構的實際構成、工種原理、零件的結構要素，從而加深對機械原理機械零件課程內容的認識，并掌握機械拆裝的要領和方法。5、電工電子實訓了解常用低壓電路的基本結構、功能、特性、圖形符號；熟悉組合開關、按鈕開關中、熔斷器、交流接觸器、熱電器（差動式/

13、普通式）繼電器、交流和直流電磁鐵、空氣開關/漏電保護開關等元器件的作用及其在電路中的位置；掌握三相異步電動機的點動、直接起動控制電路、正反轉控制電路，行程開關及行程控制電路，時間原則和速度原則控制電路等基本電路的連接；了解電機的結構，觀察機械能-電能轉換現象以及控制電路的特點；掌握簡單電子線路的錫焊，了解印刷電路板的制作工藝，熟悉一般的電子電路圖，掌握放大電路的制作和調試；參與由教師設計的數控技術與應用設備的安裝調試工作，建立數控技術與應用系統(tǒng)的概念。6、數控車削加工實訓通過對零件進行機床加工工藝分析和工藝制定，數控加工程序的編制及調試加工，使學生進一步掌握數控加工原理，數控機床工作原理和數控

14、加工技術，并熟練掌握設備的使用，初步具有數控加工程序的編制和調試加工能力。并按省技能鑒定中心考證要求對學生進行數控設備操作的中等技能培訓，組織學生參加中級考試。7、數控銑削加工實訓通過實例加工，熟悉數控銑床結構及操作方法，掌握數控銑削加工的工藝過程，加工原理，初步具有數控銑削加工的程序編制和調試加工能力，并按省技能鑒定中心考證要求對學生進行數控設備操作的中等技能培訓，組織學生參加中級考證。8、數控電器控制技術實訓通過綜合實習，使學生掌握常用低壓電器的基本結構、功能、特性、圖形符號及其在電路中的位置；掌握三相鼠籠式異步電動機直接起動控制電路和降壓起動控制電路、正反轉控制電路、行程控制電路、時間原

15、則和速度原則控制電路等基本電路的正確連接；掌握三相繞線式異步電動機控制電路。八、教學進程表，課時及學時分配表課程類別序號課程名稱學年學期周學時數學分總學時數理論授課課程實驗第一學年第二學年第三學年一二三四五六181818181818綜合能力素質課1軍訓與入學教育2361026362語文（含普通話）10180180545436363數學10180180545436364職業(yè)生涯規(guī)劃23636365職業(yè)道德與法律23636366經濟政治與社會23636367哲學與人生23636368心理健康2363618189計算機應用基礎47272181810體育814414436363636職業(yè)能力素質課11

16、機械制圖61087236723612車工理論61081083636181813車工實習162882887272727214鉗工技能及實訓814436108727215機械基礎47236367216數控設備編程技術47272363617數控加工技術1221621610810818數控仿真47272363619Auto CAD應用教程472727220Master CAM基礎教程472727221電工與電子技術基礎6108367236363622公差與極限配合23618183623數控電器控制技術35418365424實習601080540540合計180324094612325405405405

17、40540540九、實踐教學安排及要求實踐教學共安排2312個學時，分為軍訓、體能訓練、實驗、實訓、實習五個方面。（一）軍訓：安排在第一學期，36學時，2學分。 （二）體能訓練：安排在第1-4學期共144學時，共8學分，其中每學期36學時，2個學分。要求學生參加體育鍛煉，培養(yǎng)紀律觀念和優(yōu)良的工作作風。（三）實驗：課程實驗與課程理論教學應有機地結合在一起，通過實驗使學生掌握科學的實驗方法，形成嚴謹的工作態(tài)度，學會使用常規(guī)儀器、儀表和設備，加深對理論知識的理解，初步具備一定的測試分析能力。實驗內容除驗證性項目外，還應有一定的設計開發(fā)性項目。（四）實訓：1、普通車加工實訓：安排在14學期288學時，

18、16學分。2、數控車削加工實訓：安排在第三、四學期144學時，8學分。3、數控銑削實訓：安排在第四學期，72學時，4學分。4、技術測量（機械基礎）安排在第二學期72學時，4學分。5、機械制圖（大作業(yè)）安排在第一、二學期108學時，6學分。6、Auto CAD上機畫圖，安排在第三學期72學時，5學分。7、Master CAM上機，安排在第四學期72學時，4學分。8.電工電子實訓安排在第二、三學期108學時，6學分。9、數控電器控制技術實訓安排在第四學期72學時，4學分。10.數控仿真實訓，安排在第四學期72學時，4學分。12、專業(yè)技能強化實訓專業(yè)實習：安排在第二、三、四學期1232學時，共計68學分。（五）頂崗實習頂崗實習安排總學時1080學時，共36周，計60學分。十、教學計劃編制說明本專業(yè)教學計劃的制訂是以適應社會需要目標，以培養(yǎng)技術應用能力為主線，根據市場所需人才的知識結構而制定。市場經濟迫切需要一線的加工技術人才，社會大量的數控人才，需要既懂設計，又懂制造的實用型人才。1、在培養(yǎng)規(guī)格方面（1）強調學生必須具備正確的世界觀、價值觀、社會公德和職業(yè)道德，具有團結協作精神。（2）明確指出學生畢業(yè)后主要從事的工作崗位是工廠企業(yè)中數控編程與數控加