四年級上冊數(shù)字順位加強練習(xí)題（帶）

1、.四年級上冊數(shù)字順位加強練習(xí)題帶日期：2019 年 01 月 19 日用時：_得分：_一、讀字1.八萬九千二百三十：2.五百零三萬四千：3.二十五萬零七百： 4.一百萬零五十： 5.四千三百零二萬三千五百：6.六萬八千零一：二、寫字1.40100400200 2.25000500003.20800005000 4.390001540000三、組數(shù)1.九百萬、四十萬、六萬、五千組成的數(shù)是。2.三千萬、五萬、七百組成的數(shù)是。3.八千萬、九十組成的數(shù)是。四、用0，0，0，9，8，7，6這七個數(shù)字按要求組成七位數(shù)。1、讀三個0：3、讀一個0：2、讀兩個0：4、所有的0都不讀：五、轉(zhuǎn)化數(shù)字1.10個一萬

2、是；2.10個一千萬是。3.一百萬有10個；4.10個是一百萬。5.一億里面有個萬。六、解讀數(shù)字800500600這個數(shù)的最高位是位，它是 位數(shù)?！?表示8個，“5表示個，“6表示。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步?！敖虝壬峙率鞘芯傩兆顬槭煜さ囊环N稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的

3、一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。七、解讀順位1.在數(shù)位順序表中，從個位起，萬位是第位，億位是第位。百萬位的右邊是位，百萬位的左邊是位。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)