沙漠玫瑰教學(xué)設(shè)計－蒲練（教案）模板

1、教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué) 科小學(xué)語文年 級六年級教學(xué)形式教 師蒲練單 位重慶市云陽縣盤石小學(xué)課題名稱沙漠玖瑰學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字新詞、積累本課多音字。 2、正確、流利地朗讀課文，初步了解沙漠玫瑰的特點。 3、熟讀課文，了解沙漠玫瑰的復(fù)活過程。     4、品讀重點句子，感悟沙漠玫瑰頑強的生命力學(xué)習(xí)重難點：1、正確、流利地朗讀課文，初步了解沙漠玫瑰的特點。 2、品讀重點句子，感悟沙漠玫瑰頑強的生命力教學(xué)過程 第一課時導(dǎo)學(xué)過程：一、自主學(xué)習(xí)1、大聲朗讀課文，邊讀邊勾畫出文中的生字新詞；大聲拼讀生字，正確、工整地將生字寫三

2、遍，并在課后為其注音、組詞。_本課多音字是“盛”，我會給它注音、組詞：                        2、將自己不理解的詞語工整地寫下來，利用工具書查查或交流時向組員請教。              &#

3、160;                                       3、這篇課文主要講了        

4、0;                                                 

5、0;                                4、默讀課文，邊讀邊勾畫出描寫沙漠玫瑰外形和生活習(xí)性的句子，并用簡潔的語言概括。 沙漠玫瑰生長在干旱少雨的沙漠地帶，因此沙漠玫瑰具有_的特點，課文第_自然段具體描寫了沙漠玫瑰這個特點；不僅如此，沙漠玫瑰

6、還具有_的特點，課文第_自然段充分體現(xiàn)了這一特點。（結(jié)合勾畫的句子來概括！）二、小組交流1、交流自主學(xué)習(xí)第3題，理清課文順序和內(nèi)容。（組長組織每一位組員積極參與?。?、交流自主學(xué)習(xí)4小題。（組員認(rèn)真傾聽，并發(fā)表自己的見解！）3、組內(nèi)還有沒解決的問題是：_三、展現(xiàn)提升：四、拓展應(yīng)用  第二課時學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)（一）溫故知新通過上一堂課的學(xué)習(xí)，我知道沙漠玫瑰具有_和_的特點。我還知道這種極平凡的地衣之所以被稱為“沙漠玫瑰”是因為_。（二）學(xué)習(xí)新內(nèi)容1、用我喜歡的方式朗讀課文第二、三自然段，邊讀邊勾畫沙漠玫瑰復(fù)活的句子。（根據(jù)提示概括完整。） 我能用簡潔的語言概括沙漠玫瑰復(fù)活的過程：我

7、是一株枯干的沙漠玫瑰，_                                                

8、                                                  

9、              2、對于沙漠玫瑰，“我們”和鄰居有什么不同的看法？（在文中勾出有關(guān)的句子）從中我明白了應(yīng)該這樣認(rèn)識事物                           

10、60;。3、品讀45自然段中下列句子，體會作者表達(dá)的思想感情。（1）于是，它就等待，等待那極其難得的降雨。終于等到了這一天，它就急忙舒展自己的枝丫，把生命的活力展現(xiàn)到極致。我從“極其難得”體會到_，從“終于”體會到_ _，從“急忙舒展”體會到_，從“展現(xiàn)到極致”體會到_，表達(dá)了作者對沙漠玫瑰的_之情。因此，我想用_的語氣來讀讀這句話。（2）我們欣賞它，是因為知道它的起點在哪里；我們贊美它，是因為它蘊藏著綠色的生命！    我知道復(fù)活前的沙漠玫瑰是_，可經(jīng)過八天的復(fù)活展現(xiàn)在我們眼前的是_，因此，我們欣賞它！我們見證了它神奇的復(fù)活過程，震撼我們心靈的是_，因此，我們贊

11、美它！這句話直接表達(dá)了作者的_之情。我想用_的語氣來讀讀這句話。4、我也想用一兩句話來贊美沙漠玫瑰：_   _                                                        二、問題交流1、組內(nèi)交流自主學(xué)習(xí)1-3的內(nèi)容，若有疑問，做上記號，以待展現(xiàn)提升求證。2、組內(nèi)說說自己是怎樣贊美沙漠玫瑰的。三、展現(xiàn)提升1、自由展示自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、用你喜歡的方式贊美沙漠玫瑰。 今日表現(xiàn)：    組長評價：板書設(shè)計 作業(yè)或預(yù)習(xí) 1、自由展示自主學(xué)習(xí)3、4題內(nèi)容。（展示時，同學(xué)