中學(xué)趣味數(shù)學(xué)：趣題妙解

1、.中學(xué)興趣數(shù)學(xué)：趣題妙解由于達(dá)納遭到謀殺，安娜、巴布斯和科拉這三名婦女受到傳訊。這三人中有一人是兇手，另一人是同謀，第三個(gè)那么與這起謀殺案毫無(wú)瓜葛。這三名婦女各自作的供詞中有三條如下：l安娜不是同謀。2巴布斯不是兇手。3科拉參與了此案。.每條供詞都說(shuō)的是別人，而不是作供者自己。.這些供詞中至少有一條是那個(gè)無(wú)辜者作的。.只有那個(gè)無(wú)辜者作的供詞才是真話。這三名婦女中，哪一個(gè)是兇手？提示：無(wú)辜者作了幾條供詞？答案由于每條供詞說(shuō)的都是別人，所以這三條供詞不可能都是無(wú)辜者一人作的。否那么她就說(shuō)到了她自己，從而與.每條供詞都說(shuō)的是別人，而不是作供者自己。矛盾。因此，根據(jù).這些供詞中至少有一條是那個(gè)無(wú)辜者作

2、的。，無(wú)辜者作了其中的一條或兩條供同。假如無(wú)辜者只作了其中一條供詞，那么根據(jù).只有那個(gè)無(wú)辜者作的供詞才是真話。，只有這一條供詞才是真話，而其他兩條供同就都是假話了。但是這種情況是不可能的，因?yàn)榧偃缙渲腥魏蝺蓷l供詞是假話，那么余下的一條也一定是假話。這一點(diǎn)可分析如下。a假如1和2是假話，那么安娜就是同謀，而巴布斯就是兇手。因此科拉就是無(wú)辜者。這就使3也成為假話。b假如1和3是假話，那么安娜就是同謀，而科拉是無(wú)辜者。因此巴布斯就是兇手。這就使2也成為假話。c假如2和3是假話，那么巴布斯就是兇手，而科拉是無(wú)辜者。因此安娜就是同謀。這就使1也成為假話。因此，無(wú)辜者作了其中的兩條供詞。根據(jù)，這兩條供詞只

3、能是由供詞中沒(méi)有說(shuō)到的那名婦女作的。d假如2和3是這兩條供詞，那么它們就是安娜作的。于是安娜就是無(wú)辜者。但是供詞1作為假話，卻表示安娜是同謀。因此，這種情況是不可能的。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。e假如l和3是這兩條供詞，那么它們就是巴布斯作的。于是巴布斯就是無(wú)辜者。但是供詞2作為假話，卻表示巴布斯是兇手。因此這種情況也是不可能的。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，

4、為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書(shū)學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。f這樣，1和2是兩條如實(shí)的供詞，它們是由科拉作的。于是科拉是無(wú)辜者。供詞3作為假