李嬌維《一分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)李嬌維教學(xué)目標(biāo)：1、隨文識(shí)字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在讀中體悟到時(shí)間的重要， 不能因?yàn)閭€(gè)人的喜好而影響正常的學(xué)習(xí)生活， 要做遵守紀(jì)律的孩子。教學(xué)重點(diǎn)：在讀中感受時(shí)間的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入。1、熱身游戲觸摸時(shí)間（ 5 分鐘） 猜一猜，一分鐘可以擊掌多少下？師計(jì)時(shí)，生擊掌數(shù)數(shù)，結(jié)束匯報(bào)，生談感 悟。舉臂一分鐘，談感受。2、師引導(dǎo)：一分鐘，悄悄溜走了，你感受到一分鐘的長(zhǎng)度了嗎？時(shí)間，有 時(shí)候溜得很快，像這樣張開(kāi)雙臂，有時(shí)候要堅(jiān)持一分鐘又很不容易，每一分鐘， 都是獨(dú)一無(wú)二的， 所以我們要珍惜時(shí)間！ 今天， 我們將一起學(xué)

2、習(xí)一篇關(guān)于時(shí) 間的課文一分鐘 。（板書(shū)課題）二、初讀課文，初識(shí)生字，概括故事主要內(nèi)容。1、 指名分段朗讀課文，師生相機(jī)正音。2、學(xué)習(xí)課文：課題的“一分鐘”指的是什么意思？課文一共有幾個(gè)自然段？誰(shuí)因?yàn)樽隽耸裁词虑椋?結(jié)果怎么樣？ （元元因?yàn)槎嗨艘环昼姡?結(jié)果遲到了 20 分鐘。）哪位同學(xué)愿意來(lái)讀一讀第一自然段。讀了這一自然段，你知道了元元是怎么想的呢？誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)元元， 再來(lái)讀一讀。 看來(lái)元元還想再睡一分鐘。三、精讀課文，體會(huì)后悔1、到這兒，老師有個(gè)疑問(wèn)了，元元只多睡了一分鐘，怎么就遲到了二十分 鐘呢？這是怎么回事呢？請(qǐng)同學(xué)們自由地大聲地朗讀課文， 最后請(qǐng)自信、 勇敢的 同學(xué)幫我解答。生自讀，師巡

3、視指導(dǎo)，相機(jī)正音。2、生說(shuō)出元元一路上遇到了哪些事情， 師相機(jī)板書(shū)： 遇到紅燈、公交開(kāi)走、 走路上學(xué)、遲到 20 分鐘。師：是啊，就因?yàn)樨澦环昼?，竟然遲到了 20 分鐘！ 接下來(lái)，我們一起來(lái)找出相應(yīng)的段落讀一讀吧！ 你想讀描寫(xiě)哪件事的自然段？ （我 想讀寫(xiě)遇到紅燈的自然段。 ）3、元元同學(xué)遲到了 20 分鐘，他的心情是怎樣的呢？誰(shuí)能從課文中找出一句 話來(lái)回答我？（元元非常后悔。 ）4、PPT元元非常后悔。（1）理解“后悔”：元元后悔什么呢？（不應(yīng)該為了多睡一分鐘，遲到 20 分鐘）（2）生試著讀出后悔的語(yǔ)氣。 （指名讀、齊讀）（3）元元是什么時(shí)候開(kāi)始后悔的呢？是到教室以后才開(kāi)始后悔的嗎？你從 哪些句子可以看出元元非常后悔？請(qǐng)大家用橫線把文中相應(yīng)的句子劃出來(lái)。A 第二自然段：他嘆了口氣，說(shuō)： “要是早一分鐘就好了。 ”B 第三自然段：他又嘆了口氣，說(shuō)： “要是早一分鐘就好了。 ”C 第五自然段：元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。指名發(fā)言，PPT出示相應(yīng)句子，指導(dǎo)朗讀，生表演朗讀。四、齊讀課文，課堂小結(jié)學(xué)了這篇課文， 我們一起來(lái)朗讀朗讀吧， 讀完我們一起來(lái)分享分享， 你明白 了什么呢？你想對(duì)元元說(shuō)什么呢？第二課時(shí)一、詞語(yǔ)闖關(guān) 課文都會(huì)讀了，詞語(yǔ)肯定沒(méi)問(wèn)題了吧？我們放松放松，玩一玩詞語(yǔ)游戲吧！ 讀詞接龍：PPT出示帶拼音的生字，接力朗讀。組詞游戲：PPT出示