《品牌文化》說課稿

1、語文實(shí)踐活動(dòng)-品牌文化說課稿一 教材分析我看“品牌文化”是我校商貿(mào)專業(yè)語文校本教材（下冊(cè)）語文活動(dòng)板塊專業(yè)適用內(nèi)容中的一課，同時(shí)也是語文出版社最新出版的語文教材基礎(chǔ)模塊（上冊(cè)）中的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)系列中的一項(xiàng)內(nèi)容。我授課的08級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷與文秘班現(xiàn)在使用的是我校的校本教材。本校商貿(mào)專業(yè)語文校本教材主要是根據(jù)教育部2009年頒布的中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱要求編寫而成，從培養(yǎng)學(xué)生文化素質(zhì)入手，既要達(dá)到語文課程規(guī)定的基本標(biāo)準(zhǔn)，又要結(jié)合學(xué)生實(shí)際、考慮學(xué)生實(shí)際需要。其中語文活動(dòng)板塊是與口語交際相互作用、相互配合的訓(xùn)練項(xiàng)目，在學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，以其具有社會(huì)化、職業(yè)化特點(diǎn)的情景設(shè)置加強(qiáng)思維能力、語

2、言表達(dá)能力的訓(xùn)練，加深對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解，提高認(rèn)知能力、增強(qiáng)生活領(lǐng)悟力，進(jìn)一步發(fā)揮語文教學(xué)的實(shí)效作用。具有專業(yè)特色的語文活動(dòng)課更可以以學(xué)生熟悉的專業(yè)內(nèi)容為切入點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，激發(fā)其參與意識(shí)，在掌握知識(shí)的同時(shí)鍛煉發(fā)展各方面能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。因此，將本課的教學(xué)目標(biāo)、能力目標(biāo)、德育目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)確定如下：（一） 教學(xué)目標(biāo)：1. 了解“品牌文化”的概念及特點(diǎn)。2. 了解“品牌”與“品牌文化”之間的關(guān)系。3. 了解內(nèi)涵建設(shè)的重要意義。（二） 能力目標(biāo)：1. 鍛煉學(xué)生搜集資料、分析資料、整理資料的能力，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力及語言表達(dá)能力。2. 增強(qiáng)對(duì)生活的領(lǐng)悟能力，提高學(xué)生的認(rèn)知水平。（

3、三） 德育目標(biāo)：1.開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的人文理念。2.增強(qiáng)“內(nèi)涵建設(shè)”意識(shí)。（四）教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)生課堂參與，加強(qiáng)學(xué)生思維能力及語言表達(dá)能力的訓(xùn)練，增強(qiáng)“內(nèi)涵建設(shè)”意識(shí)。（五）教學(xué)難點(diǎn)：把握“品牌文化”與“內(nèi)涵建設(shè)”之間的關(guān)系。二 教學(xué)方法 本節(jié)課的課型是語文活動(dòng)課，應(yīng)充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，根據(jù)教學(xué)要點(diǎn)設(shè)置各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用啟發(fā)引導(dǎo)、學(xué)生討論與教師點(diǎn)撥相結(jié)合、講授、歸納等多種教學(xué)方法，同時(shí)以多媒體課件為教學(xué)輔助手段，充實(shí)課堂內(nèi)容。三 學(xué)法分析我授課的08級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷與文秘班學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱，但思維活躍，參與意識(shí)強(qiáng)，對(duì)專業(yè)內(nèi)容興趣較濃厚。并且，現(xiàn)在在我們的生活中品牌隨

4、處可見，它已滲透到我們生活的各個(gè)角落，現(xiàn)代學(xué)生的品牌意識(shí)也很強(qiáng)，課上我以品牌為引發(fā)點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生去了解品牌文化，進(jìn)而把握內(nèi)涵建設(shè)的重要性。這樣，既使學(xué)生增長(zhǎng)了見識(shí)，鍛煉了思維、表達(dá)、認(rèn)知等各方面能力，同時(shí)又使學(xué)生多了一些對(duì)身邊事物、對(duì)自身的思考與認(rèn)識(shí)。四 教學(xué)過程（一）課前安排： 安排學(xué)生課前查閱相關(guān)材料，以“我喜愛的一種產(chǎn)品品牌為話題，準(zhǔn)備一篇文字稿，字?jǐn)?shù)不少于200字，課上進(jìn)行脫稿交流。（請(qǐng)每位同學(xué)想出一種或幾種自己喜歡的品牌并想想喜歡的理由，最好能進(jìn)一步了解該品牌相關(guān)的品牌文化或企業(yè)理念。）（二）新課導(dǎo)入： 利用多媒體演示幾種我們生活中常見的品牌標(biāo)志，請(qǐng)同學(xué)們一起說出其品牌名

5、稱，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的課堂氣氛。（三）學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)每位同學(xué)說出一種或幾種自己喜歡的品牌，并說說理由。（選取的品牌最好各有不同，若與別人相同，也可以補(bǔ)充說明理由。）（板書）（四）教師講授：以上大家談?wù)摰母鱾€(gè)品牌吸引大家眼球并使大家成為其忠實(shí)消費(fèi)者的地方是有其共同之處的，即它們帶給了大家某些方面某種程度的滿足、帶給大家心靈的慰藉或精神寄托，在大家的心靈深處形成了潛在的認(rèn)同和情感眷戀。而這些即所謂的“品牌文化”（板書）。1.品牌文化，就是指通過賦予品牌深刻而豐富的文化內(nèi)涵，建立鮮明的品牌定位，并利用各種強(qiáng)有效的內(nèi)外部傳播途徑形成消費(fèi)者對(duì)品牌在精神上的高度認(rèn)同，創(chuàng)造品牌信仰，最終形成強(qiáng)烈的品牌忠誠(chéng)。（多媒體演示）2.以麥當(dāng)勞、海爾、李寧品牌為例介紹“品牌文化”。（多媒體演示）3.簡(jiǎn)單介紹“品牌文化”與“內(nèi)涵建設(shè)”關(guān)系。（拓展到多個(gè)領(lǐng)域）（五）學(xué)生活動(dòng)：為學(xué)校三十周年校慶設(shè)計(jì)一款文化衫口號(hào)或一種吉祥物。要求：要有文化衫、吉祥物設(shè)計(jì)理念的文字解釋，字?jǐn)?shù)不少于50字。（六）學(xué)生討論，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。（七）作業(yè)：在以下兩道題中任選一題。1.每一個(gè)人的名字都是一個(gè)人的“品牌”，請(qǐng)