北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《整理房間》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)整理房間教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教材P57-P58整理房間教學(xué)目標(biāo)1. 借助整理房間活動(dòng)初步體會(huì)分類(lèi)的含義和方法，滲透分類(lèi)思想。2. 讓學(xué)生經(jīng)歷按一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物品整理分類(lèi)的過(guò)程，感受分類(lèi)在生活中的作用。3. 培養(yǎng)有條理地思考問(wèn)題的能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物品進(jìn)行分類(lèi)。教具準(zhǔn)備教學(xué)課件,圖片。教學(xué)過(guò)程一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們逛過(guò)超市嗎？（逛過(guò)）師：超市里的物品是什么樣擺放的呢？(請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō))請(qǐng)看屏幕。勤勞的叔叔阿姨們，把超市物品擺放得整整齊齊，方便我們?nèi)ベ?gòu)買(mǎi)。師：那他的商品是怎樣擺得這么整齊呢？誰(shuí)知道？（請(qǐng)不

2、同學(xué)生發(fā)表看法，重點(diǎn)引出分類(lèi)擺放）師：今天這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)分類(lèi)。師：我們看看淘氣的房間是不是也像超市的商品擺得那么整齊呢？（出示淘氣房間圖片）（請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)，你看到淘氣的房間有什么感覺(jué)：很亂的感覺(jué)，很臟的感覺(jué)）師：那怎么辦唄？生：整理好它。師：哦，整理好它，那今天我們和小朋友一起來(lái)整理房間二、 探究新知，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)師：笑笑是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)干凈的女孩，你們猜，她的房間會(huì)是什么樣子的呢？（干凈整齊）師：那我們一起去看看。（出示笑笑房間圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)看到笑笑的房間，你有什么感覺(jué)）師：笑笑是怎么整理房間的，她房間的物品是怎樣擺放的？（學(xué)生說(shuō)笑笑整理房間方法）師：你能幫淘氣也整理一下房間嗎？老師把淘氣房間這

3、些亂七八糟的東西請(qǐng)到你們桌子上去了，現(xiàn)在你們和同桌一起討論，說(shuō)一說(shuō)，你打算怎樣幫淘氣整理房間？師：我們?cè)賮?lái)看看淘氣的房間，整理之前和整理之后，現(xiàn)在你有什么感受？總結(jié)：師：像這樣把同一類(lèi)的物品放在一起，叫做分類(lèi)。整理房間的時(shí)候就要按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，這樣才能把房間整理得井井有條。三、 應(yīng)用拓展，在情景和游戲中進(jìn)一步鞏固聯(lián)系1、把應(yīng)放在書(shū)包里的東西圈起來(lái)。師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)整理房間了，那接下來(lái)，我們學(xué)一下整理我們的書(shū)包吧，你覺(jué)得我們的書(shū)包應(yīng)該放些什么物品呢？來(lái)，圈一圈。2、連一連。 師：書(shū)包已經(jīng)整理好了，那接下來(lái)我們幫媽媽收拾一下冰箱和衣柜吧，請(qǐng)你連一連。3、把每行中不同類(lèi)的圈出來(lái)。師：你們真棒，學(xué)會(huì)了很多生活小本領(lǐng)，那么我們來(lái)用一下這些小本領(lǐng)吧，你能找出每行中不同類(lèi)的嗎？圈一圈。四、分類(lèi)在生活中的應(yīng)用。師：說(shuō)到分類(lèi)，我相信同學(xué)們?cè)谏钪?，也?jiàn)到一些分類(lèi)的情況，那你在生活中，見(jiàn)到過(guò)哪些分類(lèi)現(xiàn)象呢？（超市，商場(chǎng)、馬路，垃圾）垃圾分類(lèi)：環(huán)保、節(jié)能。馬路分機(jī)動(dòng)車(chē)道，非機(jī)動(dòng)車(chē)道：確保人們出行安全。師：分類(lèi)在我們生活中無(wú)處不在，分類(lèi)也給我們生活帶來(lái)了許多好處，學(xué)好分類(lèi)知識(shí)，有很大的用處，下面一首分類(lèi)兒歌送給大家。五、分類(lèi)兒歌。 六、你學(xué)到了