如何當(dāng)好一名班主任 課件-2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享

如何當(dāng)好一名班主任

2家長(zhǎng)班主任科任老師學(xué)生學(xué)校話題一班主任班主任的酸甜苦辣酸味1、得不到家長(zhǎng)支持、理解，

還經(jīng)常被家長(zhǎng)誤解2、付出多，沒(méi)有成效3、地位和付出不成比例5、很少陪伴自己的孩子，沒(méi)有盡到父母的責(zé)任6、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求反而被罵7、德育處考評(píng)又被扣了分

班主任的酸甜苦辣

苦味1、與學(xué)生一點(diǎn)小事沒(méi)有處理好被家長(zhǎng)和社會(huì)無(wú)限放大2、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越不理想，力不從心，很苦惱3、每天早上清晨就到校，整天泡在班級(jí)里4、班主任三到、有空就找學(xué)生談心，做思想工作，家訪

等等繁多瑣事苦不堪言5、接上級(jí)通知又是資料準(zhǔn)備、衛(wèi)生大掃除、禮儀教育、等等

班主任的酸甜苦辣

辣味（發(fā)火時(shí)想哭的感覺(jué)）1、無(wú)聊的學(xué)生故意惹老師生氣2、當(dāng)面反復(fù)強(qiáng)調(diào)馬上就犯3、學(xué)生自己不不遵守紀(jì)律還影響他人

班主任酸甜苦辣

甜味1、學(xué)生們小小的進(jìn)步

2、一張張笑臉、一個(gè)個(gè)努力學(xué)習(xí)的面孔班主任很甜

3、每一次活動(dòng)，每一次競(jìng)賽學(xué)生捧著獎(jiǎng)杯回到班里

4、教師節(jié)收到孩子、家長(zhǎng)的祝福和親手制作的禮物。

5、高考又比上一年多了幾個(gè)

6、學(xué)生有了成就之后話題二學(xué)生一、要全面了解每一個(gè)學(xué)生

一個(gè)班集體是由每個(gè)學(xué)生所組成，班主任的工作對(duì)象也是每個(gè)學(xué)生。

一個(gè)班主任只有全面了解每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、思想動(dòng)態(tài)、工作能力、家庭情況等，才能開(kāi)展好班級(jí)工作，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，使每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到老師在關(guān)心他，他是這個(gè)班集體中不可缺少的一員。

二、要公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生在一個(gè)合格的班主任心目中，不能有好學(xué)生與壞學(xué)生之分，尤其是在言語(yǔ)中，不能給學(xué)生留下這樣的印象。

不能嘲笑、冷落缺乏自制力的學(xué)生，否則他們會(huì)失去信心，形成惡性循環(huán)。

更不能妄加指責(zé)任何學(xué)生，需要用平和的態(tài)度、信任的眼神、真摯的話語(yǔ)，給予他們最大的安慰和鼓勵(lì)。

對(duì)所有學(xué)生一視同仁和細(xì)心教導(dǎo)，能促成班級(jí)良好風(fēng)氣的形成。

三、采取適當(dāng)?shù)姆绞浇逃龑W(xué)生班主任對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育應(yīng)考慮五方面因素：1.要符合教育基本規(guī)律教育是對(duì)人類文明進(jìn)步成果繼承和發(fā)揚(yáng)的過(guò)程，教育的時(shí)代性、先進(jìn)性、發(fā)展性決定了教育者必須采用能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步的方式來(lái)進(jìn)行教育。2.要符合學(xué)生健康成長(zhǎng)的規(guī)律教育要針對(duì)不同年齡段、不同性別、不同心理狀態(tài)、不同環(huán)境背景、不同性格特征等方面的學(xué)生，采用不同的方式來(lái)進(jìn)行教育。3.要遵循及時(shí)糾錯(cuò)的教育原則學(xué)生剛開(kāi)始的出錯(cuò)往往是無(wú)意識(shí)和輕微的，教育者應(yīng)采用“嚴(yán)格要求”的方式，關(guān)注學(xué)生的“第一次”，避免學(xué)生錯(cuò)誤從量變走向質(zhì)變。4.要以尊重學(xué)生、愛(ài)學(xué)生為教育基準(zhǔn)教育者采用任何教育方式都得以尊重學(xué)生人格為前提，以愛(ài)學(xué)生為落腳點(diǎn)，沒(méi)有愛(ài)的教育是不會(huì)成功的。5.絕對(duì)不能體罰或變相體罰學(xué)生那種“恨鐵不成鋼”的手腳相加的方式、冷嘲熱諷的挖苦方式不是教育，這種方式只會(huì)給學(xué)生留下心靈傷痕，把學(xué)生推向?qū)α⒚妗?/p>

四、著力培養(yǎng)小助手

在選班干部時(shí)應(yīng)考慮到具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的學(xué)生。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹(shù)立“威信”；

其二，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體影響大環(huán)境，形成大集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”；

其三，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、工作上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”。話題三班級(jí)一、全身心的把“感情”投入到班級(jí)中高一的新生，從一入學(xué)的軍訓(xùn)開(kāi)始，作為班主任的我就已經(jīng)把自己與班級(jí)進(jìn)行了綁定，伴隨孩子們立軍姿，向右看、齊步走，正步走。學(xué)生每完成好一個(gè)新動(dòng)作，我都在心里為他們高興。孩子們的許多行為都在我的腦子里留下了深刻的印象，比如，站軍姿時(shí)汗流浹背的學(xué)生，聲音響亮的學(xué)生，因體力不支而暈倒的學(xué)生等等。太多的迎難而上的行為，我被深深地感動(dòng)，我愛(ài)上了這個(gè)新的班級(jí)。二、細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就人生學(xué)生剛剛開(kāi)始高中生活，學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的方式與方法都與初中有很大的區(qū)別。作為班主任，我著力引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如專心聽(tīng)講的習(xí)慣，善于思考的習(xí)慣，敢于質(zhì)疑的習(xí)慣，勤記筆記的習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，鍛煉身體的習(xí)慣等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，是這個(gè)班級(jí)向好的方面發(fā)展的必要前提。更要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，比如關(guān)注課堂上老師講的細(xì)節(jié)，關(guān)注展示課上同學(xué)展示問(wèn)題時(shí)的細(xì)節(jié)，關(guān)注同學(xué)質(zhì)疑時(shí)提出問(wèn)題的細(xì)節(jié)，甚至關(guān)注高中生活的細(xì)節(jié)，關(guān)注班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生的細(xì)節(jié)等，細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就人生。三、設(shè)定目標(biāo)展宏圖

好習(xí)慣的養(yǎng)成科學(xué)上需要21天，所以正式開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)月，班級(jí)的總目標(biāo)就是“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就人生”。我通過(guò)各種途徑來(lái)不斷的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)“細(xì)節(jié)與習(xí)慣”這一主題。板報(bào)的設(shè)計(jì)，標(biāo)語(yǔ)的制作，班會(huì)的活動(dòng)，各科任老師課堂上的滲透等等，許多細(xì)節(jié)之處都做到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”讓學(xué)生從心里接受。四、健全班級(jí)的規(guī)章制度并且嚴(yán)格執(zhí)行作為一名班主任，班級(jí)的管理者，如果沒(méi)有成文的規(guī)定來(lái)約束學(xué)生，學(xué)生犯了錯(cuò)誤沒(méi)有相應(yīng)的措施來(lái)處理學(xué)生，那么班級(jí)將會(huì)處于一盤(pán)散沙狀態(tài)。學(xué)校雖然有校規(guī)校紀(jì)，但大多是處理學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)或要求內(nèi)容比較寬泛，沒(méi)有相應(yīng)的對(duì)策。所以我和同學(xué)們共同討論，制定班級(jí)紀(jì)律細(xì)則。從早晨進(jìn)入校門(mén)到晚上離開(kāi)班級(jí)，每一個(gè)細(xì)節(jié)班主任必須想到，每一個(gè)可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)班主任必須提前提醒學(xué)生。學(xué)生違反了紀(jì)律，必須一視同仁，處理、懲罰的標(biāo)準(zhǔn)必須一致。這就使執(zhí)法必嚴(yán)。只有這樣才能保持班級(jí)規(guī)章制度的權(quán)威性。五、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍

定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。六、開(kāi)好每一次班會(huì)班會(huì)是一個(gè)良好班級(jí)氛圍形成的重要環(huán)節(jié)，我設(shè)定了幾個(gè)關(guān)鍵的班會(huì)主題，其他主題都是由班干部商議決定。比如，開(kāi)展“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就人生”主題班會(huì)，以前開(kāi)班會(huì)都是我一個(gè)人在說(shuō)教，滔滔不絕的大道理讓學(xué)生望而生畏。讓學(xué)生自主收集班會(huì)材料，利用全班小組的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)全員參與班會(huì)的準(zhǔn)備工作，學(xué)生表現(xiàn)出了前所未有的積極性，我只要從旁幫助篩選資料、提供意見(jiàn)。這樣的班會(huì)開(kāi)下來(lái)，學(xué)生歡迎，教師輕松，效果良好。七、參加文體活動(dòng)團(tuán)結(jié)學(xué)生

利用學(xué)校組織的豐富多彩的文體活動(dòng)，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、歌詠比賽、演講比賽等等，班主任要積極尋找契機(jī)，動(dòng)員全班參與。每一次活動(dòng)都是增進(jìn)同學(xué)友情和班級(jí)團(tuán)結(jié)的催化劑，都是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)。比如說(shuō)上學(xué)期學(xué)校舉行的演講比賽時(shí)，同學(xué)在演講時(shí)，全班掌聲不斷，氣氛熱烈，最終獲得好成績(jī)。在我看來(lái)，名次并不重要，但能夠使全班產(chǎn)生共鳴的這一過(guò)程非常重要，這就是班級(jí)的靈魂。話題四

班主任工作職責(zé)

班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。

中小學(xué)班主任工作規(guī)定:

班主任職責(zé)：

根本的職責(zé)是“帶班育人”。

它包括三個(gè)相互聯(lián)系的基本職責(zé)：

一是管理

二是教育（德育）

三是領(lǐng)導(dǎo)（引領(lǐng)、指導(dǎo)、導(dǎo)引）領(lǐng)育教書(shū)育人帶班育人育人管班主任在日常的班級(jí)生活中實(shí)施德育、管理和引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。班主任工作職責(zé)具體內(nèi)容1、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，做學(xué)生的榜樣。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育，道德規(guī)范教育，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)集體主義觀念，成為遵紀(jì)守法的好公民。3、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的班級(jí)集體，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。班主任工作職責(zé)具體內(nèi)容4組織學(xué)生參加校內(nèi)外公益勞動(dòng)，進(jìn)行勞動(dòng)教育，安全紀(jì)律教育，“生命可貴”的人本教育。5指導(dǎo)學(xué)生課外生活、組織豐富多彩的課外文化活動(dòng)，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。6全面了解學(xué)生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。7及時(shí)圓滿地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)日常工作。班主任常規(guī)工作具體要求日工作要求周工作要求月工作要求期工作要求日工作要求1班主任經(jīng)常性巡視班級(jí)。2做好每天檢查（安全、紀(jì)律、儀容儀表、出勤、衛(wèi)生）。3學(xué)生集會(huì)課必須到崗，課間操必須到崗，眼保健操提倡到崗。4督導(dǎo)班級(jí)自習(xí)課。5掌握班級(jí)上課、學(xué)習(xí)情況，并對(duì)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象及時(shí)跟蹤糾正。周工作要求1、周末閱簽出勤匯總單和值日班長(zhǎng)登記冊(cè)并提出指導(dǎo)意見(jiàn)。2、多找學(xué)生談話，每周不少于5人次；深入宿舍了解情

況1-2次。3、根據(jù)學(xué)校要求與班級(jí)具體情況召開(kāi)一次主題班會(huì)4、兩周主持或委托班級(jí)干部召開(kāi)一次班干部會(huì)議。月工作要求1、每月組織一次班級(jí)任課老師的科班會(huì)。2、每月做一次優(yōu)秀學(xué)生的模范表彰和學(xué)習(xí)方法的專題班會(huì)。3、平均每月進(jìn)行家校聯(lián)系不少于10人次（含約談、電訪等），并做好記錄。期工作要求1對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)生操行情況作出正確評(píng)估。2學(xué)期初交工作計(jì)劃一份，學(xué)期末交工作總結(jié)一份。3按學(xué)校安排完成期末評(píng)優(yōu)工作和學(xué)生操行評(píng)定工作，做好學(xué)生檔案管理。4盡量完成撰寫(xiě)一篇德育教育案例、或一篇德育論文。話題五班級(jí)管理的方法與藝術(shù)

班主任工作藝術(shù)

班主任工作藝術(shù)的根本——真誠(chéng)班主任工作藝術(shù)的基礎(chǔ)——愛(ài)心班主任工作藝術(shù)的策略——耐心班主任工作藝術(shù)的技巧——匠心

班主任工作藝術(shù)1——后進(jìn)生轉(zhuǎn)化對(duì)后進(jìn)生充滿愛(ài)心尊重后進(jìn)生人格賞識(shí)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣樹(shù)立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的信心學(xué)校，家庭，社會(huì)要形成合力作用耐心期待后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

班主任工作藝術(shù)2——排除心理障礙

1、排除自卑心理，發(fā)揚(yáng)其閃光點(diǎn)

2、排除戒備心理，彌合其融洽點(diǎn)。3、排除逆反心理，建立其相容點(diǎn)。4、排除厭學(xué)心理，激活其樂(lè)學(xué)點(diǎn)。5、排除惰性心理，強(qiáng)化其勤奮點(diǎn)。

班主任工作藝術(shù)3——批評(píng)學(xué)生的學(xué)問(wèn)

緩一緩:批評(píng)學(xué)生要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)

避一避:批評(píng)學(xué)生要注意保護(hù)其自尊心繞一繞:盡可能從側(cè)面間接批評(píng)學(xué)生冷一冷:“對(duì)不聽(tīng)話”的學(xué)生，外表上故意冷淡

不同性格學(xué)生的批評(píng)藝術(shù)

開(kāi)朗直率的人私下和氣的批評(píng)只會(huì)讓他不當(dāng)一回事。如果您能用直來(lái)直去公開(kāi)的方式的批評(píng)，才能喚起他們心中的羞愧感，只有這樣才能改正他們的缺點(diǎn)。

倔強(qiáng)剛毅的人硬碰硬的批評(píng)只會(huì)激起他對(duì)您抵觸情緒。如果能用甜言蜜語(yǔ)柔軟式的批評(píng)，才能感化他們那裝出來(lái)的硬殼，只有這樣才能改正他們的缺點(diǎn)。

自尊心強(qiáng)的人，公開(kāi)刺激的批評(píng)只能讓我擁有反感抵抗的心理，如果你用點(diǎn)到而止點(diǎn)化式的批評(píng)，才能讓學(xué)生接受您有尊嚴(yán)的教育。

溫和順從的人狂風(fēng)暴雨的批評(píng)只會(huì)感到恐懼與蒼白。如果您能用和風(fēng)細(xì)雨溫和式的批評(píng)，才能他們感受到您教育和鼓勵(lì)，只有這樣才能改正缺點(diǎn)。

毛手毛腳的人偶爾一兩次的提醒對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)用處。如果您能用警鐘長(zhǎng)鳴報(bào)警式的批評(píng)，才能讓他時(shí)時(shí)記住您的教誨，只有這樣才能改正缺點(diǎn)。

粗暴急躁的人針?shù)h相對(duì)的批評(píng)只會(huì)讓他口服心不服。如果您能用避開(kāi)鋒芒疏導(dǎo)式的批評(píng)，才能讓他看清人生前進(jìn)的方向，只有這樣才能改正缺點(diǎn)。

沉默寡言的人多加指責(zé)的批評(píng)只會(huì)讓他更加沉默，如果您能用避開(kāi)指責(zé)激勵(lì)性的批評(píng)，才能讓他打開(kāi)心扉接受教育，只有這樣他才能改正缺點(diǎn)。

傲慢無(wú)禮的人保護(hù)關(guān)愛(ài)的批評(píng)只會(huì)讓他感到不痛不癢，如果您能示敗揭短嚴(yán)肅式的批評(píng)才能讓我看到自己的無(wú)知與可笑只有這樣才能改正缺點(diǎn)。

班主任工作藝術(shù)4

善用評(píng)語(yǔ)啟迪心靈鼓起學(xué)生進(jìn)步的風(fēng)帆

×××同學(xué)：你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰，令老師驕傲的乖乖女，溫順平和的性格使你與同學(xué)們都有相處得很好，至于學(xué)習(xí)，你更是認(rèn)真，精益求精，也許你的性格，你的氣質(zhì)，你的成績(jī)才是你“古典淑女”的完美展示。但是老師多么希望在課外活動(dòng)中能看到你的身影，與同學(xué)們一起打球、跑步、做游戲。老師期待著，也相信你會(huì)的?！?/p>

愛(ài)你的老師指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)

×××同學(xué)：“你聰明能干，每次測(cè)試，你的成績(jī)總是很棒；每次運(yùn)動(dòng)會(huì)你的身影總會(huì)出現(xiàn)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，講起故事也那么繪聲繪色，同學(xué)們都非常羨慕你。但是老師有一個(gè)希望，那就是希望你不要總孤立于集體之外，而要主動(dòng)與同學(xué)們相處得更好一些，與同學(xué)交朋友，做游戲更主動(dòng)一點(diǎn)，那將使你的色彩更加鮮艷，同學(xué)們會(huì)更喜歡你的。”愛(ài)你的老師點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火

×××同學(xué)：“你是一個(gè)聰明伶俐、活潑好動(dòng)的小女生，也是個(gè)精美的小話匣子，一幅簡(jiǎn)單的圖畫(huà)都能被你說(shuō)成是一個(gè)生動(dòng)而美麗的故事，就像你的名字一樣充滿了詩(shī)情畫(huà)意。課堂上，你總能敏捷而準(zhǔn)確地回答出問(wèn)題，又能在課外組織同學(xué)搞好班級(jí)活動(dòng)，大家都很喜歡你。但是，你的小話匣子經(jīng)常在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候打開(kāi)，影響同學(xué)們的聽(tīng)課，希望你以后注意，并能努力使自己成為一個(gè)精美而有很好調(diào)控機(jī)能的“寶匣子”，好嗎？”