人教版三年級數(shù)學下冊,筆算乘法_第1頁
人教版三年級數(shù)學下冊,筆算乘法_第2頁
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文檔簡介

1、課題 人教版小學三年級數(shù)學上冊筆算乘法第一課時教材分析例一教學不進位的乘法, 讓學生在掌握了整百、 整十數(shù)乘一位數(shù) 口算的基礎上,探討每一位上的積都不滿十的任意兩三位數(shù)乘一 位數(shù)的計算方法,并引出乘法豎式的書寫格式。 通過計算使生懂 得任意兩三位數(shù)乘一位數(shù), 都是把這個數(shù)每一位上的數(shù)分別乘這 個一位數(shù), 再把所得的積相加。學情分析學生已經(jīng)有的估算的意識,教學時,可先讓學生估算,然后讓每個學生先自己獨立試做, 再在小組內(nèi)交流各自的算法, 最后 在全班交流各小組的代表性算法,共同研討解決問題的方 案。教學目標知識目標:使學生初步學會乘法豎式的書寫格式,了解豎式每一步計算的含義。情感目標:培養(yǎng)學生合

2、作交流精神。能力目標:培養(yǎng)學生的筆算能力。教學重點和難點1、掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。2、理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)筆算的算理。教學過程一、學前準備:出示口算卡片。6X242203402300220450+7 6+40二、探究新知。1、出示例一的情境圖, 引導學生說圖意, 并提出一個用乘法解 決的問題。2、怎樣列式,說說問什么要這樣列。3、先估計計算結(jié)果。4、要算出精確的結(jié)果該怎樣計算呢?5、全班匯報。方法一、擺小棒。方法二、連加。方法三、分解組合。6、組織學生討論這幾種方法的適用范圍。7、引導學生用豎式計算。老師板書并講解。12第二個因數(shù)要與第一個因數(shù)的個位對齊;再用3逐個與2和1相乘。2 3進一步說明:因為積的十位上的3就表示3個十,所以這個0可以省略不寫,可以把3直接寫在積的十位上,教師再次板書:12因數(shù)X3因數(shù)3 6積可以請學生一起說說計算的過程。三、鞏固練習。32 31 2 3X2X2X2學生做完后說說2、3小題的計算過程。四、課堂作業(yè):教材練習十六1-4題。五、思維訓練。把一根長10米的木料鋸成2米一段的短木料。每據(jù)一段需

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