《同學(xué)朋友》教案

1、同學(xué)朋友內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：1.2積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。課程目標(biāo)：掌握基本的交往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系；學(xué)會關(guān)心、尊重、寬容、理解他人，樂于助人，與人為善?！窘虒W(xué)理念】課堂教學(xué)以活動探究為主，通過活動引導(dǎo)學(xué)生自己體驗、感悟，并歸納、提煉出主題。教師在“做中學(xué)”理念指導(dǎo)下，設(shè)計自己的教學(xué)方法，運用各種教學(xué)策略，結(jié)論部分應(yīng)多由學(xué)生通過體悟自主生成?！緦W(xué)生分析】在朋友與友誼的問題上，學(xué)生都希望自己擁有好人緣，但并不一定了解什么樣的品質(zhì)受人歡迎，對自身在交往中的品質(zhì)也缺乏自我認(rèn)識；學(xué)生都希望獲得真正的、持久的友誼，但并不一定能夠妥善地處理人際交往中遇

2、到的問題。這些都要在具體的問題情境中學(xué)習(xí)：學(xué)會寬容，學(xué)會傾聽，學(xué)會接納，學(xué)會分擔(dān)，學(xué)會批評，學(xué)會說“不”?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)。知道人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)；能夠說出建立友情所需要的品格修養(yǎng)及交友的基本原則。2.能力目標(biāo)。能夠運用建立友情的方法、原則指導(dǎo)自己與同學(xué)、朋友的交往；能夠妥善地解決自己的交友困惑與沖突，做出負(fù)責(zé)任的選擇。3.情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)。愿意與同學(xué)交往，能夠在與同學(xué)的交往中，做到尊重他人，寬容誠信，追求友誼，呵護友誼，但不失原則。【教學(xué)重點和難點】1.重點：建立友情所需要的品格修養(yǎng)、原則及方法。2.難點：能夠運用一定的原則、方法，解決交友中的困惑，學(xué)會呵護

3、友情?！窘虒W(xué)方法】談話法、活動法、討論法。【教學(xué)手段】多媒體課件。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入人的一生有很多的需求，友情便是其中的一種。真摯的友情像和煦的陽光，像清新的空氣，有了它，你的人生就會增添一份靚麗的色彩。那么怎樣才能建立并獲得一份真摯的友情呢？今天我們就來學(xué)習(xí)同學(xué) 朋友用簡單、親切的話語，直接切入學(xué)習(xí)主題。探究新課建立友情需要的品格修養(yǎng)活動一：說說心里話1.交流（一）：“同學(xué)們，一個人沒有朋友行不行？”“為什么步入青春期的中學(xué)生，那么渴望友情？” 學(xué)生交流 師生小結(jié)：朋友能給我們帶來溫暖、支持和力量。2.交流（二）：“同學(xué)們，你喜歡和什么樣的人交朋友？” 學(xué)生交流 教師小

4、結(jié)：受歡迎的人的品質(zhì)（見教材31頁小字）3.交流（三）：“一個人是否受歡迎，主要是受品德因素、性格特點、交往能力三方面的影響，你認(rèn)為對于友情的建立來說哪一因素是最重要的？” 學(xué)生交流 教師小結(jié)：正如同學(xué)們所說的，對于友情的建立來說，品德因素尤其重要，比如：真誠、熱情、尊重、負(fù)責(zé)任、友好通過自身的感悟及反思，共同探討朋友從哪里來。概括出交往中受歡迎人的主要品質(zhì)，同時指明這也是建立友情所需要的品格修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生努力做受歡迎的人，并積極與同學(xué)進行溝通、交往?；顒佣航挥鸦仨ǘ嗝襟w：FLASH動畫+背景音樂譚詠麟的朋友）同學(xué)們，你有沒有好朋友？那么，在你們友情的建立過程中是如何運用這些寶貴的品質(zhì)的呢

5、？挖掘?qū)W生內(nèi)心深處的情感?；顒尤盒∑繁硌菟麨槭裁吹貌坏接亚椋空埻瑢W(xué)們帶著問題觀看小品：1.他為什么得不到友情？2.在現(xiàn)實生活中，有些人還會因為什么而得不到友情呢？ 教師小結(jié)：（1）在與同學(xué)、朋友的交往中，我們還要尊重他人。（2）一個人不受歡迎，原因可能有很多種，可受歡迎的人卻有一些共同的品質(zhì)。假設(shè)這是一枝友誼之花（大屏幕），那么，真誠就是它的土壤、根基，熱情則是友誼之花的陽光、雨露，尊重、友好等品質(zhì)就是使它常開不敗的養(yǎng)料。分析發(fā)生在學(xué)生身邊的事例，通過正反對比，幫助學(xué)生提高認(rèn)識，同時反思自己。探究新課建立友情的原則和方法活動四：質(zhì)疑空間1.同學(xué)們，在與朋友的交往中你是否產(chǎn)生過困惑或有過不愉快

6、的經(jīng)歷？是否解決了？怎樣解決的？是否需要我們大家?guī)湍阋黄鸾鉀Q呢？ 學(xué)生討論、交流 師生共同總結(jié)：朋友還需要寬容、理解、信任、諒解2.思考：（1）朋友之間需要寬容、諒解，那是不是在任何情況下、對任何事情都要寬容、諒解？（2）對于中學(xué)生來說，與朋友的交往過程中，哪些事情必須要講原則？ 教師小結(jié)：我們要學(xué)會用原則來純化友情。對于大是大非，必須要講原則，如果包庇、隱瞞、甚至縱容，只會使友情蒙灰、變味，甚至走向歧途。通過在交友困境中探究解決問題的策略，歸納出一些主要的交友方法、原則。目標(biāo)是幫助學(xué)生妥善處理友誼問題，打破友誼的僵局，呵護友誼。同時要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辯證地看問題。思考：“友誼之花”（指大屏幕）固然美麗，卻很嬌嫩，要想使它經(jīng)風(fēng)經(jīng)雨，還需要哪些養(yǎng)料呢？讓學(xué)生在探究的基礎(chǔ)上自己得出結(jié)論?；顒游澹嘿澝烙亚閺墓诺浇?，友情一直為人們所稱頌和贊美，今天老師也想給大家一個機會來贊美友情。要求：（1）可以用自己的話來說，也可以引用學(xué)過的名人名言、詩歌或散文里的話。（2）字?jǐn)?shù)不要過多，就一句話。通過學(xué)生自身對友誼的理解、體會，來歌頌并再次感受友情