《快樂的一天》

1、快 樂 的 一 天 (選自：人民音樂出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書一年級音樂第二課)樂清市建設(shè)路小學(xué) 林津教學(xué)目標(biāo)1.能注意力集中地聆聽快樂的一天，能運用動作的方式表達自己對音樂的感受。2.能夠整齊地演唱跳繩，學(xué)習(xí)用歌聲和動作來表達活潑、快樂的情緒。3.復(fù)習(xí)走和跑的節(jié)奏，能運用這兩種節(jié)奏聽鼓聲走路、聽音樂走路、創(chuàng)編歌詞。重點、難點感受并表現(xiàn)快樂的生活。教材分析1.小組曲快樂的一天快樂的一天是編者為了培養(yǎng)兒童的音樂感受能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣而編排的一組專題音樂欣賞。它由“早早起”、“上學(xué)去”、“來學(xué)習(xí)”、“做游戲”、“靜靜睡”等五首不同情緒的音樂小品組成。2.歌曲跳繩跳繩是一首活潑短小的

2、創(chuàng)作歌曲，2/4拍，宮調(diào)式。歌曲的節(jié)奏規(guī)律性強，由八分音符、四分音符組成，旋律以跳進為主。歌詞形象地刻畫小朋友喜愛小繩的心情。教學(xué)流程圖節(jié)奏游戲 表演跳繩 聆聽并表演快樂的一天 尾聲教學(xué)過程一、節(jié)奏游戲 在鼓聲中感受兩種節(jié)奏(跑、走)以及兩種節(jié)奏的組合。 走 跑 走 和跑的組合 聽音樂，按節(jié)奏走路1=D ×× × | ×× × | ×× ×× | ×× × |5 1 1 | 3 5 1 | 3 5 1 3 | 2 1 2 |×× ×&#

3、215; | ×× × | ×× ×× | ×× × |6 1 2 3 | 5 5 3 | 2 3 5 6 | 1 1 1 |二、學(xué)習(xí)跳繩1.游戲?qū)耄ㄓ螒蛱K） 談話：你們看，老師手上有什么？（繩子）老師請兩位同學(xué)來甩繩子，我們一起跳跳。 游戲：跳繩（游戲過程中跳繩這首歌作為背景音樂在學(xué)生的耳畔繚繞著）游戲做法：兩個學(xué)生甩繩，小朋友一個接一個地跳過繩子。2.學(xué)唱歌詞 用念歌謠的形式學(xué)習(xí)第一段歌詞。 師生一起邊念歌詞邊做繩操。跳 繩小繩細小繩長小繩兩頭拴鈴鐺走起路來叮當(dāng)響跳起舞來響叮當(dāng) 創(chuàng)編歌詞

4、談話：你們能按照剛才說的節(jié)奏編一編其他的活動嗎？跳 繩 看譜哼唱歌曲兩次 老師范唱 學(xué)生演唱歌曲 游戲跳繩（或者說是表演）做法介紹：全班圍成一圈，當(dāng)中兩位同學(xué)甩繩，一組跳繩，其他三組表演歌曲。依次輪流。形式：采用比賽的方式。比一比：哪一組同學(xué)能齊心合力每次都能跳過繩子，并評出最佳小組。三、聆聽并表演快樂的一天（欣賞）1.請學(xué)生給快樂的一天取小標(biāo)題。2.根據(jù)相關(guān)的音樂情緒，請學(xué)生選擇是哪個音樂片段？3.聆聽并表演快樂的一天。步驟：a.聆聽并逐段表演；b.請學(xué)生給跳繩這首歌選擇合適的時間段，并說一說理由；c.演唱并表演跳繩。4.選擇你最喜歡的一段音樂，并做出這段音樂中最有特點的造型。做法：在地上畫出五個顏色的圈，分別代表五個音樂片段，然后由學(xué)生自由選擇后，擺出代表這段音樂情緒的最有特點的造型。5.聽音樂片段