從《老王》學(xué)習人物動作的細節(jié)描寫

1、從從老王老王學(xué)學(xué)習人物動作的習人物動作的細節(jié)描寫細節(jié)描寫成都市大邑縣新場成都市大邑縣新場鎮(zhèn)學(xué)校鎮(zhèn)學(xué)校 胡彬胡彬讀課文，說老王讀課文，說老王 老王是怎樣的人？你從哪里看出老王是怎樣的人？你從哪里看出來的？請談?wù)勀愕目捶?。來的？請談?wù)勀愕目捶?。評寫法，學(xué)寫作評寫法，學(xué)寫作 作者在刻畫老王形象的時候，作者在刻畫老王形象的時候，采用了什么方法？采用了什么方法？ 我們在寫作中是否可以借鑒呢？我們在寫作中是否可以借鑒呢？從從老王老王， 學(xué)習人物動作的細節(jié)描寫學(xué)習人物動作的細節(jié)描寫 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地深青布棉袍，艱難地穿穿過鐵道。我

2、的淚很快地流過鐵道。我的淚很快地流下來了。下來了。 （分解動作，延長過程，追問動作在不同分解動作，延長過程，追問動作在不同時間、不同階段、不同情況下的細節(jié)。）時間、不同階段、不同情況下的細節(jié)。） 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，深青布棉袍，蹣跚地走到蹣跚地走到鐵道邊，鐵道邊，慢慢探身慢慢探身下去，下去，尚不大難?？墒撬胁淮箅y?？墒撬┻^鐵道穿過鐵道，要，要爬上爬上那邊月臺，那邊月臺，就不容易了。他用就不容易了。他用兩手攀著兩手攀著上面，兩腳再上面，兩腳再向上縮向上縮；他肥胖的身子他肥胖的身子向左微傾向左微傾，顯出努力的樣子。這時，顯出努

3、力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。微寫作，描細節(jié)微寫作，描細節(jié)片段練習：片段練習： 老王走了老王走了提示：可以使用課文中的詞語哦！提示：可以使用課文中的詞語哦！ 他他“ “嗯嗯”了一聲，直著腳了一聲，直著腳往里走，往里走，對我伸出兩手。對我伸出兩手。 他他趕忙止住我趕忙止住我說：說：“我不是要錢。我不是要錢。” 他他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地地轉(zhuǎn)身。轉(zhuǎn)身。 細化動作，追問動作發(fā)生時人物在神細化動作，追問動作發(fā)生時人物在神態(tài)、心理、語言、衣著等方面的細節(jié)。態(tài)、心理、語言、衣著等方面的細節(jié)。 每天清晨每天清晨，

4、老王抱著冰，老王抱著冰上三樓上三樓，代我們代我們放入冰箱。放入冰箱。 開門看見老王開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門直僵僵地鑲嵌在門框里?？蚶?。 完善細節(jié)，追問人物身份、狀完善細節(jié)，追問人物身份、狀態(tài)，動作發(fā)生的時間、地點、環(huán)境態(tài)，動作發(fā)生的時間、地點、環(huán)境等的細節(jié)。等的細節(jié)。 寫法小結(jié)：寫法小結(jié)：逐步擴充，完善動作細節(jié)，具體方法：逐步擴充，完善動作細節(jié)，具體方法：v1.分解動作，延長過程，追問動作在不同時間、分解動作，延長過程，追問動作在不同時間、不同階段、不同情況下的細節(jié)。不同階段、不同情況下的細節(jié)。 v2.細化動作，追問動作發(fā)生時人物在神態(tài)、心細化動作，追問動作發(fā)生時人物在神態(tài)、心理、語言、衣著等方面的細節(jié)。理、語言、衣著等方面的細節(jié)。v3.完善細節(jié)，追問人物身份、狀態(tài)，動作發(fā)生完善細節(jié)，追問人物身份、狀態(tài)，動作發(fā)生的時間、地點、環(huán)境等的細節(jié)。的時間、地點、環(huán)境等的細節(jié)。拓展延伸拓展延伸結(jié)合課后研討與練習一，試以老王結(jié)合課后研討與練習一，試以老王為第一人稱，寫一個片段，改寫老王為第一人稱，寫一個片段，改寫老王給給“我我”送香油和雞蛋的場景。送香油和雞蛋的場景。