中考化學(xué)復(fù)習(xí)策略：系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識點(diǎn)

1、中考化學(xué)復(fù)習(xí)策略：系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識點(diǎn)2019年的中考就要降臨了，以往在新課標(biāo)指導(dǎo)下的化學(xué)考試面臨著新的改變，進(jìn)展幾年的開卷考試又改回到閉卷考試。在剩余不多的時(shí)間內(nèi)如何高效的復(fù)習(xí)迎考，就此提出一些策略與建議供同學(xué)們參考，希望能幫助大家更好地復(fù)習(xí)迎考。近幾年的化學(xué)考題堅(jiān)持新課標(biāo)的理念和要求，穩(wěn)中求變，立足考察學(xué)生全面素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)探究性研究的重要。探究學(xué)習(xí)的本質(zhì)是用一種符合科學(xué)知識產(chǎn)生規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的方式來組織和施行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，無論是探究的過程還是探究的結(jié)果都直接與科學(xué)知識、科學(xué)方法聯(lián)絡(luò)在一起。因此，強(qiáng)調(diào)探究性學(xué)習(xí)不等于降低知識的作用。強(qiáng)調(diào)探究性學(xué)習(xí)，不僅不能無視知識的影響和作用，而且要明確地將知

2、識列為科學(xué)探究的重要內(nèi)容。因此我們首先要對課本知識進(jìn)展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。一、身邊的化學(xué)物質(zhì)它是初中化學(xué)的重要載體，也是初中化學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。除了對物質(zhì)組成、性質(zhì)、制法、用處等知識的記憶外，還要理解研究組成、性質(zhì)、制法、用處的方法。這些內(nèi)容包括地球周圍的空氣：空氣的組成；氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)、用處以及對人類生活的重要作用；氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；氧、碳在自然界中的循環(huán)。2.水與常見的溶液：水的組成；某些天然水包括硬水和純水的區(qū)別；常用的水處理方法；溶解現(xiàn)象和溶液；溶解度與溶解度曲線；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)及溶液配制；結(jié)晶現(xiàn)象；乳化現(xiàn)象；溶解現(xiàn)象和溶液的重要應(yīng)用。3.金屬與金屬礦物：金屬與合金的特性

3、及其應(yīng)用；常見金屬與氧氣的反響；防止金屬銹蝕的簡單方法；鐵和鋁等金屬的礦物，復(fù)原鐵礦石的方法；廢棄金屬對環(huán)境的污染和回收金屬的重要性。4.生活中常見的化合物：常見酸堿的主要性質(zhì)和用處；酸堿溶液的稀釋；酸堿指示劑和pH試紙測定溶液酸堿性；常見鹽在日常生活中的應(yīng)用；生活中常見的有機(jī)物及其對人類生活的重要性。二、構(gòu)成物質(zhì)的奧秘理解構(gòu)成物質(zhì)的根本微粒，樹立物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成的觀念，從微觀角度理解物質(zhì)及其變化，把宏觀和微觀的分析聯(lián)絡(luò)起來，建立元素的概念，從宏觀角度描繪和表示物質(zhì)的組成，能進(jìn)展有關(guān)組成的簡單計(jì)算。2.認(rèn)識分子、原子、離子、電子、質(zhì)子、中子等都是構(gòu)成物質(zhì)的根本微粒；初步理解各種微粒的根本特征

4、和它們之間的根本關(guān)系；能從微觀角度來說明物質(zhì)的狀態(tài)變化；結(jié)合有機(jī)物，理解有機(jī)物分子構(gòu)造的多樣性和復(fù)雜性。3.理解元素的多樣性和統(tǒng)一性及其內(nèi)在聯(lián)絡(luò)；粗略掌握元素周期表的知識；結(jié)合元素概念的學(xué)習(xí)掌握地殼中、生物體內(nèi)元素分布。4.記住常見元素和原子團(tuán)的化合價(jià)，能用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成。三、物質(zhì)的化學(xué)變化認(rèn)識物理變化和化學(xué)變化；認(rèn)識化學(xué)變化的特點(diǎn)，理解現(xiàn)象和本質(zhì)間的聯(lián)絡(luò)；理解人們?nèi)绾螒?yīng)用化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)化和物質(zhì)、資源的合理利用。認(rèn)識化合、分解、置換、復(fù)分解等四種反響類型，理解它們遵循的根本規(guī)律。掌握質(zhì)量守恒定律，可以書寫常見化學(xué)反響方程式并進(jìn)展簡單的化學(xué)反響計(jì)算。四、化學(xué)與社會開展這部分內(nèi)

5、容綜合性強(qiáng)，與生物、物理、地理等學(xué)科都有聯(lián)絡(luò)，應(yīng)注意互相浸透，綜合運(yùn)用知識分析和解決問題。能源部分：知道天然氣、石油、煤等化石燃料，認(rèn)識燃料完全燃燒的重要性；能從保護(hù)環(huán)境的角度選擇燃料，知道利用氫氣、酒精等清潔燃料的可能性；認(rèn)識緩慢氧化、燃燒、爆炸的區(qū)別和發(fā)生條件，懂得燃料的合理平安使用、滅火和防爆的根底知識。2.資源部分：理解我國的資源現(xiàn)狀水資源緊缺、能源危機(jī)，認(rèn)識資源合理開發(fā)、保護(hù)和綜合利用的重要性。3.合成材料部分：知道家庭、社會使用的塑料制品、紡織用品、橡膠用品的情況，認(rèn)識“白色污染問題，認(rèn)識合成材料的開發(fā)、利用與社會開展的親密關(guān)系，理解合成材料使用對人和環(huán)境的影響。4.物質(zhì)與安康部分

6、：理解某些元素對人類安康的重要作用、某些有機(jī)物對生命活動(dòng)具有重要意義，知道某些物質(zhì)損害人體安康，初步認(rèn)識化學(xué)在幫助人類戰(zhàn)勝疾病與營養(yǎng)保健的重大奉獻(xiàn)。5.環(huán)境保護(hù)部分：理解典型的大氣、水、土壤污染的危害和，認(rèn)識“三廢處理的必要性和原那么，認(rèn)識合理使用化肥、農(nóng)藥對保護(hù)環(huán)境的重要意義，初步形成合理使用物質(zhì)的意識，認(rèn)識化學(xué)在環(huán)境檢測和環(huán)境保護(hù)中的重要作用。今年閉卷考試回歸了化學(xué)作為理科考試的本色，同時(shí)突出了對知識理解、記憶以及它們在科學(xué)探究中作為理論根底的重要性。在總復(fù)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)獨(dú)立或在老師的指導(dǎo)下打破原有固定章節(jié)順序，把各部分相應(yīng)的知識按其內(nèi)在聯(lián)絡(luò)進(jìn)展歸納、整理，將散亂的知識點(diǎn)串成線、連成片、織

7、成網(wǎng)，納入自己的知識構(gòu)造之中，從而形成一個(gè)系統(tǒng)完好的知識體系。其次，由于本學(xué)科突出的實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)，我們在復(fù)習(xí)時(shí)必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)根本技能的訓(xùn)練，全面掌握根本實(shí)驗(yàn)，注重綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)才能的訓(xùn)練與培養(yǎng)：主要包括信息源的分析與挑選、實(shí)驗(yàn)原理的多向遷移、實(shí)驗(yàn)方案的選擇科學(xué)性、平安性、可行性、簡約性。特別要提醒大家注意的是，化學(xué)中考最能拉開差距，同學(xué)們感覺最為棘手，同時(shí)也是最能展示大家全面素質(zhì)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)成就感的應(yīng)該是利用所學(xué)知識進(jìn)展科學(xué)探究的題目了。這也是考察同學(xué)們將知識轉(zhuǎn)化為應(yīng)用的才能，我們從生活中學(xué)習(xí)了化學(xué)，必須能回到生活中去，去解釋甚至解決生活中常見的有關(guān)化學(xué)的問題。這種轉(zhuǎn)化需要大家平時(shí)做一些這方面的習(xí)題來培養(yǎng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一題多解、舉一反三，逐漸形成