sFe龍崗區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生美術(shù)素質(zhì)專項(xiàng)抽查八年級(jí)質(zhì)量分析報(bào)告

1、龍崗區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生美術(shù)素質(zhì)專項(xiàng)抽查八年級(jí)質(zhì)量分析報(bào)告為進(jìn)一步了解和掌握全區(qū)中小學(xué)生美術(shù)素質(zhì)基本情況，更好地落實(shí)全國學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)劃，提升全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，成立了“義務(wù)教育美術(shù)素質(zhì)專項(xiàng)抽查小組”，并在全區(qū)范圍內(nèi)開展一次中小學(xué)生美術(shù)素質(zhì)專項(xiàng)抽查。依據(jù)龍崗區(qū)中小學(xué)生美術(shù)鑒賞能力專項(xiàng)素質(zhì)抽查測試說明，制訂了一系列相關(guān)學(xué)生美術(shù)素質(zhì)專項(xiàng)抽查實(shí)施方案，并于2008年1月2日同時(shí)對(duì)龍崗區(qū)6所公辦中學(xué)八年級(jí)的學(xué)生共120人進(jìn)行了抽查測試。 現(xiàn)將八年級(jí)抽測情況和相關(guān)分析報(bào)告如下：一、抽測內(nèi)容及方式依據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿），選取我區(qū)現(xiàn)行人美版中學(xué)美術(shù)教材之內(nèi)容，以書面測試的形式，對(duì)抽測學(xué)校隨機(jī)抽取

2、八年級(jí)任意班的任意組20名學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場測試。八年級(jí)抽查內(nèi)容分為填空、選擇、簡答題和評(píng)述題四部分，時(shí)間為四十分鐘。二、統(tǒng)計(jì)分析方式分析初期呈現(xiàn)方式是分?jǐn)?shù)，最終轉(zhuǎn)換成等級(jí)方式（A、B、C、D）呈現(xiàn)，A為優(yōu)秀，B為良好，C為達(dá)標(biāo)，D為待發(fā)展，對(duì)抽查班級(jí)學(xué)生進(jìn)行達(dá)標(biāo)率和優(yōu)良率的統(tǒng)計(jì)，并以書面意見為全面提高我區(qū)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)提供可鑒性的建議。需要強(qiáng)調(diào)說明的是，此次大范圍地對(duì)美術(shù)學(xué)科進(jìn)行抽測，目的是為了了解義務(wù)教育階段美術(shù)教育教學(xué)的普及和落實(shí)情況，學(xué)校是否按美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真貫徹落實(shí)美術(shù)素質(zhì)教育方針，教師是否認(rèn)真按教育部門文件要求的美術(shù)教材進(jìn)行授課。三、測試卷分析八年級(jí)測試卷題目大部分出

3、自教材的內(nèi)容，主要綜合之前所學(xué)的美術(shù)知識(shí)，不單單完全局限于第15冊(cè)教材內(nèi)容，出自第15冊(cè)教材內(nèi)容以及與第15冊(cè)教材內(nèi)容聯(lián)系密切的美術(shù)知識(shí)約占80分）。填空題（3小題，每空2分，共20分）、選擇題（10小題，每題2分，共20分）、簡答題（3小題，每題10分，共30分）、評(píng)述題（30分），具體題目內(nèi)容不在此贅述。八年級(jí)測試卷的題型、題量和五年級(jí)測試卷相當(dāng)，八年級(jí)測試卷的難度在于除了要求學(xué)生對(duì)美術(shù)教材的相關(guān)知識(shí)要熟悉和掌握，更考查學(xué)生對(duì)以前學(xué)過知識(shí)的積累及應(yīng)用程度，考察學(xué)生的各種能力，因?yàn)椤爸袑W(xué)生已具備一定的理性判斷思維能力，在知識(shí)與方法的掌握上，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生具有正確的收集、處理、利用信息的能力，遠(yuǎn)

4、比掌握具體的知識(shí)更重要。” 總的來說，八年級(jí)測試卷的知識(shí)綜合性較強(qiáng)，以八年級(jí)學(xué)生的能力是可以完成的。四、抽測數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等級(jí) 學(xué) 校 抽測人數(shù)AB優(yōu)良率()C 達(dá)標(biāo)率()D人數(shù)比率()人數(shù)比率()人數(shù)比率()人數(shù)比率()布吉中學(xué)201365315803159515平湖中學(xué)20315151785新亞洲學(xué)校2021063040105090210福安學(xué)校202101515420351365龍崗中學(xué)205257356052585315大鵬華僑中學(xué)2021021020525451155五、抽測分析及建議1、從抽測卷分析，學(xué)生基本上都了解色彩的三要素和互補(bǔ)色，學(xué)生潛意識(shí)是有“色相”這個(gè)概念的，很多學(xué)生把“色相

5、”寫成“色像”，不太注意字與義正確性，從中也可以看出學(xué)生是接受過色彩相關(guān)知識(shí)的，但有個(gè)別學(xué)校學(xué)生基本對(duì)色彩三要素不清楚，對(duì)中國民間美術(shù)的種類不清楚，對(duì)色彩三要素與三原色相混淆，只有少數(shù)學(xué)生了解互補(bǔ)色。2、選擇題普遍能選擇正確，學(xué)生能掌握和了解教材及生活中的一些基本的美術(shù)知識(shí)，民間美術(shù)色彩的特點(diǎn)有一定了解，色彩基礎(chǔ)知識(shí)與臉譜知識(shí)學(xué)習(xí)較好。但錯(cuò)誤的地方比較集中，對(duì)雕塑的種類分為“圓雕與浮雕”與其它答案選擇分析比較深入，容易選錯(cuò)答案， “類似色”概念不清楚，三毛流浪記有些同學(xué)不明白是“漫畫作品”。大部分學(xué)生不知道大芬油畫村的地址在龍崗。3、簡答題大部分學(xué)生都答得較好，對(duì)生活中與美術(shù)有關(guān)的領(lǐng)域了解較好

6、。部分學(xué)生對(duì)大運(yùn)會(huì)吉祥物的理解獨(dú)到，有深度。也有部分學(xué)生對(duì)吉祥物的定義與區(qū)分不夠了解，不能理解吉祥物的唯一性，即不可重復(fù)使用的特點(diǎn)，部分學(xué)生不了解簪花仕女圖描繪內(nèi)容，主要對(duì)唐朝“以胖為美”的審美風(fēng)尚不了解，學(xué)生答題時(shí)要認(rèn)真理解題目。對(duì)學(xué)生美術(shù)鑒賞能力有待進(jìn)一步提高4、評(píng)述題兩極化分布嚴(yán)重，要么知道得很詳盡，要么一無所知，可見教師在知識(shí)的講授和引導(dǎo)時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很重要。學(xué)生對(duì)作品題目與作者有一定了解，即對(duì)教材可查性知識(shí)學(xué)習(xí)較好，但表達(dá)自己對(duì)作品的理解和感受時(shí)就無法回答，沒有自己主動(dòng)的感受。可是也有部分美術(shù)素質(zhì)好的學(xué)生對(duì)作品的理解和感受較好，能夠根據(jù)作品創(chuàng)作背景展分析，進(jìn)行深入理解和評(píng)述。根據(jù)以上分析建議如下：1、要注意教材知識(shí)的有效落實(shí)，以及美術(shù)知識(shí)體系與結(jié)構(gòu)的整體性和連貫性。、在掌握較好美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)美術(shù)作品欣賞教學(xué)，色彩基礎(chǔ)知識(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鞏固，特別是“同類色”“近似色