四年級下冊英語教案Unit 4 Drawing in the park（第一課時）譯林版（三起）

1、.譯林版?英語?四年級下冊 Unit 4 Drawing in the park第一課時一、教學(xué)內(nèi)容: Story time & Song time 二、 教學(xué)目的：1. 能聽懂、會說、會讀單詞：draw, picture, park, flower, boat, river, easy, difficult. 2. 能聽懂、會讀、會說日常交際用語：Good idea！Sure, its easy. Its difficult, but I can try.3. 能初步用以下句型 What can you see? I can see 來對看到的事物進(jìn)展交流；初步用句型Can

2、 you ? 詢問交流會做的事。4. 能正確理解課文內(nèi)容。5. 可以較準(zhǔn)確的朗讀課文并在老師的指導(dǎo)下嘗試表演。6.初步理解歌曲?What can you see ?三、教學(xué)重點：1. 能聽懂、會說、會讀單詞：draw, picture, park, flower, boat, river, easy, difficult. 2. 能聽懂、會讀、會說日常交際用語：Good idea！Sure, its easy. Its difficult, but I can try. 3. 能正確理解朗讀課文內(nèi)容。四、教學(xué)難點： 可以較準(zhǔn)確的朗讀課文并在老師的指導(dǎo)下表演。五、教學(xué)用具：PPT 頭飾六、教學(xué)過

3、程：Step1 Warm up1. Greeting.2. Sing a song.?I can skate and I can jump?3. Free talk Teach: Good idea!Step2 Presentation1.T:What can we do in the Art lesson? We can draw at the Art lesson.2.Teach: draw,draw a picture, draw pictures3.Teach: draw, flower,easy, Can you draw it? Can you draw them ?(1) T:

4、I can draw. I can draw a flower.在黑板上畫朵花(2) T:Can you draw it?板書 Yes, I can. Its easy.(3) PPT 出示并教授 draw, flowers(4) I can draw a tree ,too. Can you draw them ?板書：them4. Teach: park , difficult, What can you see ? I can seeT: We can see some flowers and trees in the park .Can you draw the park?S:No,I

5、 cant.引教difficultTeach: in the park , difficult5、Teach: What can you see ? I can seeT: This is a park. What can you see in the picture?板書句型What can you see? I can seeAsk and answer.利用PPT圖片展示W(wǎng)ork in pairs.What can you see in the park? I can seeStep3 Story time1、 Watch and choose.Lets watch and choose

6、.What are they doing in the park?2、 揭題3、 Lets circle.What do they draw in the park?快速閱讀對話，圈出他們在公園里所畫的事物。Teach: boat, river.4、 Lets fill and answer.Read your books and fill in the blanks.Tim can draw and .Its easy.Tim cant draw and .Its difficult.Teach: easy, difficult5、 Lets learn.6、 Lets read.(1) R

7、ead and imitate.(2) Read in roles .7、 Lets act.8、 Sing a song.?What can you see?Step4 ConsolidationLets talk about the picture.?In the zoo?（1） Make a model.（2） Work in pairs.（3） Act it out.Step5 Homework1.看圖編一個對話，并把對話內(nèi)容畫下來。2.可以流利的朗讀story time,并且會背誦。板書： Unit 4 Drawing in the park 1 Can you draw it? t

8、hem Yes, I can. No, I cant.What can you see ? 我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中

9、無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。I can see要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有

10、的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的時機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求

11、，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步?！窘虒W(xué)反思】：我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是

12、2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。本單元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是用“I can see的句型描繪公園里的事物。我通過學(xué)生喜歡游戲、歌唱等輕松愉快的教學(xué)方式導(dǎo)入新課，“Can you ?句型比較簡單我沒有花很大時間去操練，主要把精力放在了“What can you see ?I can se