最新部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四同步練習(xí)題(word版有答案)

1、語(yǔ)文園地四一、根據(jù)“日積月累”填空。1 .有意栽花花不發(fā)，。2 .，忠言逆耳利于行。3 .樹(shù)欲靜而風(fēng)不止， 。4 .,莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。5.書(shū)到用時(shí)方恨少，。二、讀下面的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人把什么事物賦予了人哪些品格和志向。1 .千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。2 .荷盡已無(wú)擎雨蓋，殘菊猶有傲霜枝。3 .粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。三、口語(yǔ)交際。在街上路遇電視臺(tái)采訪，記者讓你談?wù)剬?duì)“中小學(xué)帶手機(jī)去學(xué)?！钡目捶?。四、聯(lián)系課文想一想：下面的外貌描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物形象有什么作用？如果刪去這些內(nèi)容，是否會(huì)影響文章的表達(dá)效果？1 .父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜

2、而慈祥的臉。2 .扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊！那雙手就像鷹的 爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。五、仔細(xì)閱讀下面的這些開(kāi)頭和結(jié)尾，想一想這樣寫(xiě)的好處。1 .開(kāi)頭：1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了哪一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。十六年前的回憶2 .開(kāi)頭：我看到了草原。那里的天比別處更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。草原4 .結(jié)尾：我又哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍。我低聲地母親說(shuō)：“媽,昨天是4月28日?！蹦赣H微微點(diǎn)了一下頭。一一十六年前的回憶5 .結(jié)尾：男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的

3、洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線(xiàn)正 無(wú)可奈何地消逝，一派荒涼。參考答案1.無(wú)心插柳柳成蔭 2.良藥苦口利于病 3.子欲養(yǎng)而親不待4 .常將有日思無(wú)日5. 事非經(jīng)過(guò)不知難二、1.詩(shī)人給竹子賦予了人的無(wú)畏無(wú)懼、慷慨瀟灑、積極樂(lè)觀的精神面貌。5 .詩(shī)人給“荷”和“菊”賦予了人的樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的品格。6 .詩(shī)人給石灰賦予了磊落的襟懷和崇高的人格。三、略。四、1.從這句話(huà)中可以看出李大釗雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥。“沒(méi)戴眼鏡” “亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說(shuō)明敵人對(duì)父親施了重刑， “平靜”說(shuō)明父親經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)，“慈祥”充分體現(xiàn)了李大釗對(duì)親人的愛(ài)。如果刪掉這些內(nèi)容，表現(xiàn)不出李

4、大釗對(duì)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定和對(duì)孩子的慈愛(ài)。2 .通過(guò)對(duì)扁鼻子軍官的神態(tài)和“弓”“伸” “扭” “拉”等一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)出他的心狠手辣。如果刪掉這些內(nèi)容，就表現(xiàn)不出扁鼻子軍官的兇狠和雨來(lái)的勇敢。五、1.開(kāi)頭直接交代回憶的年、月、日，突出這件事留給作者的記憶深刻，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。3 .作者由景生情，直接表達(dá)了自己初見(jiàn)草原的驚喜、贊嘆之情，這是一種情景交融的寫(xiě)法。4 .結(jié)尾強(qiáng)調(diào)父親的被難日，照應(yīng)開(kāi)頭。首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法，可以把事情說(shuō)得更加清楚，使文章前后 聯(lián)系得更加緊密。5 .照應(yīng)開(kāi)頭，首尾呼應(yīng)。通過(guò)對(duì)男孩的動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)出男孩心中的失落與傷心。環(huán)境的 描寫(xiě)襯托出男孩此刻荒涼的心情。古詩(shī)詞誦讀（一）、寫(xiě)

5、出下面詩(shī)句中加點(diǎn)字的意思。1.昔我往矣（)()2.楊柳用用（3.今我來(lái)思（)4.雨雪霏霏（5.行道遲遲（)6.載渴載饑（7.莫知我哀（)8.渭城朝雨泡輕塵、默寫(xiě)詩(shī)句。1 .在采薇（節(jié)選）中寫(xiě)景敘事的詩(shī)句是2 .王維在送元二使安西安西描寫(xiě)中描寫(xiě)環(huán)境的詩(shī)句是3 .與“莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君”詩(shī)意相反的詩(shī)句是三、將下面的詩(shī)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。1 .昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。2 .行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀。3 .渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。四、佳句賞析。1 .昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀。2 .勸君更盡一杯酒，西出

6、陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。五、詩(shī)詞閱讀。送元二使安西唐王維渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。1 .把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里。(1) “勸君更盡一杯酒”中“盡”的意思是()。A.飲完B.全，都C.盡頭(2) “西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”中“故人”指().A.死去的人B.老朋友C.故事中的人2 .詩(shī)的前兩句點(diǎn)明了送別的時(shí)令是： ,地點(diǎn)是： ,景物是 和,這樣為送別創(chuàng)造了一個(gè)愁郁的環(huán)境氣氛。3 .詩(shī)中作者用一個(gè)“ ”字委婉地表達(dá)依依離情。4 .王維的這首詩(shī)由于寫(xiě)出了人們深情惜別的普遍感受，后來(lái)被編入樂(lè)府，成為離筵上反復(fù)吟唱的歌曲陽(yáng)關(guān)三疊。有評(píng)者認(rèn)為，這首詩(shī)中的“朝雨”扮演了一個(gè)重要角色，為什

7、么這樣說(shuō) ？參考答案一、1.從前，指出征時(shí))(指當(dāng)初從軍 2.形容柳絲輕柔、隨風(fēng)搖曳的樣子3 .句末語(yǔ)氣詞，沒(méi)有實(shí)在意義4.下雪 5.遲緩的樣子 6.又7 .沒(méi)有人 8.濕潤(rùn)二、1.昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏8 .渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新9 .勸君更飲一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人三、1.當(dāng)初離家從軍去，楊柳依依輕搖曳。如今返鄉(xiāng)解甲歸，雨雪飄飄飛滿(mǎn)野。10 道路長(zhǎng)遠(yuǎn)慢慢行，又饑又渴愁腸結(jié)。我的心中真悲傷，誰(shuí)知我有多凄切。11 渭城早晨一場(chǎng)春雨沾濕了輕塵，客舍周?chē)鴺?shù)的枝葉翠嫩一新。四、1.詩(shī)人沒(méi)有直接傾訴內(nèi)心的感情，而是以春天隨風(fēng)飄拂的柳絲來(lái)渲染昔日上路時(shí)的依依不惜之情，用雨雪紛飛來(lái)表現(xiàn)今日返家路途的艱難和內(nèi)心的悲苦，從風(fēng)景畫(huà)面中自然流出， 含蓄深永，味之無(wú)盡。2.這兩句看來(lái)平平常常，似乎脫口而出的勸酒辭