信息培訓(xùn)心得

1、信息培訓(xùn)心得通過信息培訓(xùn)， 不僅教給我們技巧， 更在無形中用自己的言行來 引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些舊知識， 使不同程度的老師都能得到提高。 下面是為大家收集整理的信息培訓(xùn) 心得，歡迎大家閱讀。信息培訓(xùn)心得篇 15 月 17 日 5 月 19 日，我參加了溫州市教師教育院基地組織 為期三天的 "軟件平臺在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 " 專題培訓(xùn)， 本次 信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短三天的時(shí)間， 但是這三天的培訓(xùn)對我來說 耳目一新，收獲甚大。這次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)非常重視， 溫州市教師教育院麻曉春書記、 平陽縣 教育局王德平副局長做了重要講話， 他們殷切的期望學(xué)員們

2、要認(rèn)真學(xué) 習(xí)，努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)以致用，更有效地為學(xué)校的信息技 術(shù)教育做貢獻(xiàn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞科優(yōu)達(dá)綠色網(wǎng)絡(luò)教室軟件、 SCratCh編程、好看簿等內(nèi)容進(jìn)行，通過上課、評課、講座等形式，開 展了豐富多彩的信息技術(shù)專業(yè)知識培訓(xùn)， 使學(xué)員們?nèi)斓呐嘤?xùn)中學(xué)有 所樂，學(xué)有所得，讓很多學(xué)員感到受益匪淺 !隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用， 教師不是 像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是 綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)、投影以及幻燈、錄音、錄像等電 教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模 式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。 學(xué)生對

3、信息技術(shù)實(shí)踐 課的興趣是很高的， 但學(xué)生的實(shí)踐課的興趣是各自為政， 不按指定的 內(nèi)容操作， 極大的影響了實(shí)踐課的進(jìn)程， 使信息技術(shù)實(shí)踐課成了校園 的網(wǎng)吧。而這次培訓(xùn)中介紹的科優(yōu)達(dá)綠色網(wǎng)絡(luò)教室軟件， 能有效控制 學(xué)生的電腦，同時(shí)提高了網(wǎng)絡(luò)的安全性，充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合 作學(xué)習(xí)的能力，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣 !在培訓(xùn)中， 我清楚地認(rèn)識到信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系， 信息 技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。 昆陽二小游小央校 長基于好看簿的心理健康教學(xué)講座，讓我深深的感受到，學(xué)校的 信息技術(shù)的教學(xué)要參與到各個(gè)學(xué)科中去， 同樣學(xué)校的各個(gè)學(xué)科的教學(xué) 中要充分利用信息技術(shù)的教學(xué)，開展

4、有益于學(xué)生的教育教學(xué)活動!游校長的"好看簿"這個(gè)平臺正是讓班主任 （語文老師 ）、心理健康老師、 信息技術(shù)老師共同合作， 為學(xué)生搭建的學(xué)習(xí)平臺， 通過這個(gè)平臺把學(xué) 生與老師、學(xué)生與學(xué)生很好的聯(lián)系起來，讓學(xué)生能夠把平時(shí)不敢說、 不好意思說的話通過好看簿與老師進(jìn)行溝通交流。 老師能夠通過好看 簿及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)， 學(xué)生之間也能夠相互評價(jià)， 這樣的評價(jià)交流 能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)和利用電腦 !目前農(nóng)村學(xué)校師資很不平衡，特別是我校，缺少專業(yè)技能老師， 所以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際讓我這位稍懂點(diǎn)電腦的人教信息技術(shù)。 通過這次 培訓(xùn)，聆聽了市教育院蔣莘 如何實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)課堂

5、教學(xué)有效性的思 考、溫州中學(xué)謝作如老師引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn) scratch 世界等專家的講 座，讓我這位沒有專業(yè)知識的 "半路出家 "的農(nóng)村信息技術(shù)老師感到耳 目一新，原來信息技術(shù)課可以這么教 !此次培訓(xùn)使我受益非淺， 真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念， 也發(fā) 現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一言能盡?；匦：?，我 將利用本次培訓(xùn)成果， 積極在教學(xué)活動中充分利用各種教育平臺實(shí)施 信息技術(shù)與課程整合， 努力提高自己的教育教學(xué)水平， 并不斷運(yùn)用教 育信息技術(shù)，豐富自己的學(xué)習(xí)資源，豐富自己的專業(yè)知識，運(yùn)用教育 技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動， 對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評價(jià)， 為提高我校教育質(zhì)量盡一 點(diǎn)微薄之力

6、。在工作崗位上，我一定努力工作，把所學(xué)到的教育技術(shù) 知識更好地應(yīng)用教研教改中， 做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)， 對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀 教師。另外，我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒， 不懈努力以優(yōu)化課堂教學(xué)， 培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新 型人才。信息培訓(xùn)心得篇 2信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體， 正在深刻地改變?nèi)?的生產(chǎn)生活方式和思維方式。 教育作為人類文化傳遞的重要手段， 必 須在人類社會已全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的形勢下肩負(fù)起 傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。 現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展突破各種資源的時(shí) 空限制，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。為此，一方面， 要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)

7、資源為教育教學(xué)工作服務(wù)， 同時(shí)，也要積極參與 網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)， 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果， 使 之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分，與廣大同行交流和共享。另一方面，還要 鼓勵學(xué)生學(xué)會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源， 從而增加和豐富自己的 學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)。信息技術(shù)的培訓(xùn)， 使我收獲頗豐， 學(xué)習(xí)至今主要有以下幾方面的 體會：一是培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系， 實(shí)用性很強(qiáng)。 比 如創(chuàng)建單元教學(xué)設(shè)計(jì)方案， 規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動能梳理我 們的教學(xué)思路， 促使我們整合各方面的資源， 更好的理解信息技術(shù)和 課程整合的意義， 為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中 打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。二

8、是糾正了思想觀念的偏差， 深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個(gè)環(huán) 節(jié)。以前我們的教學(xué)更多的是重知識、輕能力 ;重結(jié)果、輕過程 ;重技 術(shù)、輕思想等。通過這次培訓(xùn)，使我體會到，要真正上好一堂課，課 前的思考、準(zhǔn)備及課后評價(jià)、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等 重要。改變了以前學(xué)校每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時(shí)， 教師都會以條件 有限為借口的應(yīng)付的觀念。 現(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信 息技術(shù)外， 只要合理科學(xué)地使用信息技術(shù)， 同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能 上出一堂高質(zhì)量的課。培訓(xùn)至今，我真正領(lǐng)會到了一些新的信息技術(shù)與課程整合的內(nèi) 涵，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)課程雖未完成，學(xué) 習(xí)任務(wù)還很艱巨。但

9、在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，我一定加倍努力、扎實(shí)工作， 把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù) 責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師， 真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)水平發(fā) 揮更大的作用。信息培訓(xùn)心得篇 3通過學(xué)習(xí)， 我感受很多收獲很多， 以前我總認(rèn)為自己對電腦還懂 得一些，可是一接觸多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用這門課 程我才覺得自己是多么的無知， 對教學(xué)方面的多媒體教學(xué)資源不僅在 應(yīng)用上比較少，而且思想觀念也上不去 ;特別是在觀看了老師播放的 教學(xué)視頻后，內(nèi)心更是受到了強(qiáng)烈的震撼：自己的教育觀念、教學(xué)方 式和方法已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代的發(fā)展要求了 !這幾天培訓(xùn)利用了我們教學(xué)生的方法： 小組合作法，

10、 并充分發(fā)揮 小組和個(gè)人的能動性。教師把近五十個(gè)人分成八組，六人一組，選出 水平高的為組長，在學(xué)習(xí)過程中采取自學(xué)、講解、聯(lián)系和小組合作相 結(jié)合的方法，采取抽獎、點(diǎn)名、點(diǎn)組等提問方式，根據(jù)問題回答情況 及作業(yè)上交情況進(jìn)行個(gè)人和小組評價(jià)， 極大的電動了個(gè)人和小組學(xué)習(xí) 的積極性和主動性。在聆聽了各位教育同行的發(fā)言后，我的內(nèi)心有了更強(qiáng)烈的感覺， 社會的發(fā)展日新月異， 知識的更新瞬息萬變， 作為一位處于教育一線 的教師，我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，改變教學(xué)方式，尋求新的教學(xué)方 法，這樣才能跟得上時(shí)代發(fā)展的要求，走在時(shí)代的前列，才不至于落 后，才能使自己培養(yǎng)出的學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的需要。通過培訓(xùn)我對制作課件有了

11、新的認(rèn)識： 制作課件既要講究精美又 要講究實(shí)用。不同的制作軟件具有不同的特點(diǎn)，在制作課件時(shí)，應(yīng)根 據(jù)需要選擇合適的制作軟件。 制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程， 優(yōu)秀 的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大 限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果， 提高教學(xué)質(zhì)量。幾天的 培訓(xùn)，我不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識， 更重要的是增進(jìn)了和其他 學(xué)校之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己 不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之 間都得到了學(xué)習(xí)、鞏固知識的機(jī)會，提高了學(xué)習(xí)的效率。本次培訓(xùn)中， 授課教師都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透， 他們不僅教給 技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家， 在一些細(xì)節(jié)的講解上十 分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些舊知識，使不同程度的老師都能得到提高。通過五天的培訓(xùn)，感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我 一定扎實(shí)工作， 努力學(xué)習(xí)， 把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教 研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)， 對學(xué)校負(fù)責(zé)， 對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。 最后，我仍會