挫折的高三作文_高中作文0001

1、挫折的高三作文挫折巴爾扎克曾說(shuō)“挫折與不幸， 是天才的墊腳石， 信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶， 弱者的萬(wàn)丈深淵”能在挫折中挺過(guò)的人， 他會(huì)感到，“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的舒暢，他會(huì)看到落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色的充盈。 當(dāng)我們?cè)谫潎@那些勝挫者的同時(shí)， 也要不懼前方的荊棘滿(mǎn)路，要知道，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，只要我們勇于踏出我們堅(jiān)實(shí)的一步，才能看到前面的康莊大道。記得那夜，天還是黑的，但是村東頭的大公雞剛打過(guò)鳴，我被一道很難的數(shù)學(xué)題弄的翻來(lái)覆去的睡不著， 它像一個(gè)繩索， 緊緊的捆住了我前進(jìn)的雙腳，只有在床上干著急，反復(fù)的推測(cè)種種的可能，沒(méi)辦法， 我又爬起了床， 坐在厚重的木桌旁感受著難題給我?guī)?lái)

2、的慌張與緊迫感，在難題面前我害怕了，開(kāi)始質(zhì)疑自己的努力，瞬間萬(wàn)道光輝射進(jìn)了我的眼球， 眼睛慌張的四處躲避， 那時(shí)一抹綠色植物吸引住了我的眼球， 記得前幾天我嫌它臟， 無(wú)情的用小鏟子把它刮里了它的家園，事隔幾天， 它像浴火重生般又恢復(fù)了生機(jī)，它的堅(jiān)毅深深的刺疼了我，難道我還不如一個(gè)低等植物嗎 ?在看看了那抹綠后，我撿起了被我摔在一邊的筆， 回想著老師上課的每一個(gè)動(dòng)作， 每一段被加重語(yǔ)氣的話(huà)， 在不斷的思索著我想到了最基礎(chǔ)的概念， 從概念這個(gè)藤中我順藤摸瓜，慢慢的找到了蛛絲馬跡，當(dāng)最后的一筆塵埃落定后，我高興的對(duì)題目豎起了中指， 信心又回到了我身邊， 自豪感也達(dá)到了峰值，我又看了看那抹綠，我傻傻的

3、說(shuō)了句謝謝。它教會(huì)了我什么叫堅(jiān)強(qiáng)，什么叫，不拋棄不放棄，唯有我們背起挫折這個(gè)重?fù)?dān)，才能在未來(lái)的人生路中笑傲下去。當(dāng)你面對(duì)困難時(shí)，你要想想那出生卑微的苔，它那種，苔花如米小， 也做牡丹開(kāi)的精神， 正因?yàn)樗辉艞墸?所以它擁有屬于它的綠。你行的，別質(zhì)疑自己，向前看，走出屬于自己的康莊大道。挫折你看到寶劍的鋒利嗎?寶劍的鋒利是反復(fù)磨礪的結(jié)果; 你聞到過(guò)梅花的香氣嗎?梅花的清香是經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬臘月寒冷的考驗(yàn)才散發(fā)出來(lái)的。人也是這樣的， 凡在歷史上有作為的人物， 都是經(jīng)過(guò)困難和挫折磨練出來(lái)的。 俄國(guó)著名的物理學(xué)家列別捷夫說(shuō)的好： “平靜的湖面練不出精悍的水手; 安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。”困難和挫折可以把

4、人嚇倒，使人衰聲嘆氣，退縮不前 ; 也可使人精神振奮，經(jīng)受磨練，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)意識(shí)。就看你如何對(duì)待它。只有能面對(duì)困難和挫折而毫無(wú)懼色的熱， 才能到達(dá)成功的頂峰。 德國(guó)有一位藥物專(zhuān)家，為了發(fā)明一種專(zhuān)治梅毒的藥物，雖然連續(xù)經(jīng)歷過(guò)605次挫折和失敗，但他并沒(méi)有氣餒，而是不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，直到第 606 次才試制成功，因此人們都把這種藥物成為“606”。青少年想要有所成就， 一定要有這種不怕失敗， 不怕挫折， 百折不撓的頑強(qiáng)戰(zhàn)斗精神。當(dāng)然，認(rèn)為目標(biāo)堅(jiān)持下去、百折不撓的精神，與靈活應(yīng)變、及時(shí)調(diào)整目標(biāo)、 及時(shí)改變行為方向的做法并不矛盾。 因?yàn)槿藢?duì)自己和外界環(huán)境條件的了解往往有一個(gè)過(guò)程，當(dāng)碰到挫折時(shí)，經(jīng)過(guò)冷靜分

5、析，如果確認(rèn)原定目標(biāo)不很符合當(dāng)時(shí)的主客觀條件， 也可以將目標(biāo)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。許多成功人士也不乏這面經(jīng)驗(yàn)。例如，明代著名的醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，曾三次考舉人，三次失敗，后來(lái)立志學(xué)醫(yī)，終于寫(xiě)成流傳千古的本草綱目 。漢代杰出史學(xué)家兼文學(xué)家司馬遷本來(lái)是做官的，初任郎中， 后繼父之人太史令， 終因?yàn)橥督敌倥睦盍贽q解兒得罪了漢武帝，不僅被關(guān)入監(jiān)獄，而且受了宮刑。在這樣的挫折和打擊下，他轉(zhuǎn)而發(fā)憤著書(shū)，終于寫(xiě)成了史記這部偉大的歷史和文學(xué)巨著。在人生的道路上， 殘障青年常會(huì)遇到一般人難以體會(huì)的困難、 挫折和痛苦，在這種情況下，弱者消沉了，只有強(qiáng)者才能挺立。我國(guó)著名科普作家高士祺， 23 歲因患甲型腦炎留下了嚴(yán)重的后遺癥

6、，從此全身癱瘓，頭部僵直，動(dòng)作艱難。 1978 年，一場(chǎng)大病又徹底破壞了他的說(shuō)話(huà)能力。 但他并沒(méi)有被自己的殘障所征服， 他頑強(qiáng)的克服了冰蠶帶來(lái)的無(wú)數(shù)困難， 堅(jiān)持用顫抖攣縮的手， 忍痛一筆一劃地寫(xiě)作終于完成了百余萬(wàn)字的創(chuàng)作。張海迪的史記幾乎是眾所周知的， 她由于高位癱瘓， 喪失了胸部以下的全部肢體的感覺(jué)與運(yùn)動(dòng)功能，只能坐在輪椅上。但她說(shuō)：“人就像一部機(jī)器， 殘疾人就像部分零件損壞一樣， 不能因此就把整部機(jī)器毀掉， 那些能用的部分還是大有價(jià)值的。 ”于是她練習(xí)唱歌、 寫(xiě)作、學(xué)外語(yǔ)， 很快就提高了自己的文化知識(shí)水平， 終于成為世界上唯一的一個(gè)高位癱瘓坐輪椅的研究生。 她不僅攻下碩士課程， 還繼續(xù)攻讀

7、博士課程她受到世界各國(guó)邀請(qǐng)，去做報(bào)告，贏得無(wú)數(shù)鮮花與掌聲，她成功了。只有在生活的征途上不畏險(xiǎn)阻， 不怕困難的都是才能享受到成功的喜悅。在人生的道路上， 那里沒(méi)有險(xiǎn)阻?誰(shuí)能不遇到困難和挫折?我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接困難與挫折的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，加強(qiáng)對(duì)挫折的承受力，在困難與挫折面前永遠(yuǎn)做個(gè)強(qiáng)者。 而要能正確對(duì)待困難和挫折， 還得從思想修養(yǎng)、性格和文化修養(yǎng)著手，從鍛煉意志著眼。挫折中成長(zhǎng)跌倒了，自己爬起來(lái)。時(shí)間想沒(méi)有表情的水，悄悄地流逝，春夏秋冬，悄悄地在轉(zhuǎn)圈。兩點(diǎn)一線構(gòu)成了我乏味的生活。 可今天， 那細(xì)小的一幕卻觸動(dòng)了我的心弦。那是一個(gè)剛滿(mǎn)周歲的小男孩， 拼命地向前跑， 前面是那著奶瓶引誘他的媽媽?！芭椤?/p>

8、地一聲，小男孩跌倒了，開(kāi)始嚎啕大哭。然而那為母親卻不去報(bào)他。我詫異了，怎么會(huì)有這樣的母親 ?小男孩似乎發(fā)現(xiàn)哭， 媽媽也不來(lái)抱自己， 就不哭， 自己爬起來(lái)了，繼續(xù)走過(guò)去。走，走，走終于可以喝那香噴噴的牛奶了。媽媽把他抱在懷里，向他豎起了大拇指，說(shuō)：“兒子，你是最棒的?！币苍S他還太小，不知道媽媽的意圖。可我知道了。父母給了我們生命， 卻給不了我們一生的保護(hù)。 時(shí)間就是人生長(zhǎng)河里的一點(diǎn)一滴，它并不面無(wú)表情，它夾雜著酸甜苦辣。你可見(jiàn)那懸崖峭壁上簡(jiǎn)陋的鷹巢， 幼鷹尚未成熟， 便被推出溫穴，半山腰留下摔撞的痕跡，卻記載了翅膀的蛻變!自然界中是這樣的， 人也是一樣， 在成長(zhǎng)的道路上少不了堅(jiān)韌和勇敢，在困難面

9、前自己站起來(lái)，才能成為真正的男子漢! 而我們是溫室里的花朵，我們是可憐可悲的，我們失去了戰(zhàn)勝傷痛的機(jī)遇。在我們的四周充盈著來(lái)自學(xué)校、家庭和社會(huì)無(wú)微不至的關(guān)懷。我們會(huì)感到安全舒適，卻逐漸忘記了傷痛的滋味。長(zhǎng)此以往，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)今后人生路上更多更深的傷痛?當(dāng)然，這都不是我們的過(guò)錯(cuò)，而外界的關(guān)愛(ài)也是出于好意。但我們是否應(yīng)該反省一下，愛(ài)是否應(yīng)該有個(gè)合適的尺度?我想，我們是否也應(yīng)該思考些什么 ?傷痛是潤(rùn)肺的雨，滋潤(rùn)幼小的心田，開(kāi)出勇敢的花朵。過(guò)多過(guò)厚的關(guān)懷的傘會(huì)遮擋心雨的滋潤(rùn)， 心靈干涸只會(huì)變得不堪所以我們想：我不要父母的關(guān)愛(ài)，我不需老師社會(huì)過(guò)多的庇佑，我沒(méi)勇敢地向前奔跑，摔倒了，自己站起來(lái)!我們都是勇敢的孩子， 人類(lèi)社會(huì)中有那么多堅(jiān)強(qiáng)的人與我們共伍你知道洪戰(zhàn)輝嗎?只要脊梁不歪，就沒(méi)有扛不起的山!你知道黃舸嗎?輪椅上稚嫩的身軀經(jīng)受了無(wú)數(shù)苦痛的洗禮，走出了感動(dòng)社會(huì)的“輪椅感恩之途。”你知道潘娜威嗎?身體殘弱的她婉然謝絕了外界的幫助，長(zhǎng)年累月靠揀收廢電池來(lái)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。他們本都是應(yīng)該生活在快樂(lè)無(wú)憂(yōu)中的孩子， 但生活給了他們過(guò)多的傷痛，但生活也將他們鍛造成了一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，成熟的靈魂。我想我們也許左右不了外界給予的庇護(hù)，但我們能夠把握自己，接受傷痛，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng) !那么，你一定要集注：跌倒了，自己爬起來(lái)。為什么呢 ?因?yàn)樯钍且粓F(tuán)麻，也是擰出來(lái)的花; 生活是一條繩，也