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文檔簡介

1、小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃指導(dǎo)思想:圍繞學(xué)校文化滋養(yǎng)、以雅育雅、自主發(fā)展、享受成長的辦學(xué)理念, 以現(xiàn)代課堂教學(xué)研究為中心, 以常規(guī)落實(shí), 質(zhì)量為首 , 主題研究 , 專業(yè)提升為工作主題, 輻射數(shù)學(xué)組的全局工作, 全面提升教學(xué)質(zhì)量。主要工作:1、 充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢(shì), 加強(qiáng)組內(nèi)集體備課活動(dòng)并提倡具有創(chuàng)意的個(gè)性化的備課 , 進(jìn)一步提高每個(gè)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的主陣地, 充分依托組內(nèi)教師集中在一個(gè)辦公室的優(yōu)勢(shì), 營造日常教學(xué)研究的氛圍。堅(jiān)持開展針對(duì)某節(jié)課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、某個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的微格教學(xué)研討, 集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識(shí)和習(xí)慣, 提高教

2、研能力并最終提高教學(xué)水平。2、以點(diǎn)輻面, 加強(qiáng)專題研討活動(dòng)。針對(duì)本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵問題或課例,結(jié)合本期教研課題,以組內(nèi)研究課為研討平臺(tái),形成課前集體研討-課中定 人實(shí)施、眾人診斷-課后集體研討-課中再實(shí)施、再診斷-課后集體再研討-課 中再實(shí)施、再診斷-課后集體再研討-形成完整的課堂實(shí)錄或課后反思等良性螺 旋上升的教研模式, 放大同一節(jié)研究課的效能, 要求上課前, 聽課教師要認(rèn)真領(lǐng)悟他人的備課意圖; 在上課結(jié)束后, 每個(gè)教師要做好批注或修改意見, 同時(shí)要做好一定數(shù)量詳實(shí)而富有理性認(rèn)識(shí)的教學(xué)后記。然后通過組內(nèi)教研活動(dòng)進(jìn)行交流碰撞。讓每個(gè)組員都經(jīng)歷從設(shè)計(jì)到上課, 再設(shè)計(jì)到再上課的過程, 切實(shí)

3、提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平和反思能力, 人人受益。每周三下午, 教研活動(dòng)時(shí)間專時(shí)專用, 由教研組長落實(shí)。把單元備課、重點(diǎn)課例研究、期中和期末復(fù)習(xí)研究落到實(shí)處, 每次活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人,并做好記載和資料的收集。有目的、有計(jì)劃的開展組內(nèi)教研活動(dòng), 與平時(shí)隨機(jī)的聽課、 評(píng)課、 研究等活動(dòng)相結(jié)合, 既有較強(qiáng)的目的性和全局性, 又高質(zhì)、 高效的完成工作任務(wù)。3、 每周開展一次推門聽課活動(dòng), 進(jìn)一步提高每個(gè)組內(nèi)教師的教學(xué)水平。俗話說當(dāng)局者迷, 旁觀者清每個(gè)教師在獨(dú)立設(shè)計(jì)課時(shí)往往陷入思維定式或固守自己原由的教學(xué)理念。推門聽課活動(dòng)旨在通過上課教師先獨(dú)立設(shè)計(jì)并實(shí)施后, 經(jīng)過與聽課教師的思維碰撞, 經(jīng)歷深刻的

4、理念、方法、 手段等沖擊, 加快上課教師教學(xué)設(shè)計(jì)水平的提升速度。4、除了繼續(xù)開展通讀教材活動(dòng)外, 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí), 開展精讀教刊的活動(dòng)。充分借助學(xué)校圖書室和互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢(shì), 在組內(nèi)營造閱讀各類教育教學(xué)刊物雜志的氛圍 , 針對(duì)本組的教研課題, 每位教師在平時(shí)要注意資料的搜集, 并進(jìn)行閱讀和理解 , 及時(shí)寫好批解或心得體會(huì), 在大量閱讀和深入思考的基礎(chǔ)上, 每月開展一次讀書收獲、心得的交流分享活動(dòng), 使大家養(yǎng)成收集、整理資料的習(xí)慣, 為期末形成自己的專題論述文章打好基礎(chǔ)。5、 注重教學(xué)反思, 開展反思交流活動(dòng)。堅(jiān)持教學(xué)反思是促進(jìn)一個(gè)教師專業(yè)化成長的重要途徑, 組內(nèi)教師堅(jiān)持每節(jié)課后及時(shí)在備課本上就得

5、失情況進(jìn)行批注,養(yǎng)成反思的良好習(xí)慣。每周在組內(nèi)開展一次教學(xué)反思交流活動(dòng), 通過共同努力,在組內(nèi)形成反思氛圍, 提高反思水平。6、 精心設(shè)計(jì)組織學(xué)生競賽活動(dòng)( 包括速算競賽和迎奧運(yùn)數(shù)學(xué)小報(bào)比賽), 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣, 提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。依據(jù)小學(xué)喜歡競爭, 不甘落后的心理特點(diǎn), 以速算競賽為平臺(tái), 抓好學(xué)生的日常訓(xùn)練并注重賽前的造勢(shì)和賽后的總結(jié) , 放大競賽的作用, 努力形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍。7、針對(duì)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育問題, 以日常教研活動(dòng)為載體, 在上期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流及問題探究, 從細(xì)節(jié)入手, 使本年級(jí)學(xué)生在形成良好的上課習(xí)慣, 作業(yè)

6、習(xí)慣 , 糾錯(cuò)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上, 進(jìn)一步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的質(zhì)疑習(xí)慣、合作習(xí)慣、交流習(xí)慣以及賞識(shí)習(xí)慣。8、 搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)梯隊(duì)建設(shè), 抓兩頭、 帶中間 , 面向全體 , 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的輔導(dǎo)工作, 樹立一個(gè)都不能少, 一個(gè)都不能掉的思想, 除了通過每天的作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況外,教研組教師輪流負(fù)責(zé)針對(duì)每周學(xué)習(xí)中重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)設(shè)計(jì)一張周練習(xí)題單,輔導(dǎo)學(xué)生掌握過關(guān)。卜頁更精彩:345 下一頁本文已影響97人+14贊上一篇:工作計(jì)劃書樣本范例下載 下一篇:箱包類目艾瑪蓮娜電子商務(wù)運(yùn)營計(jì)劃修訂相關(guān)資訊?2017年團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作計(jì)劃?2017年法制建設(shè)工作計(jì)劃?2017年督導(dǎo)室

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8、官工作計(jì)劃?2017 年客戶經(jīng)理工作計(jì)劃?2017 年平安創(chuàng)建工作計(jì)劃熱門新聞資訊? 2017 年六年級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃? 2017 年收銀員工作計(jì)劃? 2017 年二年級(jí)第一學(xué)期安全工作計(jì)劃? 2017 年高中英語教學(xué)工作計(jì)劃? 2017 年高中紀(jì)檢部工作計(jì)劃? 2017 年高中團(tuán)支書工作計(jì)劃? 2017 年高中團(tuán)支部工作計(jì)劃? 2017 年高中學(xué)生會(huì)生活部工作計(jì)劃推薦新聞資訊? 2017 年上海個(gè)體戶營業(yè)執(zhí)照辦理流程? 2017 年立春是幾月幾日幾點(diǎn)? 2017 年除夕是法定假日嗎_2017 除夕是幾月幾號(hào)? 除夕節(jié)的介紹? 紅樓夢(mèng)讀后感3000 字范文? 第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)今天開幕【圖文直播】? 紀(jì)錄片長征觀后感? 平凡的世界讀后感600 字最新新聞資訊? 黨支部兩學(xué)一做對(duì)照檢查材料范文?

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