四年級上冊語文同步學(xué)案17李時珍夜宿古寺_蘇教版

1、.年 級“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤猓故桥c當(dāng)今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于

2、先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。四學(xué)科語文備課老師時間總課時學(xué)習(xí)內(nèi)容17、李時珍夜宿古寺一學(xué)習(xí)目的1、正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會本課生字，理解新詞。 2、用一至兩句話概括課文主要內(nèi)容。3、培養(yǎng)學(xué)生搜集查找資料的才能。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會本課生字，理解新詞。學(xué)習(xí)難點(diǎn)概括課文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 多媒體課件 學(xué)習(xí)過程二度設(shè)計自學(xué)感悟： 1、出示詞語，指名認(rèn)讀饑餐渴飲 曉行夜宿 藥材  師徒倆 斷垣殘壁   前不見村 后不著店2、朗讀課文三、四、五自然段，做到不添字、不漏字、不錯字、不斷句。3、課前預(yù)習(xí)，你對李時

3、珍有什么理解呢？用簡潔的語言來介紹。設(shè)問導(dǎo)讀：合作探究一1、請同學(xué)們默讀全文，圈畫生字詞，讀準(zhǔn)生字的讀音，注意生字的字型。2、完成“描紅。注意坐姿和執(zhí)筆姿勢。展示交流：1、讀一讀句子，試著說一說詞語意思，同學(xué)讀書時，其余同學(xué)要專注的聽。2、指名學(xué)生朗讀說說哪些字音需要注意，哪些字型需要注意，注意什么？3、你可以將全文通順、流利地朗讀出來嗎？難讀的詞語、句子多讀幾遍，自己先練習(xí)一下吧！合作探究二1、默讀全文，考慮課文寫了李時珍的哪幾個事例，概括本篇課文的主要內(nèi)容呢？ 2、把你的想法說給小組其他同學(xué)聽聽，看看他們有什么想法。展示交流：1、小組內(nèi)討論交流課文主要內(nèi)容。2、推選一位組員在班級內(nèi)匯報交流

4、，師生評點(diǎn)補(bǔ)充。穩(wěn)固練習(xí)：劃去不正確的讀音或字。涎xián yán滑 胭yn yn脂長常年累月 生嚼jiáo jué 常年累li lèi月 察 查訪民情拓展延伸：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了李時珍是一個對社會做出宏大奉獻(xiàn)的人，為了編制?本草綱目?付出多少汗水，耗去他多少心血呀！課后再讀讀課文，體會李時珍的感人精神品質(zhì)。板書設(shè)計17、李時珍夜宿古寺饑餐渴飲 曉行夜宿四年級語文上冊導(dǎo)學(xué)案年 級四學(xué)科語文備課老師時間總課時學(xué)習(xí)內(nèi)容17、李時珍夜宿古寺二學(xué)習(xí)目的1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、憑借課文詳細(xì)的語言材料，抓住重點(diǎn)詞句理解內(nèi)容，體會李時珍

5、人物形象感知人物精神。復(fù)述課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)抓住重點(diǎn)詞句理解內(nèi)容。學(xué)習(xí)難點(diǎn)復(fù)述課文。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件 學(xué)習(xí)過程二度設(shè)計溫故互查：1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道課文主要講了李時珍的怎樣的故事呢？2、指名說一說生述：“夜宿古寺“喝生水，啃干糧“月下記錄“品常草藥。自學(xué)感悟：自讀第1小節(jié)，哪些詞語可以讓你浮想聯(lián)翩，感慨萬千？有感想嗎？和大家交流交流好不好？設(shè)問導(dǎo)讀：1、“饑餐渴飲，是什么樣的情景？ “曉行夜宿呢？李時珍領(lǐng)著弟子龐憲，饑餐渴飲，曉行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察訪藥材已經(jīng)走了好幾個月了。一天兩天“饑餐渴飲、“曉行夜宿也許平常人可以堅持，可李時珍他們幾個月了，天天如此，這需要多么大的意志啊。多么令人佩服?。∧馨堰@一節(jié)讀好嗎？讀中體會辛勞在其中，理想在其中，毅力在其中。2、繼續(xù)讀下去，看看下面的課文中會有哪些語句扣動你的心弦，讓你流連、回味。學(xué)生自由讀思畫注3、課堂交流。A、這天忙著趕路，又一次錯過了的客店，他們只能在路旁的雨棚里過夜了，他想：_。B、滿眼寒霜，冷月還在天上，李時珍這時候又起早趕路了，他想_。穩(wěn)固練習(xí)：李時珍是 代 學(xué)家，著有? ?，他是一個 、工作 的人。拓展延伸：正是