五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第一單元導(dǎo)學(xué)案

1、城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校五年級(jí)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案課題Unit1My day課時(shí)第1課時(shí)備課人Miss Li教學(xué)目標(biāo)1、能自主、靈活地學(xué)會(huì)五個(gè)動(dòng)詞詞組do morning exercises, eat breakfast haveEnglish class, play sports, eat dinner 達(dá)至U明其意，會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)。2、教育學(xué)生能靈活運(yùn)用五個(gè)詞組，并與自己的實(shí)際相聯(lián)系。能理解熟練朗讀本課句 型 When do you？ I usuallyat并能進(jìn)行操練。3、學(xué)生能運(yùn)用本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和同伴進(jìn)行真實(shí)地交流，并能養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。學(xué)情分析學(xué)生以前已經(jīng)學(xué)過(guò)一些表活動(dòng)的詞組，能聽(tīng)懂，少數(shù)學(xué)生會(huì)讀、認(rèn)

2、。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能自主、靈活地學(xué)會(huì)五個(gè)動(dòng)詞詞組do morning exercises, eat breakfast haveEnglish class, play sports, eat dinner 達(dá)至U明其意，會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)。2、教育學(xué)生能靈活運(yùn)用五個(gè)詞組，并與自己的實(shí)際相聯(lián)系。能理解熟練朗讀本課句型 When do you？ I usuallyat并能進(jìn)行操練。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)靈活運(yùn)用五個(gè)詞組，并與自己的實(shí)際相聯(lián)系課前準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)和錄音帶、詞卡。學(xué)法指導(dǎo)創(chuàng)設(shè)情境、對(duì)話教學(xué)基本環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo) 案導(dǎo)學(xué)1 .能夠理解對(duì)話大意。2 .能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。3 .能 夠在情景中運(yùn)用

3、句型 When do you get up/finish class/eat dinner/go to bed？ I get up/ finish class /eat dinner/go to bed at.自如地交流。Warm up （熱身）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能自主、靈活地學(xué)會(huì)五個(gè)動(dòng)詞詞組do morning exercises,eat breakfast、haveEnglish class, play sports, eat dinner 達(dá)至U明其意，會(huì)聽(tīng)、會(huì) 說(shuō)、會(huì)寫(xiě)。2、教育學(xué)生能靈活運(yùn)用五個(gè)詞組，并與自己的實(shí)際相聯(lián)系。 能理解熟練朗讀本課句型When do you ? I usua

4、lly - at -并能進(jìn)行操練。介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)1、自己拼記本課要求掌握的詞組。2、比比：“誰(shuí)的記憶力最好”：發(fā)現(xiàn)這些單詞的共同點(diǎn)后巧 計(jì)、速記這些單詞，每組派出一位同學(xué)開(kāi)展單詞拼寫(xiě)比賽播放課件或錄音，讓學(xué)生先視 聽(tīng)后跟讀。教師點(diǎn)撥；詞量較 多，注意單詞的拼讀互學(xué)1 . Ask ar 組仿照 例如：A : B:Its oc2 .Look and j司 +.一 id answ W例句大What ock./It ；ayinp(1mer in pairs.(運(yùn)用聲問(wèn)答。)time is it?/Whatss1E3airs.(0口小組互騫 由theF二人小3 time?1、布置任務(wù)。讓小組長(zhǎng)安排 組

5、內(nèi)成員任務(wù)并交流，負(fù)責(zé)檢 查或交換批改。.做游戲操練新單詞，搶拼單 詞，拼讀時(shí)小組成員可提供幫 助?；ピu(píng)Read the phrases in pairs.(一人小組;讀出下 列短語(yǔ)。)do morning exercises eat breakfasthaveEnglish classplay sports eat dinner利用單詞卡片，學(xué)生開(kāi)火車 認(rèn)讀，了解學(xué)生自學(xué)單詞情 況。句型檢查，從而了解學(xué)生存 在的問(wèn)題何在。答疑1、正音、糾正學(xué)生在交流過(guò)程中存在的問(wèn)題。追問(wèn)、點(diǎn)撥、更正、歸納、評(píng) 價(jià)。展示測(cè)1、小組展示市Ask and a 稹:6:30 a.m ii：00am.組nswerA.

6、14 doiner /ha mornin(ate in pair6：30a n stin paiU. hnsiBn -t710rs.(其a.m.)moi ass/ cises/e人小組1morn lave C y spor to scl , * 4 ini事?tīng)t8:0(1 . .TT二工瞋圖匚)a.0m.對(duì)出錯(cuò)單詞及時(shí)糾正小組或 同桌用卡片相互提問(wèn)1、對(duì)本課基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)。2、小組合作核對(duì)答案。并對(duì) 有質(zhì)疑的題目進(jìn)行探究討論， 對(duì)有分歧的題目可請(qǐng)教老師 來(lái)幫忙。12:30 p.m. e.g.-When breakfast/dirI do/have clas2、Ask and writ 表)get

7、 upeat breakfa，eat lunch eat dinner:50 p.m you d( ve cl e exers.(兩)l do hpla： _ go6:45 p.m.ningexercises/eat?at breakfast/dinner可答，并填寫(xiě)時(shí)間ing exerciseshinese classts hool板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 1 Myday(A Lets learn)do morning exercises, eat breakfast haveEnglish class, play sports, eat dinner課后反思課題Unit 2My day課時(shí)第2課時(shí)

8、備課人Miss Li教學(xué)目標(biāo)1 .能夠理解對(duì)話大意；2 .能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。3 .能夠在情景中運(yùn)用句型When do you get up/finish class/eat dinner/go to bed ? Iget up/ finish class /eat dinner/go to bed at.自如地交流。學(xué)情分析學(xué)生在上一節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上 單交流。基本會(huì)認(rèn)讀、拼寫(xiě)本課的詞組。會(huì)用本課句型簡(jiǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .我能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型 When do you ? I usually并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。2 .我能聽(tīng)懂Let s try部分內(nèi)容，完成練習(xí)。3 .我能扮演 Pedro或

9、Zhang Peng和同學(xué)交談。4 .我能收集同伴的有關(guān)作息習(xí)慣信息。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型 When do you - ? I usually并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。課前準(zhǔn)備錄音帶、課件學(xué)法指導(dǎo)1、認(rèn)真讀對(duì)話，劃出發(fā)音不準(zhǔn)確的單詞2、聽(tīng)錄音，理解重難點(diǎn)句子的意思基本環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo) 案導(dǎo)學(xué)1、Ask and answer in pairs.（運(yùn)用鐘表 ,一人小組仿照例句大 聲問(wèn)答。）例如：A ： What time isit?/Whats the time?B:Its oclock./Its 2.Look and say in pairs.（二人小組互查 ）縣通（整讓學(xué)生自由完成單詞 拼寫(xiě)，了解學(xué)

10、生單詞 掌握情況。山小學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .我能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型 When do you？ I usually并能在實(shí) 際，情景中運(yùn)用。2 .我能聽(tīng)懂Let s try部分內(nèi)容，完成練習(xí)。3 .我能扮演 Pedro或Zhang Peng和同學(xué)交談。4 .我能收集同伴的有關(guān)作息習(xí)慣信息。介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)1、完成“2、自由讀Lets try.“ Lets talk”.1、聽(tīng)出白，自由兀成 練習(xí)。2、讓學(xué)生把對(duì)話通讀 一遍，標(biāo)記出不懂的 詞、難點(diǎn)的句子。互學(xué)Stepl、 I can talk with my partner 我會(huì)和小對(duì)子交流了，并且會(huì)轉(zhuǎn)換角色。1、聽(tīng)小白后發(fā)拄付 自的優(yōu)勢(shì)，相互學(xué)習(xí)。2、帶著問(wèn)

11、題讀對(duì)話， 有目的讀書(shū)。互評(píng)1、小組內(nèi)讀對(duì)話，看誰(shuí)模仿的最像。2、小組評(píng)價(jià)完成預(yù)習(xí)單情況。3、小組長(zhǎng)收集問(wèn)題情況反饋。1、小組內(nèi)演一演。2、小組內(nèi)匯報(bào)完成 預(yù)習(xí)單情況。答疑1、根據(jù)學(xué)生朗讀、表演情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、強(qiáng)調(diào)。2、根據(jù)學(xué)生完成預(yù)習(xí)單情況給予鼓勵(lì)和補(bǔ)充。根據(jù)小組長(zhǎng)反饋的信 息，進(jìn)行追問(wèn)、點(diǎn)撥、 更止、歸納、評(píng)價(jià)。測(cè)我能快速的完成Let s find out.I can ask and find my partner s timetable (我會(huì)問(wèn)同伴問(wèn)題， 并找出他/她的時(shí)間表)1) I can ask my partner s answerWhen do you get up /

12、go to school / do morning exercises / eat dinner / to to bed?2) I can write my partner s timetable s timetableget upgo to schooldo morning exerciseseat dinnergo to bed學(xué)生自由練習(xí)，個(gè)別 指導(dǎo)，集體訂正。展Step1. I can show （我會(huì)表演）小組代表輪流扮演 Zhang Peng, Pedro進(jìn)彳j展小.Step2、小組進(jìn)行“環(huán)鎖鏈”式展示，其他小組認(rèn)真傾聽(tīng)是評(píng) 審團(tuán)，比一比哪個(gè)組肢體語(yǔ)方表演最好。評(píng)出今天的超越組 是

13、對(duì)出錯(cuò)單詞、句型及 時(shí)糾正。板書(shū)Unit 1 My day(A Let stry & Let s talk) When do you finish class in the morning? We finish class at 1 o clock.課 后 反 思課題Unit 2 My day課時(shí) 第3課 備課人Miss Li時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、要求學(xué)生能夠聽(tīng)力詞發(fā)音，觀察例詞結(jié)構(gòu)中共有的特征；2、學(xué)習(xí)clpl在單詞中的發(fā)音規(guī)則；能夠跟著錄音說(shuō)唱歌謠，強(qiáng)化記憶clpl的發(fā)音規(guī)則；3、能夠根據(jù)clpl的發(fā)音規(guī)則讀出生詞；能夠按照 clpl的發(fā)音規(guī)則拼寫(xiě)出單詞；4、能夠在單線上完成抄寫(xiě)句子的后動(dòng)，做到書(shū)

14、寫(xiě)規(guī)范、正確。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)掌握一定的語(yǔ)音基礎(chǔ)，能夠自由拼寫(xiě)符合規(guī)律的單詞，但是在單線上書(shū)寫(xiě)還/、是很好。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)例詞匯發(fā)音，觀察例詞結(jié)構(gòu)特征，學(xué)習(xí)輔音字母組合clpl在單詞中的發(fā)首規(guī)則。2、能夠根據(jù)錄音說(shuō)唱歌謠；能夠讀出符合 clpl發(fā)音規(guī)則的單詞。3、能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫(xiě)出符合 clpl發(fā)音規(guī)則的單詞，能夠在單線上完成抄寫(xiě)句子的活動(dòng)，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范止確。學(xué)習(xí)重難 點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)例詞匯發(fā)音，觀察例詞結(jié)構(gòu)特征，學(xué)習(xí)字母組合clpl在單詞中的發(fā)首規(guī)則。難點(diǎn)：能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫(xiě)出符合clpl發(fā)音規(guī)則的單詞，能夠在單線上完成抄寫(xiě)句子的活動(dòng)，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范止確。課前準(zhǔn)備頭

15、飾、錄音帶、光碟學(xué)法指導(dǎo)創(chuàng)設(shè)情境、單詞教學(xué)基本環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)案1、教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)以前所學(xué)過(guò)的字母、字母組合的發(fā)Warm up （熱身）導(dǎo)Chant and act音。學(xué)2、教師播放歌謠錄音，邊聽(tīng)邊跟著節(jié)奏吟唱歌謠。1、能夠通過(guò)聽(tīng)例詞匯發(fā)音，觀察例詞結(jié)構(gòu)特征，學(xué)習(xí)字介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)母組合clpl在單詞中的發(fā)音規(guī)則。2、能夠根據(jù)錄音說(shuō)唱歌謠。能夠讀出符合clpl發(fā)音規(guī)出示學(xué)習(xí)則的單詞。目標(biāo)3、能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫(xiě)出符合clpl發(fā)音規(guī)則的單詞能夠在單線上完成抄寫(xiě)句子的活動(dòng)，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范止確。學(xué)生聽(tīng)歌舟-遍，說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么詞。播放歌謠，教師1、提醒完成預(yù)習(xí)單。自2、再聽(tīng)，遍，兀成頂習(xí)單。學(xué)3、試讀所給

16、出的例詞，并說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。小組內(nèi)互讀例詞，相互正音。學(xué)生讀、觀察、1、說(shuō)?；?、小組內(nèi)讀Bingo!部分的單詞.學(xué)3、看圖，小組內(nèi)互讀試著讀認(rèn)Bingo!部分的單詞并完成 choose,write and say ”。小組內(nèi)互評(píng)讀的情況。根據(jù)學(xué)生完成互1、情況，適當(dāng)點(diǎn)評(píng)2、交流 choose,write and say ”撥。答 疑1、根據(jù)學(xué)生讀的情況，進(jìn)行正音。2、總結(jié)發(fā)音規(guī)律。clclplpl3、要求學(xué)生在單線上書(shū)寫(xiě)單詞和句子，要做到：“眼前沒(méi)有四線格，心中要有四線格?！弊穯?wèn)、點(diǎn)撥、更正、 歸納、評(píng)價(jià)。測(cè)1、聽(tīng)錄音跟讀。2、完成長(zhǎng)江作業(yè)第3頁(yè)。個(gè)別指導(dǎo)展示1、 表演 Let s ch

17、ant ” .2、 出示符合發(fā)音規(guī)律的陌生詞讓學(xué)生試讀。對(duì)出錯(cuò)單詞及 時(shí)糾正板 書(shū)A Let s spell Clean clock class clever cl cl Plate eggplant please play pl pl課 后 反 思城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校五年級(jí)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案課題Unit 2 My day課時(shí)第4課 時(shí)備課人Miss Li教學(xué)目標(biāo)1、教育學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)動(dòng)詞短語(yǔ)clean my room go for a walk Go shopping take a dancing class.2、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子 What do you do on the weekend?

18、I often do . I sometimes do 學(xué)情分析學(xué)生以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些動(dòng)詞短語(yǔ)，對(duì)一般疑問(wèn)句也有f的了 解。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)動(dòng)詞短語(yǔ) clean my room go for a walkgo shopping take a dancing class.2、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子 What do you do on the weekend? I often . I sometimes 學(xué)習(xí)重難 點(diǎn).能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本課時(shí)四個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，并會(huì)簡(jiǎn)單表達(dá)周末活動(dòng)。課前準(zhǔn)備錄音帶、課件、單詞卡學(xué)法指導(dǎo)創(chuàng)設(shè)情境、單詞教學(xué)基本 劃、節(jié)學(xué)案導(dǎo)案導(dǎo)學(xué)Read and match.選

19、擇正確的答案，連線。）外 商 溫米do homework go shoppingrobotplayping-pongwatch TVwash my clothescook dinnerhave an English class爭(zhēng)Warm up （熱身）出示 學(xué)習(xí) 目標(biāo)1、能夠聽(tīng)、 說(shuō)、讀、寫(xiě)動(dòng)詞短語(yǔ) clean my room gofor a walkgo shopping take a dancing class.2、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子 What do you do on theweekend? I often do .I sometimes do介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)自1、學(xué)生自己認(rèn)讀、拼寫(xiě)動(dòng)詞短

20、語(yǔ)。要求學(xué)生注意方法學(xué)2、自己讀相關(guān)的語(yǔ)句。然后小組內(nèi)做個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查?；?學(xué)1. Ask and answer in pairs.（二人小組問(wèn)答）-What do you do on the weekend?-1 always/often/usually/sometimes go shopping/-學(xué)生小組練習(xí)，教師 循環(huán)指導(dǎo)?；ピu(píng)1、小組互評(píng)短語(yǔ)認(rèn)讀、拼讀情況。2、用本課短語(yǔ)問(wèn)答周末活動(dòng)情況。教師做好督促、指 導(dǎo)、補(bǔ)充。答 疑1、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)交流的信息進(jìn)一步補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)。2、學(xué)生在談?wù)撟约旱闹苣┗顒?dòng)時(shí)，教師針對(duì)具體問(wèn)題加以補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)。追問(wèn)、點(diǎn)撥、更正、歸納、 評(píng)價(jià)。測(cè)1.Read and f

21、ill in the missing words.（閱讀短文，補(bǔ)全單詞）A: Whatyou dothe weekend?人 信八B: I often go. J，Sometimes I and.Whatyou?A : I sometimes. I often , too.B:Lets go together next _.（周末）A:Great.2.Read the dialogue in pairs.（兩人小組分角色讀對(duì)話，試看表演。）學(xué)生獨(dú)立完成，教師 循環(huán)指導(dǎo)。展 示1、學(xué)生比賽抽認(rèn)、拼寫(xiě)動(dòng)詞短語(yǔ)。2、小組內(nèi)推到兩名學(xué)生介紹自己的周末活動(dòng)對(duì)出錯(cuò)單詞及時(shí)糾 正運(yùn)用本課句型。板 書(shū)B(niǎo) Le

22、t s learnclean my room go for a walk go shoppingtake a dancing class.What do you often do on the weekend?I often .I sometimes 課 后 反 思城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校五年級(jí)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案課題Unit 2 My day課時(shí)第5課 時(shí)備課人Miss Li教學(xué)目標(biāo)1、能夠理解對(duì)話大意。2、能夠用止確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。3、能夠在情景中運(yùn) 用句型 What do you do on the weekend? I always/often/usually/sometimesplay ping-

23、pong /go shopping/watch TV /wash my clothes/自如地交流。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)能夠簡(jiǎn)單介紹自己的周末活動(dòng)，以及生活實(shí)際。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠用止確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。2、能夠在情景中運(yùn) 用句型 What do you do on the weekend? Ialways/often/usually/sometimesplay ping-pong /go shopping/watch TV /wash my clothes/自如地交流。3、能夠理解對(duì)話大意。學(xué)習(xí)重難 點(diǎn)重點(diǎn)句型： What do you do on the weekend ? I often

24、watch TV andplay ping_pong with my father.要求學(xué)生目頭 中運(yùn)用。難點(diǎn)：止確運(yùn)用新學(xué)的詞組和句型談?wù)搶W(xué)習(xí)和生活實(shí)際。課前準(zhǔn)備錄音帶、課件、單詞卡學(xué)法指導(dǎo)創(chuàng)設(shè)情境、對(duì)話教學(xué)基本 劃、節(jié)學(xué)案導(dǎo) 案導(dǎo)學(xué)1、讓學(xué)生開(kāi)火車抽認(rèn)讀上節(jié)課所學(xué)的詞卡。2、小組談?wù)撟止?jié)的周末。Warm-up Revision出示 學(xué)習(xí) 目標(biāo)1、能夠用止確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。2、能夠在情景中運(yùn)用句型 What do you do on the weekend? I always/often/usually/sometimes play ping-pong /go shopping /wa

25、tch TV /wash my clothes/ 自如地交流。3、能夠理解對(duì)話大意。介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)自 學(xué)1、聽(tīng)錄音，學(xué)生自己完成Lets try2、學(xué)生自讀對(duì)話，圈出生詞、不懂的句子。3、在讀對(duì)話，完成預(yù)習(xí)單中的問(wèn)題。1、讓學(xué)生把對(duì)話通讀 一遍，標(biāo)記出重難點(diǎn) 地方。2、讓學(xué)生完成預(yù)習(xí) 單?；?學(xué)1、同桌、小組相互學(xué)習(xí)、解決自學(xué)過(guò)程中遇到的生詞、不懂的句子。2、同桌互讀對(duì)話，讀通、讀熟。3、相互檢查完成預(yù)習(xí)單中的問(wèn)題。學(xué)生同桌、小組內(nèi)互 相學(xué)習(xí)、幫助，教師 督促、指導(dǎo)。互評(píng)1、小組內(nèi)評(píng)一評(píng)哪位同學(xué)讀對(duì)話讀得流利、準(zhǔn)確。2、小組問(wèn)比一比，哪兩個(gè)人模仿的最形象。3、評(píng)一評(píng)哪組完成預(yù)習(xí)單中的問(wèn)題最好。學(xué)

26、生互評(píng)的同時(shí)，教 師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)、補(bǔ)充。1、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)交流的信息進(jìn)一步補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)。點(diǎn)撥導(dǎo)思答疑2、根據(jù)學(xué)朗讀表演的情況，對(duì)學(xué)生的朗讀技巧進(jìn)行指導(dǎo)。3、針對(duì)學(xué)生交流的情況，進(jìn)一步明確本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。測(cè)Make a survey in groups. Fill in the blanks.（四人小組，做調(diào)查，并填空）e.g. A: What do you do on the weekend?B:I often/usually with my mum. Sometimes I A: I often ，too. Lets - together next weekend. B:OK.I usually

27、 on the weekend. SometimesI. I canwith. I學(xué)生自由獨(dú)立完成，教師循環(huán)指導(dǎo)。canwithon the weekend.展小交流1、把對(duì)話演一演。2、兩人一組進(jìn)一步練習(xí)本節(jié)課的核心句型。對(duì)出錯(cuò)單詞、語(yǔ)句及 時(shí)糾正。B Let s talk板 書(shū)What do you do on the weekend ?I often watch TV and play ping_pong with my father.課 后 反思基本環(huán)節(jié)win island letter cave wash my face goWarm up （熱身）城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校五年級(jí)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案課題

28、Unit 2 My day課時(shí)第6課 時(shí)備課人Miss Li教習(xí)目標(biāo)1 .教育學(xué)生能讀懂 Read and write 部分的對(duì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn) 用。2 .能夠理解Robinson的信大意。3 .能夠用止確的語(yǔ)首、語(yǔ)調(diào)朗讀 Robinson的信。4 .寫(xiě)回信，告訴Robinson你每天經(jīng)常干什么。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)掌握了一些活動(dòng)短語(yǔ)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .教育學(xué)生能讀懂 Read and write 部分的對(duì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn) 用。2 .能夠理解Robinson的信大意。3 .能夠用止確的語(yǔ)首、語(yǔ)調(diào)朗讀 Robinson的信。4 .寫(xiě)回信，告訴Robinson你每天經(jīng)常干什么

29、。學(xué)習(xí)重難 點(diǎn)理解Read and write部分的思思，并能熟練閱讀。課前準(zhǔn)備錄音帶、課件學(xué)法指導(dǎo)創(chuàng)設(shè)情境、閱讀教學(xué)學(xué) 案導(dǎo) 案出示 學(xué)習(xí) 目標(biāo)1 .教育學(xué)生能讀懂Read and write部分的對(duì)話，并 在實(shí)際情景中運(yùn)用。2 .能夠理解Robinson的信大意。3 .能夠用止確的語(yǔ)首、語(yǔ)調(diào)朗讀 Robinson的信。4 .寫(xiě)回信，告訴Robinson你每天經(jīng)常干什么。介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)自 學(xué)Read and tick or cross.(判斷正誤，止確的在播號(hào)內(nèi)與T,錯(cuò)誤的寫(xiě)F)1) Robinson s friend is Friday.()2) Robinson and Friday al

30、ways get up late in the morning.(3) Robinson only cleans his cave on Friday.()4)Robinson and Friday play sports together in the afternoon.5) Robinson often wins.()學(xué)生自讀，完成預(yù) 習(xí)單?；?學(xué)1、同桌互讀對(duì)話，相互糾正讀錯(cuò)的單詞、句子。2、小組內(nèi)完成預(yù)習(xí)單和書(shū)上的練習(xí)。小組長(zhǎng)明確分工， 教師巡回指導(dǎo)?；?評(píng)1、小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)讀得好。2、小組之間比一比哪組表演的形象。3、全班互評(píng)哪一組完成預(yù)習(xí)單及課本上練習(xí)，準(zhǔn)確 率圖一些。教師追問(wèn)、

31、補(bǔ)充、 鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)。答 疑1、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)交流的信息進(jìn)一步補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)。2、根據(jù)學(xué)朗讀表演的情況，對(duì)學(xué)生的朗讀技巧進(jìn)行 指導(dǎo)。3、針對(duì)學(xué)生交流的情況，進(jìn)一步明確本節(jié)課的教學(xué) 重點(diǎn)。點(diǎn)撥指導(dǎo)發(fā)散思 維。測(cè)1.Read and fill in the missing worIRobinson. I live onup early. I was.Sometimes I cleands.讀也密卜1. I geltit學(xué)生當(dāng)堂完成，教 師隨機(jī)檢查、個(gè)別 指導(dǎo)。shface, t,entoo. I of is myspctenin the water.“ friend. In the afternoon,

32、I* T ? * my . Friday good)rts. Hewins.展分小組閱讀短文對(duì)出錯(cuò)單詞及時(shí)糾 正板 書(shū)B(niǎo) Read and write What do you often do on the weekend? I oftengo swimming in the water. Friday is good at sports.教后反思城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校五年級(jí)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案課題Unit 2 My day課時(shí)第7課時(shí)備課人Miss Li教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的核心句：When do you finish class in the morning?We finish class at 1 o clock.What do you do on the weekend? I often watch TV and play ping_