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1、如何提高教學(xué)質(zhì)量一、向45分鐘要效率 (1)認(rèn)真研讀教材,做到心中有數(shù)課余時(shí)間,要認(rèn)真鉆研教材教法,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及個(gè)別差異,明確哪些內(nèi)容是學(xué)生難以理解的,哪些是難于記憶的,哪些是容易被忽略的,哪些是容易錯(cuò)混的,做到心中有數(shù)。上課時(shí),對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌,傳授時(shí)才能做到游刃有余,這樣,學(xué)生就會(huì)在心里佩服你,就會(huì)喜歡上你的課,上課時(shí)也會(huì)認(rèn)真聽講。(2)深入了解學(xué)生,做到目中有人親其師而信其道。我們要放下架子,到學(xué)生中去,跟他們交朋友,在生活上、學(xué)習(xí)上都關(guān)心他們,從而讓他們喜歡我們,也喜歡上我們的課。其次,對(duì)班里每個(gè)同學(xué)我們都要做到一視同仁,不偏愛一部分人,也決不放棄一個(gè)同學(xué)。對(duì)學(xué)習(xí)困難
2、的同學(xué),給予更多的關(guān)心和耐心。(3)科學(xué)指導(dǎo)學(xué)法,做到教學(xué)合一外因通過內(nèi)因起作用,無論老師采用何種教的方法,都必須通過學(xué)生的學(xué)來實(shí)現(xiàn)。老師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。一要注重培養(yǎng)學(xué)生看、聽、說的能力,提高聽課效率。a.看過來“上課時(shí),你們的眼睛要都看著我,要做到,我眼中有你,你眼中有我”,上課時(shí)對(duì)學(xué)生說上這樣一句話,學(xué)生的眼睛馬上就看過來了,思維也就動(dòng)起來了,當(dāng)然就跟上了老師的步子,課堂效率就提高了。b.聽進(jìn)去豎著耳朵聽,那不是真正的聽,因?yàn)橛械耐瑢W(xué)會(huì)開小差,有些同學(xué)會(huì)左耳朵進(jìn)右耳朵出。所以聽,要學(xué)會(huì)聽重點(diǎn),記重點(diǎn),c.說出來在看,聽后,要讓學(xué)生說出來,能說出來,說明在學(xué)生的腦中已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)思
3、考的過程,說明他已經(jīng)理解了,因此每次錯(cuò)題了,都要求學(xué)生說錯(cuò)在哪,為什么錯(cuò),怎么改正。特別是在校外對(duì)練習(xí)中,A、B、C、D人人都會(huì)選,可要知道學(xué)生掌握的實(shí)際情況,就要讓學(xué)生說出來,為什么選A,不選B、C、D;只有讓學(xué)生說出來,才能真正了解學(xué)生找我的情況,然后有針對(duì)性的進(jìn)行下一步教學(xué)。二要重視解題方法。做一道題要有做一道題的收獲。做一道題,要引導(dǎo)學(xué)生從五個(gè)方面思考:這道題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么。為什么要這樣做。我是如何想到的。還可以怎樣做,有其它方法嗎?一題多變看看怎么樣。做錯(cuò)一道題,要從三個(gè)方面分析:錯(cuò)在哪里。錯(cuò)的原因是什么。符合什么條件,錯(cuò)誤的答案才能變成正確的答案。做對(duì)一道題,要從三個(gè)方面思考:
4、解題的依據(jù)是什么。還有沒有別的解法,若有多種解法,哪一種解法更佳。這道題還可以如何變化?讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)“記錯(cuò)本”,把自己平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試或期中、期末考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤記錄下來,并注明出錯(cuò)原因,使學(xué)生做到有錯(cuò)必改,以后不再犯類似的錯(cuò)誤。 記錯(cuò)本有了,教師還要注意及時(shí)反饋,如每周五,可布置“一周錯(cuò)題回顧”把本周自己做錯(cuò)的題目再做一遍,星期一逐本批改,對(duì)于再次做錯(cuò)的題目做上標(biāo)記,再記錄下來,再做,這樣到期末,學(xué)生的錯(cuò)題就越來越少。二、在提優(yōu)補(bǔ)差上做文章1、提優(yōu)學(xué)生體會(huì)成功,才能樂學(xué),愛學(xué)。a、在嘗試中體會(huì)成功在教學(xué)中,多給學(xué)生一些思考的機(jī)會(huì),多給學(xué)生一些活動(dòng)的空間,多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì),學(xué)生將
5、多一些成功的體驗(yàn),并真正點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。為此,我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中,有妨多采用先練后講的方法,放手讓學(xué)生嘗試,使學(xué)生在嘗試中體會(huì)成功。學(xué)生經(jīng)過自己艱苦探索,取得成功后對(duì)下面的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。b、在發(fā)散中體會(huì)成功發(fā)散是讓學(xué)生說出對(duì)解決問題的多種設(shè)想,它能點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,積極獨(dú)立思考問題,主動(dòng)探索知識(shí),通過尋求多種不同的解決思路或方法,從中發(fā)現(xiàn)最佳途徑。為此,我們要在教學(xué)中憑借教材引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)散中體會(huì)成功。c、在質(zhì)疑中體會(huì)成功學(xué)起于思,思起于疑。因此,我們要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,帶著問題走出課堂。讓學(xué)生從“敢問”到“善問”,允許不同的意見進(jìn)行爭(zhēng)辯,使學(xué)生在質(zhì)疑、解疑中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。2、補(bǔ)差班里學(xué)生的基礎(chǔ)總是有差距的,其中一部分同學(xué)基礎(chǔ)比較差,上課集中注意力的時(shí)間比較短。對(duì)這部分同學(xué),我們不能放棄他們,而要給他們更多的關(guān)心。對(duì)他們的關(guān)心幫助,主要是從思想上教育他們,從行動(dòng)上幫助他們。我們要利用各種機(jī)會(huì)結(jié)合實(shí)際,不斷向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)的重要性和必要性的教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的社會(huì)意義,看到學(xué)習(xí)的實(shí)際價(jià)值,誘發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。成績(jī)差的同學(xué),有些是作業(yè)習(xí)慣差的同學(xué),對(duì)于這部
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