度高三文科10月月考數學試題（合陽中學校）

1、2019-2019學年度高三文科10月月考數學試題合陽中學校2019-2019學年度高三文科10月月考數學試題合陽中學校第I卷(選擇題 共50分)一、選擇題：(本大題共10小題 ,每題5分 ,總分值50分。在每題給出的四個選項中 ,只有一項為哪一項符合題目要求)1、集合 , ,那么AB=( )A、 B、 C、 D、2、以下函數中 ,既是奇函數又是增函數的為( )A、 B、 C、 D、3、設 ,假設 ,那么 ( A )A. B. C. D.4、給出以下五個命題： 命題 使得 的否認是： a R,1是1的必要不充分條件 為真命題是 為真命題的必要不充分條件 命題假設 那么x=1的逆否命題為假設其中

2、真命題的個數是( )A、1 B、2 C、3 D、45、f(x)是R上的奇函數 ,且滿足f(x+2)=-f(x),當x (0,2)時f(x)=2x2, ( )A、 B、 C、 D、6、設 ,那么a ,b ,c的大小關系是A、 b B、 c C、cb D、b7、函數 的零點一定位于以下哪個區(qū)間( )A、 B、 C、 D、8、把函數f(x)的圖象向右平移一個單位長度 ,所得圖象恰與函數 的圖像關于直線y=x對稱 ,那么f(x)=( )A、 B、 C、 D、9、設函數 那么不等式 的解集是 ( )A、 B、C、 D、10、假設函數 滿足：對于區(qū)間(1,2)上的任意實數 , 恒成立 ,那么稱 為完美函數

3、.在以下四個函數中 ,完美函數是( )A. B. C. D.第二卷 (非選擇題 共100分)二、填空題：(本大題共5小題 ,每題5分 ,總分值25分)11、函數 的定義域為_.12、 那么 =_.13、函數 的單調遞減區(qū)間為_14、函數 為奇函數 ,那么實數15、定義在(-,+)上的偶函數f(x)滿足f(x+1)=-f(x), 且f(x)在-1,0上是增函數, 下面五個關于f(x)的命題中: f(x)是周期函數 f(x) 的圖象關于x=1對稱 f(x)在0,1上是增函數, f(x)在1,2上為減函數 f (2)=f(0)正確命題的是_三、解答題：(本大題共6小題 ,共75分。解容許寫出文字說明

4、、推理過程或演算過程。)16、(本小題總分值12分)集合 , .(1)當m=3時 ,求集合 , ;(2)假設 ,求實數m的取值范圍。17、(本小題總分值12分)函數 的圖象過點 ,且在點 處的切線斜率為-12.()求 的值;()求函數 的單調區(qū)間;18、(本小題總分值12分)函數 .()寫出 的單調區(qū)間;()解不等式 ;()設 ,求 在 上的最大值.19、(本小題總分值12分)某商店預備在一個月內分批購入每張價值為20元的書桌共36臺 ,每批都購入x臺(x是正整數) ,且每批均需付運費4元 ,儲存購入的書桌一個月所付的保管費與每批購入書桌的總價值(不含運費)成正比 ,假設每批購入4臺 ,那么該

5、月需用去運費和保管費共52元 ,現在全月只有48元資金可以用于支付運費和保管費.(1)求該月需用去的運費和保管費的總費用(2)能否恰當地安排每批進貨的數量 ,使資金夠用?說明理由.20、(本小題總分值13分)f(x)= (x R) ,假設對 ,都有f(-x)=-f(x)成立(1) 求實數a 的值 ,并求 值;(2)討論函數的單調性 ,并證明;(3) 解不等式21.(本小題總分值14分)函數 , .()假設曲線 在 與 處的切線相互平行 ,求 的值及切線的斜率;()假設函數 在區(qū)間 上單調遞減 ,求 的取值范圍;()設函數 的圖像C1與函數 的圖像C2交于P、Q兩點 ,過線段PQ的中點作x軸的垂

6、線分別交C1、C2于點M、N ,證明：C1在點M處的切線與C2在點N處的切線不可能平行.1-5、 CDABD 6-10、ACCAA12、 12、 13、 14、-8 15、 16、解：(1)當m=3時 ,A= ,B= 1分A B= ,3分A = .5分(2)當B= 即m+12m-1時 m2適合條件 7分當B 時 由 得 11分綜上可得：假設 那么實數m的取值范圍(- ,3】12分17、()解：函數 的圖象過點 ,又函數圖象在點 處的切線斜率為-12 , ,又 , . 解由組成的方程組 ,可得 .()由()得 ,令 ,可得 ;令 ,可得 .函數 的單調增區(qū)間為 ,減區(qū)間為 .18、()解：的單調

7、遞增區(qū)間是 ; 單調遞減區(qū)間是 . 不等式 的解集為()解：(1)當 時 , 是 上的增函數 ,此時 在 上的最大值是(2)當 時 , 在 上是增函數 ,在 上是減函數 ,此時 在 上的最大值是 ; 綜上 ,當 時 , 在 上的最大值是 ;當 時 , 在 上的最大值是 。19、20. 解：(1) 由對 ,都有f(-x)=-f(x)成立 得 , a=1 , .4分(2) f(x)在定義域R上為增函數. 6分證明如下：由得任取 , 8分 ,即f(x)在定義域R上為增函數.(未用定義證明適當扣分) 10分(3) 由(1),(2)可知 ,不等式可化為得原不等式的解為 (其它解法也可) 13分21.【解

8、】：() ,那么在 與 處的切線相互平行 ,() 在區(qū)間 上單調遞減 在區(qū)間 上恒成立只要假設有可能平行 ,那么存在 使= ,不妨設 , 1那么方程 存在大于1的實根 ,設家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境 ,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作 ,孩子一入園就召開家長會 ,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長 ,要求孩子回家向家長朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長共同配合 ,一道訓練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。“師之概念 ,大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x

9、 ,現在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱 ,隱喻年長且學識淵博者。“老“師連用最初見于?史記? ,有“荀卿最為老師之說法。慢慢“老師之說也不再有年齡的限制 ,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“教師 ,其只是“老和“師的復合構詞 ,所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱 ,雖能從其身上學以“道 ,但其不一定是知識的傳播者。今天看來 ,“教師的必要條件不光是擁有知識 ,更重于傳播知識。那么 , ,這與存在t1使 矛盾.高三文科10月月考數學試題就分享到這里了 ,更多相關信息請繼續(xù)關注高考數學試題欄目！宋以后 ,京師所設小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末 ,學堂興起 ,各科教師仍沿用“教習一稱。其實“