度高二下學(xué)期語文暑假作業(yè)

1、2019學(xué)年度高二下學(xué)期語文暑假作業(yè)高 二 語 文考前須知：1.本試卷分兩局部 ,共150分 ,考試時(shí)間為150分鐘。2.將學(xué)校、班級、姓名填在密封線內(nèi) ,條形碼粘貼在相應(yīng)的位置。3.將答案全部寫在答題卡上。1.與東亞價(jià)值觀有關(guān)的內(nèi)容 ,以下表述不符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.儒教文化圈覆蓋了整個(gè)東亞 ,由此逐漸形成的文化和價(jià)值對本地區(qū)的人們產(chǎn)生了深刻影響。B.東亞價(jià)值觀具有自己的特色文化體系 ,主要特色是注重和諧 ,它的重建加快了全球一體化腳步。C.東亞價(jià)值觀對東亞各國人民產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響 ,但目前其自身出現(xiàn)問題 ,生存和開展面臨挑戰(zhàn)。D.東亞認(rèn)同與東亞意識的開展 ,需將東亞各國價(jià)值的特色性和同一

2、性整合 ,形成獨(dú)立價(jià)值體系。2.以下對原文思路的分析 ,正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.段介紹了東亞價(jià)值觀的根本內(nèi)涵及根本特征 ,根本特征首先是具有很強(qiáng)的包容性 ,其次是具有更新性。B.段介紹了東亞價(jià)值觀的開展現(xiàn)狀 ,出現(xiàn)的問題來源于內(nèi)外力的作用 ,反傳統(tǒng)的做法降低了影響力。C.段介紹東亞價(jià)值觀的開展對策 ,需對東亞價(jià)值觀進(jìn)行多元整合 ,以至于東亞各國缺乏了認(rèn)同感和整體感。D.段介紹東亞價(jià)值觀的現(xiàn)代意義 ,文化在東亞一體化過程中發(fā)揮了很大作用 ,東亞價(jià)值觀也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。3.以下對原文內(nèi)容的分析和概括 ,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.東亞文化吸收了各民族的優(yōu)秀文化 ,呈現(xiàn)儒家、道家、佛家等多種價(jià)值觀并存的豐富

3、多彩的格局。B.中國和日本產(chǎn)生了很多文化誤解 ,影響兩個(gè)民族之間進(jìn)行深刻理解和深入溝通 ,源于兩國經(jīng)濟(jì)差距。C.文化整合不是幾種文化的簡單疊加 ,而是不同文化進(jìn)行相互交流、吸收和融合 ,形成新的文化體系。D.東亞價(jià)值觀在歷史開展中曾經(jīng)發(fā)揮一定的成效 ,在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下 ,需要進(jìn)行轉(zhuǎn)變 ,適應(yīng)開展。4.以下語句中加點(diǎn)的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(3分)A.當(dāng)贊興世業(yè)者也 贊：稱贊B.徵立為侍中 徵：征召C.卿諸人好諦其事 諦：細(xì)察D.后監(jiān)軍姜維率偏軍經(jīng)汶山 ,詣立 詣：拜訪5.以下各句中 ,全部表現(xiàn)廖立坐自貴大的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(3分)立本意 ,自謂才名宜為諸葛亮之貳如向朗、文恭 ,凡

4、俗之人耳今弱世也 ,欲任此三人 ,為不然也權(quán)遣呂蒙奄襲南三郡 ,立脫身走 ,自歸先主諸葛亮卒 ,垂泣嘆曰：吾終為左衽矣人有言國家兵眾簡練 ,部伍清楚者 ,立舉頭視屋 ,憤咤作色曰：何足言!A. B. C. D.6.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括 ,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(3分)A.廖立是一個(gè)很有才華的人 ,曾得到諸葛亮的高度評價(jià) ,也得到過劉備的賞識和器重 ,并委以重任。B.廖立對自己位居李嚴(yán)等人之下 ,心中常怏怏不樂 ,于是在李邵、蔣琬面前列數(shù)先主、關(guān)羽等人的過失 ,造成了不好的影響。C.諸葛亮聽了邵、琬的陳述 ,覺得長水校尉廖立 ,言行妄自尊大 ,褒貶評論廣闊朝士 ,公然指責(zé)國家的行為

5、 ,如一羊亂群一般危害甚大 ,于是就罷免了廖立。D.廖立因才而被選撥 ,又因恃才而被毀 ,覽其舉措 ,跡其規(guī)矩 ,招禍取咎 ,無不自己。7.將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)孫權(quán)遣使通好于亮 ,因問士人皆誰相經(jīng)緯者。(2)是羽怙恃勇名 ,作軍無法 ,直以意突耳。中呂普天樂平沙落雁鮮于必仁稻粱收 ,菰蒲秀 ,山光凝暮 ,江影涵秋。 潮平遠(yuǎn)水寬 ,天闊孤帆瘦。雁陣驚寒埋云岫 ,下長空飛滿滄州。 西風(fēng)渡頭 ,斜陽岸口 ,不盡詩愁。平沙落雁：此為瀟湘八景之第五首。 菰(g)蒲：菰是多年水生草本植物。蒲亦是水生植物 ,即葦子 ,可以編席。 滄州：水邊比擬開闊的地方 ,常用指隱士住地。8.曲中

6、山光凝暮和雁陣驚寒化用了誰的哪篇文章中的句子?天闊孤帆瘦中的瘦字用得精妙傳神 ,請簡要分析。(5分)9.這首散曲營造了怎樣的意境?請從景和情的角度簡要分析。(6分)10、按要求補(bǔ)寫出以下句子中空缺局部 ,每空1分。(6分)(1)?陳情表?中寫李密零丁孤苦的詩句是：外無期功強(qiáng)近之親 , , ,形影相吊。(2)?歸去來兮辭?中作者用比喻的修辭手法寫自己出仕本屬于無心 ,又像那歸飛之鳥 ,對官場仕途已十分厭倦的句子是： , 。(3)?念奴嬌赤壁懷古 ?中面對江山依舊 ,人事全非 ,多情自擾 ,徒增白發(fā)。于是引發(fā)了詩人蘇軾 , 的感慨 ,只好以一杯清酒祭月 ,寄托情懷。11.閱讀下面的文字 ,完成1)

7、一4)題。1).以下關(guān)于原文內(nèi)容的分析和概括 ,最正確的兩項(xiàng)是( )( )(5分)A.文學(xué)是對人性的表達(dá)。自然也蘊(yùn)含著人性 ,自然界比人類似乎更富有人性 ,它往往是直接的 ,赤裸的 ,狂放的。B.作者覺得在山水面前 ,有厚厚的綠、湍湍的清 ,性情會發(fā)生變化 ,用不著躁動(dòng)和迷惘。C.作者將記憶中的三峽和現(xiàn)實(shí)中的三峽比照 ,深感人類面對自然的無奈和矛盾。D.本文融記敘、議論、抒情于一爐 ,深刻的表達(dá)出自己的所見、所聞、所感。E.標(biāo)題人性的山水 ,文中卻大量筆墨寫水而無暇于山 ,作者選材詳略得當(dāng) ,取舍有度。.作者為什么說 ,看到九畹溪是我們的幸運(yùn)?(6分).第二段在全文中有什么作用 ,請簡要分析。

8、(6分).渴望成長食欲過盛的現(xiàn)代文明 ,反過來鯨吞掉作為母體的過去文化。請結(jié)合文本聯(lián)系實(shí)際 ,談?wù)勀愕睦斫狻?8分)12.依次填入以下各橫線處的成語 ,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)昆明湖上面就是 的萬壽山 ,站在這里 ,你可以看到頤和園的全部風(fēng)景。博鰲亞洲論壇定址海南博鰲 ,讓海南在國內(nèi)外 。經(jīng)過多年的努力 ,他突然 ,成為人人都知道的人物。A.聲名大噪 聞名遐邇 聲名鵲起 B.聞名遐邇 聲名大噪 聲名鵲起C.聲名鵲起 聲名大噪 聞名遐邇 D.聲名大噪 聲名鵲起 聞名遐邇13.以下各句中 ,沒有語病的一句是( )(3分)A.昨天上午 ,一位老人突然暈倒在購物中心 ,后經(jīng)迅速趕到的120急救中心

9、醫(yī)護(hù)人員以及商場保安、在場群眾的救護(hù)下 ,老人得到及時(shí)搶救 ,最終脫離了危險(xiǎn)。B.由于核廢料衰變緩慢 ,所以一旦發(fā)生地質(zhì)變動(dòng) ,或者因建筑 ,地鐵建設(shè)等人為因素的影響 ,導(dǎo)致核廢料泄露事件 ,那么后果將不堪設(shè)想。C.任何一種文明的開展都是與其他文明碰撞、交流、融合的過程 ,完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步 ,只會導(dǎo)致文明的衰落。D.這位前世界冠軍說 ,當(dāng)今乒乓球技術(shù)飛速開展 ,世界一些頂尖選手的實(shí)力非常接近 ,決賽時(shí)往往只差一分 ,甚至兩分。14.依次填入下面一段文字橫線處的語句 ,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)在適合的大學(xué)空氣中 ,最重要的事就是思維訓(xùn)練。 , 。 , 。 , 。如何讓青

10、年用自然科學(xué)家、社會科學(xué)家或人文學(xué)者的方式來思考掌握知識或參與社會實(shí)踐才是大學(xué)的要義而是要提高自己的心智 ,培養(yǎng)有效思考的能力、交流思想的能力、邏輯判斷的能力以及區(qū)分價(jià)值的能力不過是訓(xùn)練思維的必要條件一個(gè)人讀大學(xué) ,不是為了被各種事實(shí)塞滿頭腦A. B. C. D.15.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句 ,使整段文字語意完整連貫 ,內(nèi)容貼切 ,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(5分)他人指正 ,吾必改之。 。錯(cuò)誤是不可防止的 ,百密必有一疏。所以別人或好意或惡語的指正均是一把刻刀 ,為你 。今日他人之對我拋磚 ,乃是他日我成才之奠基。馬云笑談別人對他的指正、批評甚至誹謗。正是他 , 使得阿里巴巴

11、蒸蒸日上。16.下面的漫畫 ,內(nèi)涵深刻、豐富。請擬寫一個(gè)能揭示其內(nèi)涵的標(biāo)題(不超過6個(gè)字 ,不得以無題或?qū)懽譃轭}) ,然后說說理由。(6分)(1)標(biāo)題： (2分)(2)理由：(4分)17.閱讀下面的材料 ,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)請根據(jù)你對材料的理解和感悟 ,自選一個(gè)角度 ,寫一篇不少于800字的文章。文體自定 ,標(biāo)題自擬。要求：立意明確 ,不要套作 ,不得抄襲。高1.B (它的重建加快了全球一體化腳步主客顛倒。原文說這種特質(zhì)在全球化的大背景下促進(jìn)了東亞價(jià)值觀的重建)2.D (A項(xiàng)其次是具有更新性無中生有;B項(xiàng)無視了一些 ,屬于以偏概全;。C項(xiàng)屬于因果倒置。)3.B(根據(jù)

12、原文我國和日本的思想 和文化出現(xiàn)了很大差距 ,不是經(jīng)濟(jì)差距。)4.A 贊：輔助 ,輔佐。5.C 句旨在說明其對這一任命的觀點(diǎn)態(tài)度;句表達(dá)其臨陣脫逃的行為;句是感慨自己的遭遇。6.C 理解錯(cuò)誤 ,應(yīng)該是上表陳于皇上下詔被罷黜為民。7.孫權(quán)派遣使者向諸葛亮表示往來友好 ,順便詢問讀書士人中都有誰在幫助規(guī)劃治理國家(得分點(diǎn)：于亮(狀語后置句)、因、相、經(jīng)緯各1分 ,句意1分)是羽怙恃勇名 ,作軍無法 ,直以意突耳。這是由于關(guān)羽仗恃自己的勇威聲名 ,帶兵作戰(zhàn)無方 ,僅憑著自己的主觀臆斷進(jìn)攻作戰(zhàn)而所致(得分點(diǎn)：判斷句、怙恃、直、以各1分 ,句意1分)8.王勃的?滕王閣序?(名1分 ,篇1分 ,共計(jì)2分)

13、孤帆瘦的瘦字運(yùn)用了擬人的修辭手法 ,秋空遼遠(yuǎn)空曠 ,反襯得孤帆更加瘦小 ,既突出了遼遠(yuǎn)秋空下孤帆之小 ,又投射出作者內(nèi)心的孤獨(dú)憂傷之情。(手法1分 ,特點(diǎn)描述1分 ,情感1分 ,共計(jì)3分)9.這首散曲寫的是清秋時(shí)節(jié)遼遠(yuǎn)開闊的江邊晚景 ,滲透著作者漂泊異鄉(xiāng)的無限憂思。稻谷已經(jīng)收割 ,水邊的菰蒲婀娜秀美;山溝暮色凝聚 ,江水寬闊平靜 ,秋空遼遠(yuǎn)空曠 ,反襯孤帆更加瘦小 ,作者油然而生孤獨(dú)之感。雁陣為秋寒所驚 ,穿過山邊薄云 ,落在江邊沙灘上;紅日西沉 ,秋風(fēng)吹拂著渡口 ,而對雁陣和落日作者產(chǎn)生了無盡的鄉(xiāng)思之情。(意境、景、情各2分 ,共計(jì)6分)【解析】三道題分別考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧、語言和分析詩

14、歌的意境的能力。第(1)題考查的表達(dá)技巧是用典 ,曲中的山光凝暮實(shí)際上化用了煙光凝而暮山紫。對于第(3)題 ,在分析意境時(shí)要抓住曲中孤帆雁陣落日三個(gè)最能觸發(fā)詩人羈旅思鄉(xiāng)之愁的象 ,按照描述畫面概括特征揭示情感逐步逐層進(jìn)行表述。10.(1)內(nèi)無五尺應(yīng)門之僮 ,煢煢孑立(2)云無心以出岫 ,鳥倦飛而知還。(3)人生如夢 ,一尊還酹江月。11(1).D(3分)B(2分)A(1分)(A自然界比人類似乎更富有人性文中沒有依據(jù)C是人類與自然共同擁有的無奈。E作者并沒有將水和山分割開來描寫 ,并沒有取舍。)(2).在今天人文或非人文的景觀隨時(shí)都有滅絕的時(shí)候 ,九畹溪完好如初的保存著;(3分)九畹溪那種自然的

15、人性 ,讓我們獲得了美的感官滿足。(3分)(3).結(jié)構(gòu)上 ,承上啟下。上承首段山水引人思考 ,引出對過去三峽的思考 ,與下文發(fā)現(xiàn)九畹溪的幸運(yùn)和驚喜形成比照。(3分)內(nèi)容上 ,通過現(xiàn)代三峽與過去三峽的比照 ,引出現(xiàn)代文明鯨吞母體文化的思索 ,為贊賞九畹溪張本。(3分)(4).過去文化孕育了現(xiàn)代文明 ,長江是文明的搖籃 ,它的被破壞是人類的悲哀。九畹溪保存完好是我們的幸運(yùn) ,我們還應(yīng)該保護(hù)更多的九畹溪。膨脹的現(xiàn)代文明沖擊和鯨吞著過去文化 ,科技的開展 ,物質(zhì)的需要 ,讓原生態(tài)的自然人性喪失?，F(xiàn)代文明的開展不應(yīng)該以消滅自然和文化作為代價(jià)。生態(tài)的破壞 ,自然資源的減少會給人類未來帶來隱患。(結(jié)合文本4

16、分 ,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)4分)12.B【解析】此題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力 ,能力層級為E。這種題型出現(xiàn)時(shí)間不長 ,應(yīng)該算是高考題中的新寵。從高考題來看 ,更加側(cè)重于近義成語的辨析 ,一般來說是三個(gè)成語。聞名遐邇：形容名聲很大 ,遠(yuǎn)近都知道?？勺鞫ㄕZ ,修飾名詞。聲名大噪：由于名聲高而引起人們的極大關(guān)注 ,強(qiáng)調(diào)知名度的程度高。既可用來形容人 ,也可用來形容物(例如景區(qū))。聲名鵲起：形容知名度迅速提高 ,強(qiáng)調(diào)知名度提高的速度。多用來形容人。13.【答案】CA.搭配不當(dāng) ,將經(jīng)改為在 ,或者將下去掉;歧義 ,迅速趕到的統(tǒng)轄醫(yī)護(hù)人員還是醫(yī)護(hù)人員和商場保安不清 ,兩種理解都可以 ,可改為商場保安以及迅

17、速趕到的120急救中心醫(yī)護(hù)人員。B.動(dòng)詞殘缺;導(dǎo)致后不能直接加名詞 ,而應(yīng)加上動(dòng)詞發(fā)生。D.遞進(jìn)(遞減)語序不當(dāng)。這句話沒有不僅而且 ,但是有同類詞語甚至 ,注意這句話的意思是說：差的分越少就越遺憾 ,所以最后一句應(yīng)改成只差兩分 ,甚至一分。14.【答案】A【解析】此題考查語言表達(dá)連貫的能力 ,能力層級為E級。此類題在作答的時(shí)候 ,首先考慮關(guān)聯(lián)詞 ,其次考慮話題一致的原那么 ,最后考慮語言邏輯 ,有些特殊情況下 ,也可以考慮標(biāo)點(diǎn)符號的提示作用。就關(guān)聯(lián)詞而言 ,必然和緊密相連 ,且一定是在前面。標(biāo)志性的關(guān)聯(lián)詞為不是而是同樣的和中的關(guān)聯(lián)詞不過是才是決定了在的前面。從話題一致的角度考慮 ,前面三句在

18、說思維訓(xùn)練 ,后面三句在談大學(xué)要義。從標(biāo)點(diǎn)符號的判斷來看 ,第一空后面為逗號 ,所以不可能放在首句。更何況在語言邏輯上 ,放在首句也是講不通的。因而不難得出結(jié)論。15.【參考答案】人無完人 ,金無足赤人生的美玉添姿增彩有過必改 ,善聽人言的品質(zhì)【解析】此題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。的能力 ,能力層級為E。此類題目的解容許該注意判別所填寫句子的性質(zhì)。如果是過渡句有兩種根本情況：有承上啟下的作用和有語義上的轉(zhuǎn)折意 ,根據(jù)上下文進(jìn)行判別。如果是總結(jié)句 ,需要對前文進(jìn)行概括。如果是放在最前面的總起句 ,一定要把握文段的核心話題 ,做出高度概括。16.(1)進(jìn)步與倒退(或科技的兩面性/雙刃劍)(2)科技雖然能滿足人類需求 ,給人類生活帶來便利 ,為人類造福 ,具有正面價(jià)值;但它同時(shí)也給