英語教研組工作總結(jié)_1

1、英語教研組工作總結(jié) 英語教研組 一學(xué)期來，英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在學(xué)校教育處和教研室的督導(dǎo)支持下，以新課程改革為指導(dǎo)思想，以課題討論為主線，以深化課堂教學(xué)為重點，努力拼搏，開拓進(jìn)取，主動開展教學(xué)理論學(xué)習(xí)和課堂訓(xùn)練教學(xué)改革，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，有方案、有目的地開展英語教研活動，充分調(diào)動每位老師的主動性，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，努力提高英語教學(xué)成果?，F(xiàn)就本組的工作做以總結(jié)。 一、鞏固起始班級的習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，強(qiáng)化畢業(yè)班復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，壓力巨大。針對我校英語教學(xué)的實際狀況與教學(xué)現(xiàn)狀，我組共同商討制定了以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)為動身點的工作思路、以注意課堂

2、教學(xué)精彩片斷設(shè)計為重點，提出了加強(qiáng)和培育青年老師的實際工作和教學(xué)力量，加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作為詳細(xì)工作目標(biāo)。連續(xù)落實同學(xué)養(yǎng)成訓(xùn)練，鞏固上學(xué)期同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成的成果。高一同學(xué)“每天背”和高二同學(xué)“堂堂寫”的做法現(xiàn)在已經(jīng)成為比較勝利的教學(xué)模式。與此同時，本學(xué)期的工作以畢業(yè)班的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)為中心。高三班級的任課老師在復(fù)習(xí)過程中擅長動腦，能夠根據(jù)同學(xué)的不同層次設(shè)計布置相應(yīng)的習(xí)題，以調(diào)動不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)愿望。老師能夠依據(jù)同學(xué)的特點，刪繁就簡，化零為整，把近年來高考常考必考的要點進(jìn)行歸納分類，然后進(jìn)行大量的訓(xùn)練，要求同學(xué)簡潔的題目必需做，稍難的題目努力做，更難的題目試著做。指導(dǎo)同學(xué)嫻熟把握各 種題型的應(yīng)試技巧。 二

3、、堅持教學(xué)常規(guī)，規(guī)范課堂教學(xué)工作。 全組老師仔細(xì)鉆研教材，在教學(xué)中依據(jù)各班同學(xué)的實際狀況，適時適事調(diào)整，結(jié)合班級同學(xué)英語學(xué)習(xí)的特點，敏捷教學(xué)。堅持每日聽寫制度，主動開展符合我校同學(xué)特點的單詞競賽、課文背誦競賽等活動，切實努力提高同學(xué)的閱讀、會話力量及解題力量。在備課中，全體老師能嚴(yán)格根據(jù)教研室一課一案的要求，實行課時學(xué)案，備過程、備方法、備教材、備同學(xué)，突出重難點學(xué)問和教學(xué)方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、清楚規(guī)范。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求同學(xué)用英語進(jìn)行簡潔的會話。課后仔細(xì)反思，準(zhǔn)時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對各班級同

4、學(xué)在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際狀況，高一和高初二班級每單元進(jìn)行一次單元試卷統(tǒng)一測試，補差補缺，以求做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)覺問題準(zhǔn)時補救，突破單詞和基礎(chǔ)學(xué)問關(guān)，為提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)保障。高三除了每個單元的檢測外，任課老師還能依據(jù)同學(xué)的特點命制一些適合同學(xué)水平的試題。 三、強(qiáng)化評課制度，提高教研氣氛。 本學(xué)期教研室支配我組三位老師公開教學(xué)，到目前為止已經(jīng)全部完成。公開課組織有序，效果良好，起到了溝通與學(xué)習(xí)的作用，同時也起到了示范作用。各授課老師與組內(nèi)其他老師就講授課程的設(shè)計、過程和效果進(jìn)行探討和溝通。老師們都能夠主動發(fā)言，針對三節(jié)公開課中所出現(xiàn)的亮點和不足發(fā)表了自己的看法。經(jīng)過多年的堅持，我

5、組 評課氣氛越來越濃，全部老師都能夠從評課的過程中發(fā)覺別人的特長，彌補自己的不足，進(jìn)一步調(diào)動了老師互評的主動性，提高了老師評課水平，增加教研氣氛。 四、走出去，拿回來，教學(xué)溝通和學(xué)習(xí)邁出了一大步 本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我組的馮衛(wèi)青和我被派往外地考察學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)束后，在組內(nèi)向全部老師匯報了學(xué)習(xí)成果，使我們熟悉到教學(xué)質(zhì)量是從每一節(jié)課開頭的，要強(qiáng)調(diào)課堂和教學(xué)行為的規(guī)范性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)同學(xué)主動參加，培育嚴(yán)謹(jǐn)敏捷的思維習(xí)慣，重視同學(xué)的個性進(jìn)展。要依據(jù)同學(xué)的個性差異分層教學(xué)、分層指導(dǎo)，努力使每一名同學(xué)都得到充分的進(jìn)展。 英語教研組的工作雖然做了一些工作，但是，還存在一些不足。一是教研氛圍還不夠，教學(xué)討論流于形式。二是課堂教學(xué)仍舊還停留在填鴨式的教學(xué)階段，沒有真正地徹底地調(diào)動同學(xué)參加到學(xué)習(xí)中來。三是個別老師的業(yè)務(wù)水平和管理力量還有待于提高。今后的努力方向是：探究出一條適合我校同學(xué)學(xué)情，能有效地提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的英語教學(xué)路子，這就要求我們英語老師必需加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的力量，進(jìn)一步更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，以全新的訓(xùn)練理念投入到英語教學(xué)討論中來。我