swot分析表 (2)_第1頁
swot分析表 (2)_第2頁
swot分析表 (2)_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢喜歡語文教學，從事班主任教學十余年，對班集體管理有自己的一套理論，曾被評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體等榮譽稱號，教學經(jīng)驗豐富，語文成績經(jīng)常會取得好成績。經(jīng)歷有限，家庭較忙，有時不能夠全身心地投入到教學工作中，有時思想上對工資、環(huán)境等方面有倦怠心理。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）處于農(nóng)村教學中，既是機遇也是挑戰(zhàn)，教育局創(chuàng)辦的各項活動，機會較多，為自己創(chuàng)造了發(fā)展的這平臺，也經(jīng)歷了多項培訓，吸取了很多地教學資源、教學理念，對自己成長很有幫助。面對現(xiàn)在家長都很重視學生的教學工作，如果自己在教學過程中不能很好地教學，家長就會選擇其他學校，從而導致學校生源變少，所以我要真正發(fā)揮自己年輕教學骨干的作用，能夠為學生多發(fā)揮自己的光和熱。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）發(fā)揮自己多年來班主任的教學經(jīng)驗，精益求精，培養(yǎng)新時期的優(yōu)秀學生。加強自身素質的提高，自己計算機掌握不夠精，多提高多媒體教學等新的教學模式在實際中的應用。抓（機遇）御（威脅）加強思想引導，向先勞模學習，利用學校為自己帶來的學習培訓機遇，真正轉變觀念

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論