美化班級(jí)課程表（教案）

1、美化班級(jí)課程表教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：美化班級(jí)課程表是電子工業(yè)出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)教材第四冊(cè)第一單元制作班級(jí)課程表第3課內(nèi)容，對(duì)作品進(jìn)行美化、修飾是學(xué)生非常感興趣的內(nèi)容。表格編輯完成后，對(duì)其進(jìn)行修飾是展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的機(jī)會(huì)。在教學(xué)內(nèi)容上，先對(duì)表格文字進(jìn)行修飾，然后對(duì)表格的邊框進(jìn)行設(shè)置，最后對(duì)表格的背景進(jìn)行修飾。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及實(shí)際動(dòng)手能力。二、學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)學(xué)過如何制作、編輯一個(gè)表格，這為學(xué)生進(jìn)一步對(duì)表格的修飾做好了充分的準(zhǔn)備。在此之前，學(xué)生也會(huì)學(xué)會(huì)如何在word文檔中輸入及修飾文字的方法，同樣也為修飾表格中的文字做好了準(zhǔn)備。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能（1）在原先

2、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，更加熟練各種字體、字號(hào)、字形和顏色的使用，理解它們的作用，從而對(duì)表格中的文字進(jìn)行一定的修飾； （2）掌握表格邊框的顏色、線型的設(shè)置以及表格底紋的填充方法。2、過程與方法 （1）通過學(xué)習(xí)和操作，熟練掌握設(shè)置表格的文字格式、表格的邊框和填充底紋顏色效果的方法；（2）培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、操作能力和自學(xué)能力，分析和解決問題的能力，提高對(duì)信息的處理能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀 （1）能夠感受美、鑒賞美，體驗(yàn)自我創(chuàng)作的樂趣；（2）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、積極向上的品質(zhì)。四、教學(xué)重難點(diǎn)分析：1、教學(xué)重點(diǎn)：（1）設(shè)置表格單元格中的文字格式；（2）設(shè)置表格邊框的顏色、線型；（3）填充底紋效果。2、教學(xué)

3、難點(diǎn)：（1）根據(jù)需要，選中并設(shè)置不同單元格的邊框顏色和線型；（2）根據(jù)需要，選中并填充不同單元格的底紋效果。五、教學(xué)安排：一課時(shí)六、教學(xué)過程第一階段：激趣，導(dǎo)入新課。環(huán)節(jié)內(nèi)容教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣1、出示同一張課程表的兩種不同效果，哪一種效果比較好？?jī)煞N不同的效果體現(xiàn)在哪些地方？學(xué)生：分析討論兩張課程表的區(qū)別，小組討論，選出學(xué)生代表，講述觀察結(jié)果。2、教師總結(jié)課程表的區(qū)別（1）字形、字號(hào)、字色的改變是為了醒目、突出重點(diǎn)；（2）表格邊框的樣式、顏色、粗細(xì)的改變是為了美觀、個(gè)性化；（3）表格底紋的改變是為了使表格生動(dòng)、美觀、醒目。導(dǎo)入新課：美化后的課程表重點(diǎn)突出，條理清晰，生

4、動(dòng)美觀，使讀者一目了然。今天，我們就一起精心地為課程表打造一張漂亮的臉蛋吧?。ò鍟好阑嗉?jí)課程表）對(duì)比展示兩個(gè)課程表，通過學(xué)生的分析以及對(duì)比，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。第二階段：講授，整體感知。環(huán)節(jié)內(nèi)容教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教授新課教授新課利用舊知設(shè)置文字格式一、分組二、接下來，進(jìn)入今天的“我會(huì)學(xué)，我會(huì)做，我是電腦小高手”環(huán)節(jié)！1、提出任務(wù)：想要讓課程表變的醒目，突出課程，首先我們?yōu)檎n程表中的文字進(jìn)行格式設(shè)置，我們需要完成以下任務(wù):A、選定要設(shè)置格式的文字？B、設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色？請(qǐng)同學(xué)們完成設(shè)置文字格式的制作，你們有信心完成嗎？2、溫馨提示：遇到問題A、請(qǐng)參照書本操作B

5、、小聲詢問旁邊同學(xué)C、舉手請(qǐng)老師幫忙學(xué)生活動(dòng)：自己動(dòng)手，設(shè)置文字格式。教師活動(dòng)：教師巡視指導(dǎo)，提示學(xué)生操作遇到困難時(shí)，可以向教師、同學(xué)、課本求助。學(xué)生演示操作：你們真厲害，下面我們請(qǐng)一位小高手來演示給大家看看，好嗎？培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生心中對(duì)美的向往，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手去實(shí)現(xiàn)自己的想法。提出明確的任務(wù)，有助集中學(xué)生注意力。培養(yǎng)學(xué)生的利用已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)來解決新的任務(wù)。 教授新課 新課探究修飾邊框過渡語(yǔ)：同學(xué)們都很棒啊，可以看出對(duì)以前學(xué)習(xí)的知識(shí)掌握的很扎實(shí)。提出任務(wù)：下面我們來觀察一下課程表的邊框有什么特點(diǎn)呢？?jī)?nèi)外邊框的線條都有變化，外邊框雙線，內(nèi)邊框單線，都是橙色，這些美觀，富有個(gè)

6、性化的邊框線條是如何設(shè)置的呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本18頁(yè)，怎樣修飾表格邊框呢？學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，利用“邊框和底紋”命令修飾表格邊框。教師活動(dòng)：教師巡視指導(dǎo)，適時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。選擇有錯(cuò)誤的學(xué)生示范，教師講解錯(cuò)誤原因：1、注意光標(biāo)的位置2、網(wǎng)格的選取3、內(nèi)外邊框同時(shí)設(shè)置 同學(xué)們，你們掌握操作要領(lǐng)了嗎？你們是這樣修飾表格邊框的嗎？提出明確的任務(wù)，有助集中學(xué)生注意力。讓學(xué)生帶著問題去操作，培養(yǎng)他們自己解決問題的能力。通過讓操作有誤學(xué)生演示，指出了學(xué)生共性的錯(cuò)誤也鍛煉學(xué)生的膽量，讓學(xué)生感受課堂是他們自己的，同時(shí)強(qiáng)化了操作步驟。教授新課教授新課新課探究 填充底紋教師過渡語(yǔ)言：同學(xué)們今天表現(xiàn)的太棒了，下面這個(gè)任務(wù)啊

7、，有些難度，但是，只要細(xì)心看書，就不難！不知道同學(xué)們有沒有信心能闖過難關(guān)呢？提出任務(wù)：白色底紋讓我們的課程表看上去太單調(diào)了，合理的利用色彩能讓表格生動(dòng)、美觀、醒目，你們想讓課程表變的更加漂亮嗎？請(qǐng)同學(xué)們閱讀書本19-20頁(yè)來填充底紋吧！學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，利用“邊框和底紋”命令設(shè)置表格底紋。教師活動(dòng)：教師巡視指導(dǎo)，適時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。剛才都是同學(xué)們一顯身手的，老師也想把課程表美化一下，你們?cè)敢饪磫幔拷處熓痉?，?qiáng)調(diào)操作步驟：1、選中表格內(nèi)容2、設(shè)置底紋效果 很多同學(xué)的課程表已經(jīng)制作完成了，你們?cè)敢庹故疽幌抡n程表嗎？以挑戰(zhàn)難關(guān)的形式布置新的任務(wù)，更能吸引學(xué)生的注意力，在有趣的挑戰(zhàn)中掌握新知！展示學(xué)生的作品

8、，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并且鍛煉學(xué)生修正能力。第三階段：鞏固，課堂練習(xí)。環(huán)節(jié)內(nèi)容教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課堂實(shí)踐幫幫小胖墩們過渡語(yǔ)：在我們的身邊不乏有這樣一群可愛的孩子，他們胖胖的，肉肉的，很可愛，可是你們知道嗎？?jī)和逝忠呀?jīng)成為全球問題，它嚴(yán)重影響了孩子的身心健康。預(yù)防肥胖要從小開始關(guān)注，今天，老師帶來一張兒童標(biāo)準(zhǔn)身高體重表，讓我們一起來美化這張表格，幫助更多的爸爸媽媽來了解孩子的肥胖問題吧！提出任務(wù)：下面讓我們一起來動(dòng)手美化它吧！讓這張表格變的條理清晰，生動(dòng)美觀！學(xué)生活動(dòng)：積極設(shè)置表格教師活動(dòng)：怎樣才能將表格設(shè)置的讓爸爸媽媽一目了然呢？誰(shuí)愿意來展示自己的作品？把所學(xué)的知識(shí)用于練習(xí)中，既對(duì)新知進(jìn)行鞏固，又鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，在愉快的交談中，增加了孩子的參與熱情，也鞏固了所學(xué)習(xí)的知識(shí)。第四階段：課堂小結(jié)、評(píng)價(jià)。環(huán)節(jié)內(nèi)容教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課堂小結(jié)課堂小結(jié)持續(xù)興趣1、今天你都學(xué)習(xí)到了哪些新知識(shí)呢？能說一說嗎？設(shè)置表格文字格式、修飾邊框、填充底紋。不但掌握要領(lǐng)，還要注意合理設(shè)置才能讓我們的表格變得醒目，生動(dòng)！2、持續(xù)興趣老師