小學(xué)語(yǔ)文蘇教版知識(shí)點(diǎn)整理和歸納

1、小學(xué)語(yǔ)文蘇教版知識(shí)點(diǎn)整理和歸納小學(xué)語(yǔ)文蘇教版知識(shí)點(diǎn) 【篇一】 春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林里走來(lái)走去。小鳥看見了，好奇地問(wèn)：“你能讓我到你身上坐一坐嗎? “當(dāng)然可以。來(lái)吧!小樹帶著小鳥玩了好一會(huì)兒，才把小鳥送回家。 從這以后，這棵樹天天來(lái)陪小鳥。小鳥跟著他去了許多地方，看見了許多有趣的東西。 終于有一天，小鳥長(zhǎng)大了，她向棵樹告別，飛住遠(yuǎn)方 第二年春天，小鳥又回來(lái)了。一頭美麗的小鹿走了過(guò)來(lái)，金色的角在陽(yáng)光下顯得特別好看。 “你也是一棵會(huì)走路的樹嗎?小鳥問(wèn)。 “對(duì)呀，人們都叫我馴鹿。小馴鹿抬起頭來(lái)，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鳥吧? “去年的那棵樹，原來(lái)是你的爸爸呀!小鳥叫起來(lái)。 “是的

2、!是的!小馴鹿也激動(dòng)起來(lái)。他讓小鳥停在他金色的角上，向自己的家快步走去。 _【字詞學(xué)習(xí)】_ 字：鳥、棵、鹿、抬、提 詞：早晨、樹林、好奇、小樹、有趣、激動(dòng) _【重點(diǎn)句子】_ 1.春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林里走來(lái)走去。小鳥看見了，好奇地問(wèn)：“你能讓我到你身上坐一坐嗎? 2.從這以后，這棵樹天天來(lái)陪小鳥。小鳥跟著他去了許多地方，看見了許多有趣的東西。 3.第二年春天，小鳥又回來(lái)了。一頭美麗的小鹿走了過(guò)來(lái)，金色的角在陽(yáng)光下顯得特別好看。 4.“對(duì)呀，人們都叫我馴鹿。小馴鹿抬起頭來(lái)，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鳥吧? 5.“是的!是的!小馴鹿也激動(dòng)起來(lái)。他讓小鳥停在他金色的角上，向自己的家

3、快步走去。 _【練習(xí)題】_ 一、拼拼寫寫。 nàixnshféichénhuó ()()() 二、造句。 耐心_ 等不及_ _【參考答案】_ 一、拼拼寫寫。 nàixnshféichénhuó (耐心)(施肥)(成活) 二、造句。 耐心_姐姐很耐心的教我數(shù)學(xué)題。_ 等不及_我等不及馬上要拆開我的生日禮物。_ 【篇二】 春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林里走來(lái)走去。小鳥看見了，好奇地問(wèn)：“你能讓我到你身上坐一坐嗎? “當(dāng)然可以。來(lái)吧!小樹帶著小鳥玩了好一會(huì)兒，才把小鳥送回家。 從這以后，這棵樹天天來(lái)陪小鳥。小鳥跟著他去

4、了許多地方，看見了許多有趣的東西。 終于有一天，小鳥長(zhǎng)大了，她向棵樹告別，飛住遠(yuǎn)方 第二年春天，小鳥又回來(lái)了。一頭美麗的小鹿走了過(guò)來(lái)，金色的角在陽(yáng)光下顯得特別好看。 “你也是一棵會(huì)走路的樹嗎?小鳥問(wèn)。 “對(duì)呀，人們都叫我馴鹿。小馴鹿抬起頭來(lái)，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鳥吧? “去年的那棵樹，原來(lái)是你的爸爸呀!小鳥叫起來(lái)。 “是的!是的!小馴鹿也激動(dòng)起來(lái)。他讓小鳥停在他金色的角上，向自己的家快步走去。 _【字詞學(xué)習(xí)】_ 字：棵、鹿、顯 詞：小鳥、好奇、有趣、美麗、馴鹿、激動(dòng) _【重點(diǎn)句子】_ 1.春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林里走來(lái)走去。小鳥看見了，好奇地問(wèn)：“你能讓我到你身上坐一坐嗎

5、? 2.從這以后，這棵樹天天來(lái)陪小鳥。小鳥跟著他去了許多地方，看見了許多有趣的東西。 3.第二年春天，小鳥又回來(lái)了。一頭美麗的小鹿走了過(guò)來(lái)，金色的角在陽(yáng)光下顯得特別好看。 4.去年的那棵樹，原來(lái)是你的爸爸呀!小鳥叫起來(lái)。 5.“是的!是的!小馴鹿也激動(dòng)起來(lái)。他讓小鳥停在他金色的角上，向自己的家快步走去。 _【練習(xí)題】_ 一、拼拼寫寫。 zochenhàoqídàài ()()() 二、辨字組詞。 陪()送()路() 培()過(guò)()駱() _【參考答案】_ 一、拼拼寫寫。 zochenhàoqídàài (早晨)(好奇

6、)(大概) 二、辨字組詞。 陪(陪伴)送(送人)路(大路) 培(栽培)過(guò)(過(guò)路)駱(駱駝) 【篇三】 銀河呀，在你清澈的河水里，有魚兒和水草嗎?有戲水的小朋友嗎? 銀河呀，在你寬闊的河道里，有南來(lái)北往的客輪和伸著“大鼻子的貸船嗎?它們也需要航標(biāo)燈引路嗎? 銀河呀，在你寬廣的河面上，有雄偉的斜拉橋嗎?牛郎織女能經(jīng)常在橋上相會(huì)嗎? 銀河呀，在你的上游有攔河大壩嗎?有葛洲壩那樣的水力發(fā)電站嗎? 銀河呀，我還有好多好多的問(wèn)題要問(wèn)你?？傆幸惶?，我要駕駛著中國(guó)的宇宙飛船，到你那兒去作客呢! _【字詞學(xué)習(xí)】_ 字：攔、魚、壩 詞：清澈、寬闊、寬廣、問(wèn)題、水草、客輪、雄偉、相會(huì) _【重點(diǎn)句子】_ 1.在你清澈

7、的河水里，有魚兒和水草嗎?有戲水的小朋友嗎? 2.在你寬闊的河道里，有南來(lái)北往的客輪和伸著“大鼻子的貸船嗎?它們也需要航標(biāo)燈引路嗎? 3.在你寬廣的河面上，有雄偉的斜拉橋嗎?牛郎織女能經(jīng)常在橋上相會(huì)嗎? 4.總有一天，我要駕駛著中國(guó)的宇宙飛船，到你那兒去作客呢! _【練習(xí)題】_ 一、拼拼寫寫。 kèlúnniúlánxinhuì ()()() 二、辨字組詞。 宇()郎()攔() 寧()朗()欄() _【參考答案】_ 一、拼拼寫寫。 kèlúnniúlánxinhuì (客輪)(牛郎)(相會(huì)) 二

8、、辨字組詞。 宇(宇宙)郎(新郎)攔(攔住) 寧(寧可)朗(明朗)欄(欄桿) 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法 (1)了解?？凑n文、看解釋、看課后的“思考與練習(xí)，看單元知識(shí)和訓(xùn)練，了解了這些信息后，對(duì)單篇課文和整個(gè)單元就有了一個(gè)初步的印象和全面的了解。 (2)查相關(guān)的背景知識(shí)和掃除文字障礙。 (3)獨(dú)立思考。重要的是根據(jù)提示、文章、練習(xí)題進(jìn)行思考。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問(wèn)題能否解決，課后習(xí)題能否回答。那些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、自學(xué)習(xí)慣好、自學(xué)能力強(qiáng)、有鉆研精神的同學(xué)，在“思考方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙蟾咭恍?(4)批注。就是在不懂的地方標(biāo)上符號(hào)。如不懂

9、之處用“?，重點(diǎn)之處用“，課前自學(xué)批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時(shí)間一久，將自己的見解和老師的觀點(diǎn)搞混了。 (5)質(zhì)疑。就是對(duì)文章的見解、修辭手法、表達(dá)方法等提出疑問(wèn)，這是成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者的第一步，學(xué)生只有成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者，才能起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。例如在三國(guó)演義、水滸傳等古典小說(shuō)中有許多將對(duì)將的單獨(dú)拼殺，同學(xué)們就應(yīng)該想一想這可能嗎?如果不可能，又為什么這么寫? (6)記錄。就是做好讀書筆記。 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧 1、注重日常積累：語(yǔ)文考驗(yàn)的是自己肚中的墨水，若是自己沒(méi)有一定知識(shí)累積的話，語(yǔ)文成績(jī)自然不高。所以想要提升語(yǔ)文成績(jī)，平時(shí)更應(yīng)該注重詩(shī)詞好句的積累。 2、學(xué)會(huì)理解文章：通過(guò)理清文章的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在