從傳統(tǒng)到現(xiàn)代 教案

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流從傳統(tǒng)到現(xiàn)代 教案.精品文檔.第十課從傳統(tǒng)到現(xiàn)代課題：從傳統(tǒng)到現(xiàn)代（以現(xiàn)代為主線）課型：鑒賞課課時(shí)：1課時(shí)（以中美史為主線）教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：結(jié)合所學(xué)歷史背景，了解中西美術(shù)史上從傳統(tǒng)到現(xiàn)代重大美術(shù)作品及其社會(huì)意義。2.過程與方法：通過與學(xué)生的互動(dòng)、提問，講解歷史背景下的美術(shù)作品其深層次含義。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解20世紀(jì)中西方文化差異。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合創(chuàng)作背景，帶領(lǐng)學(xué)生從不同角度鑒賞美術(shù)作品。教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)代背景下的中國(guó)美術(shù)如何突破傳統(tǒng)從而走向現(xiàn)代？教學(xué)過程：1、 課程導(dǎo)入教師提問：如果讓大家創(chuàng)作一幅有關(guān)于現(xiàn)代或是當(dāng)下生活的繪畫作品，

2、你們會(huì)表現(xiàn)什么內(nèi)容呢？為什么要表現(xiàn)這些內(nèi)容？并請(qǐng)個(gè)別同學(xué)起來回答。教師總結(jié)：現(xiàn)代生活環(huán)境的改變，新鮮事物隨之而來，而美術(shù)創(chuàng)作從來不是偶然，作品必將反映現(xiàn)代生活，是個(gè)人、集體以及生活環(huán)境的寫照。那么，我們今天就來重點(diǎn)學(xué)習(xí)一下教材第二單元第六課從傳統(tǒng)到現(xiàn)代里“現(xiàn)代”背景下的中西繪畫。貫穿始終的一個(gè)問題：中國(guó)美術(shù)現(xiàn)代化會(huì)從哪些方面體現(xiàn)出來？請(qǐng)學(xué)生們帶著這個(gè)問題，學(xué)習(xí)今天的課程內(nèi)容。2、 新課A、流民圖1. 學(xué)生結(jié)合教材，了解流民圖基本信息。教師做補(bǔ)充。2. 帶領(lǐng)學(xué)生從不同角度（構(gòu)圖、造型、筆墨、情感表達(dá)）賞析畫作，引導(dǎo)他們能自己表達(dá)出相應(yīng)的詞匯。B、格爾尼卡1. 同樣是表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)題材，我們?cè)賮砜纯次鞣?/p>

3、畫家怎么表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，飽受苦難的人民。2. 教師提問：這幅畫，有同學(xué)知道是哪位畫家的作品嗎？作品叫什么？3. 教師提問：畫面給大家的第一感受是？學(xué)生作答后教師總結(jié)：雜亂、沉重、陰暗。4. 教師進(jìn)一步提問：為什么給人這種不舒服的感受？學(xué)生作答后教師總結(jié)：a.顏色陰暗、單調(diào)（黑白灰），再穿插一個(gè)問題：為什么畫家只用黑白灰？描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，不應(yīng)該用紅色嗎？答：黑色讓人聯(lián)想到黑夜、黑發(fā)、葬禮，黑色代表嚴(yán)肅、莊重、恐怖和死亡；白色讓人聯(lián)想到葬禮、醫(yī)院和冰雪，代表冷清、悲慘；灰色讓人聯(lián)想到陰天、塵土，代表消極、沉默和衰敗。b.造型疊加雜亂無章。c.不寫實(shí)，第一眼看不懂刻畫的是什么。5. 請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用剛才的多角度

4、方法，鑒賞這幅作品。6. 比較流民圖和格爾尼卡（請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)填寫表格）流民圖格爾尼卡構(gòu)圖長(zhǎng)卷形三角形造型形象具體，客觀抽象概括，主觀筆法線條剛毅、概括、凌亂直線（有疏密、方向、粗細(xì)、曲直）色彩墨色濃重黑白灰情感陰沉、悲痛、絕望痛苦、悲憤C、父親1. 導(dǎo)入一組父親形象的照片，和一組多個(gè)畫家繪畫父親的作品。引出羅中立的父親。教師介紹作品基本信息，學(xué)生帶著問題（畫家為什么要把一個(gè)農(nóng)民形象畫的如此大？）聽下面的內(nèi)容。2. 展示、評(píng)價(jià)學(xué)生的習(xí)作父親。3. 進(jìn)一步提問學(xué)生：選擇一些局部，談?wù)劯惺?。教師總結(jié)：破舊不堪的紗布、鼻子上的痣、晶瑩的汗珠、不起眼的圓珠筆等等。4. 提問學(xué)生：欣賞了一系列局部圖，畫家把他畫的這么寫實(shí)，究竟為了什么？一張照片就可以解決的事情，為何要大費(fèi)周折的用繪畫的形式展現(xiàn)出來？教師總結(jié)：a.給人視覺上的震撼，畫面更生動(dòng)、真實(shí)； b.受西方照相主義的影響；c.表達(dá)對(duì)農(nóng)民、對(duì)父親、對(duì)一代人的父親的尊重和歌頌?；氐秸n程開始的問題：中國(guó)美術(shù)現(xiàn)代化會(huì)從哪些方面體現(xiàn)出來？答：中國(guó)美術(shù)現(xiàn)代化主要體現(xiàn)在內(nèi)容、形象、形式、技法等因素。三、課后作業(yè)：挑選一幅課上講過的作品，認(rèn)真且深入品讀，并寫下500-800字的美術(shù)鑒賞。四、歸納總結(jié)：中國(guó)美術(shù)現(xiàn)代化主要表現(xiàn)在： 繪畫技巧和形式上借鑒西方的寫