模擬電子技術研究性教學活動學生輔導材料

1、模擬電子技術課程研究性教學活動學生輔導材料模擬電子技術課程組北京交通大學 電子信息工程學院2010-4-7目錄一、前言3二、研究專題參考題目3研究專題一3題目：電子技術的發(fā)展與應用綜述4研究專題二4題目：LM324集成芯片內部電路分析與典型應用4研究專題三4題目：放大電路的全頻帶增益特性分析5研究專題四6題目1：收音機前級放大電路設計7題目2：模擬話機二/四轉換電路設計7題目3：音頻功率（100W）放大電路的設計7題目4：空調溫度自動控制系統(tǒng)設計7題目5：線性穩(wěn)壓電源設計7題目6：實用溫度監(jiān)測系統(tǒng)7三、研究專題工作要求8四、報告宣講要求10五、研究專題成績評定方法10附件：論文參考模版11一、

2、前言為進一步落實教育部 財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見精神，突出學生自主學習能力、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，推進人才培養(yǎng)模式的改革，構建有利于學生自主學習、主動研究和探索的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，學校制定了“關于進一步深化主要基礎課和專業(yè)主干教學內容與教學模式改革的指導性意見”。電子信息工程學院根據(jù)意見精神，2008年修訂了各專業(yè)人才培養(yǎng)計劃和教學大綱，并開始全面推進研究性教學。研究性教學的主要目的是通過開展啟發(fā)式、研究式、問題式、案例式、研討式的研究性教學活動，將知識傳授與思維訓練和研究能力的培養(yǎng)有機結合，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生靈活運用所學知識與研究方法發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的

3、能力，提高學生的自主學習能力。通過開展研究性教學活動，建立學生學習過程的形成性評價與學習效果的終結性評價相結合的考核體系，指導學生開展自主學習與研究，培養(yǎng)學生勇于探索、求實創(chuàng)新、主動學習的良好習慣,為將來能夠獨立從事科學研究和技術研發(fā)打下堅實的基礎。為了幫助學生做好課程學習過程中專題研究及討論活動，模擬電子技術課程組為學生準備了本輔導材料。二、研究專題參考題目研究專題一題目：電子技術的發(fā)展與應用綜述研究內容及要求：本研究專題以報告的形式完成，要求結合通信工程、自動化、電子科學技術等學生所在專業(yè)的發(fā)展情況，查閱資料，針對電子技術的發(fā)展及在本專業(yè)中的典型應用、特點、調試手段和方法、工藝、功能電路實

4、現(xiàn)手段及未來發(fā)展前景等進行綜述。研究專題二題目：LM324集成芯片內部電路分析與典型應用研究內容及要求：本研究專題以分析報告的形式完成，允許學生選擇其它型號的集成運放芯片作為研究內容，如MC14753集成芯片內部電路分析與典型應用、LM353集成芯片內部電路分析與典型應用。要求學生查閱芯片手冊和運放電路應用的相關資料，對芯片的內部電路進行分析；結合自己專業(yè)，設計與自己專業(yè)相關的功能電路。本專題主要培養(yǎng)學生自主學習、讀圖、綜合運用課程內容知識的能力以及分析研究復雜電子電路和撰寫電路分析報告的能力。研究報告要求論述芯片內部電路工作原理，分解各功能單元，對相關單元電路進行定性分析。設計的典型應用電路

5、可以是寬帶放大電路、濾波電路等。建議利用EDA工具對設計的典型應用電路進行仿真驗證。研究專題三題目：放大電路的全頻帶增益特性分析實用電路一、圖1 共射-共集組合放大電路實用電路二：圖2 15W音頻放大器實用電路三：圖3中，RS=500，RB1=51k，RB2=20k，RE=2k，RL=2k，C1=C2=10F，晶體管的hfe=100，rbb=80，Cbc=10F，fT=200MHz，UBE=0.7V，VCC=12V。圖3 CC組臺放大電路內容及要求：本設計以分析報告的形式完成。學生可以選擇圖1、圖2、圖3放大電路，也可以自主選擇其他CC組態(tài)放大電路案例，電路1、2中三極管特性參考圖三中三極管。

6、要求學生對放大電路的中頻增益、輸入電阻、輸出電阻、頻率特性等主要性能進行分析、定量計算。需要注意的是放大電路的頻率特性分析需要使用三極管的高頻模型，從系統(tǒng)的角度分析整理放大電路的增益函數(shù)，根據(jù)增益函數(shù)，對系統(tǒng)的頻率特性進行計算（利用Matlab語言或C語言編程計算），繪制放大電路的頻率特性曲線。利用EDA工具對電路進行仿真調試、功能驗證，如果條件具備可以電路調試。研究專題四題目1：收音機前級放大電路設計題目2：模擬話機二/四轉換電路設計題目3：音頻功率（100W）放大電路的設計 題目4：空調溫度自動控制系統(tǒng)設計題目5：線性穩(wěn)壓電源設計題目6：實用溫度監(jiān)測系統(tǒng)內容及要求：本研究專題以日常生活中實

7、用模擬電子系統(tǒng)為研究內容，培養(yǎng)學生靈活、綜合運用本課程原理與技術解決實際問題的能力。專題以科學研究論文的形式完成，要求學生針對選擇的設計題目給出電路設計多種方案，并進行設計方案比較，對最終選擇的設計方案進行定量計算，通過EDA仿真調試（電路調試為選做），將測試結果與設計結果進行比較，分析誤差原因，給出設計結論。例如題目5“線性穩(wěn)壓電源設計”，研究報告應包含以下內容。（1） 根據(jù)查閱的資料，對現(xiàn)有的穩(wěn)壓電源設計方法進行簡要的綜述；（2） 分析線性穩(wěn)壓電源的組成及各部分的功能；（3） 根據(jù)學過的知識設計每部分的功能電路；（4） 對穩(wěn)壓電路部分，找出兩種不同方案，并比較方案異同；（5） 討論穩(wěn)壓片型

8、號及其他元件參數(shù)的選擇依據(jù)。例如題目6“實用溫度監(jiān)測系統(tǒng)”，可參考圖4所示的溫度監(jiān)測控制系統(tǒng)結構框圖進行設計。圖中，溫度傳感器將溫度變化轉化為電壓，將此電壓與限定溫度范圍內的電壓上限和下限值比較，以控制加熱器加熱或停止加熱，使被控溫度保持在一定的范圍內，以自動控制溫度在0100C內變化；監(jiān)測溫度下限值為0C，要求對應顯示的輸出電壓為0V；上限值為100C，要求對應顯示的輸出電壓為10V。研究報告內容中需包含以下內容：（1） 根據(jù)查閱的資料，對現(xiàn)有的溫度檢測系統(tǒng)進行簡要的綜述；（2） 設計的溫度監(jiān)測系統(tǒng)原理圖；（3） 論述各部分的工作原理；（4） 基本器件的選型及參數(shù)計算過程；（5） 設計電路仿

9、真結果；（6） 方案設計的特點（或創(chuàng)新點）。三、研究專題工作要求1. 學生以小組為單位完成專題研究工作，小組人數(shù)不能超過3人；2. 每個小組任選2個題目，完成2份研究報告，在規(guī)定時間內提交；3. 研究報告（或研究論文）要求1）字數(shù)要求研究報告字數(shù)不超過8000字；2）格式要求研究報告（或研究論文）的格式參考北京交通大學學報的論文模板，詳見后面附件內容。通常論文格式的具體要求如下。作者：署名的作者只限于那些選定研究課題和制訂研究方案、直接參加全部或主要研究工作、做出主要貢獻，并了解論文報告的全部內容，能對全部內容負責解答的人。其他參加工作的人員，可列入附注或致謝部分。摘要：摘要應具有獨立性和自含

10、性，有數(shù)據(jù)結論，是一篇完整的短文。摘要一般200-300字.摘要中不用圖、表、化學結構式、非公知公用的符號和術語。關鍵詞：一般選23個正文：論文中的圖、表、附注、參考文獻、公式等一律采用阿拉伯數(shù)字編碼，其標注形式應便于互相區(qū)別，如圖1，圖2-1；表2，表3-2；附注：1)；文獻4；式(5)，式(3-5)等.具體要求如下；圖：曲線圖的縱.橫坐標必須標注量、標準規(guī)定符號、單位(無量綱可以省略)，坐標上采用的縮略詞或符號必須與正文中一致。表：表應有表題。數(shù)學、物理和化學式：一律用“.”表示小數(shù)點符號，大于999的整數(shù)和多于三位的小數(shù)，一律用半個阿拉伯數(shù)字符的小間隔分開，小于1的數(shù)應將0列于小數(shù)點之前

11、。例如94,652應寫成94 652；.319,325應寫成0.314 325。應特別注意區(qū)分拉丁文、希臘文、俄文、羅馬數(shù)字和阿拉伯數(shù)字；標明字符的正體、斜體、黑體及大小寫、上下角，以免混同。計量單位：論文中使用的各種量、單位和符號，必須遵循國家標準GB3100-82， GB3101-82，GB3102/1-13-82等的規(guī)定.單位名稱和符號的書寫方式，一律采用國際通用符號。沒有相應符號的非物理量單位可使用中文(如“件”、“臺”、“人”等)，它們可以與其他單位的符號構成組合單位(如“件每秒”的符號為“件/S”)。四、報告宣講要求參加宣講的小組可以是自由申請，也可以是老師根據(jù)提交報告情況指定。進

12、行報告宣講的小組要求：1. 制作PPT文件（幻燈片），選派小組代表介紹小組的研究工作；2. 報告宣講時間原則上不超過15分鐘，回答問題時間約5分鐘。 五、研究專題成績評定方法根據(jù)學校發(fā)布的模擬電子技術課程教學大綱，專題研究成績占期末總成績的10%。專題研究成績由研究報告、宣講、回答問題幾個方面決定。附件：論文參考模版一級標題二號黑體（五號字空一行）作者姓名四號楷體如為送審稿此行不填但要留空行（作者單位小五號宋體，如為送審稿此處不填但要留空行）（五寫字空一行）摘 要：（摘要兩字為五號黑體，中間空一字，其他為五號楷體；關鍵詞為五號黑體，其他為五號楷體，中間用分號隔開，關鍵詞完了不加句號.與正文左右

13、邊界各縮近2個漢字.）應完整，概括出文章的目的、方法、結果及結論；簡潔，排除常識內容，避免重復題目；獨立，不得引用文中參考文獻號、圖號和公式號；具體，盡量用具體數(shù)字來說明該項工作取得的進展或成效，例如某項性能指標提高了百分之多少，避免“效果很好”這類的含糊其辭；便于收錄，這是指摘要、題目中避免包含公式、上下標等，以方便Ei等文摘和題錄數(shù)據(jù)庫收錄文本數(shù)據(jù).摘要常常會通過各二次文獻（如文摘型數(shù)據(jù)庫、文摘期刊）提供給讀者，高質量的摘要有利于文摘被國際權威數(shù)據(jù)庫收錄，及引起同行的重視.英文摘要一般應和中文摘要對應，如果英文摘要比中文摘要更詳細的，應另提供一份英文摘要的中文副本，以便于本刊英文編輯檢查英

14、文.關鍵詞：關鍵詞(2級學科)1；關鍵詞2；關鍵詞3；關鍵詞4；關鍵詞5中圖分類號： 文獻標志碼：A（空五號字一行）英文標題用三號黑正體（空五號字一行）英文作者姓名四號斜體如為送審稿此處不寫但留空行（英文作者單位用小五正體，如為送審稿此處留空行）（空五號字一行,全篇英文用Times New Roman）Abstract: The text of English abstracts. The text of English abstracts. The text of English abstracts. The text of English abstracts. The text of En

15、glish abstracts. The text of English abstracts. The text of English abstracts. The text of English abstracts. The text of English abstracts. The text of English abstracts. The text of English abstracts. The text of English abstracts. The text of English abstracts. The text of English abstracts. The

16、text of English abstracts. The text of English abstracts. The text of English abstracts. The text of English abstracts. The text of English abstracts. The text of English abstracts. The text of English abstracts. The text of English abstracts. The text of English abstracts. The text of English abstr

17、acts. The text of English abstracts. The text of English abstracts. The text of English abstracts. The text of English abstracts. The text of English abstracts. The text of English abstracts. The text of English abstracts. The text of English abstracts.Key words: inlet-engine compatibility; total pr

18、essure distortion; strake vortex 前言部分內容.注意北京交通大學學報一般不在篇首編排符號表，符合請在正文中說明.北京交通大學學報對引言不編排節(jié)號，文章開頭的段落即為引言.引言應說明課題的背景，引述該領域的國內外同行已經(jīng)取得的進展，以說明本文的選題意義和創(chuàng)新點所在.歡迎作者在文章中引述北京交通大學學報上發(fā)表過的論文.1 節(jié)標題節(jié)標題為四號黑體注意您可以直接在本文檔的基礎上撰寫稿件，來使您所撰寫的文稿符合北京交通大學學報格式要求.如果您已經(jīng)寫好了文章想套用本文格式，首先請將本文檔另存為模板文件；然后打開您自己的文章，選“工具”“模板和加載項”加載此模板；然后就可以對

19、文章的各段內容使用相應的樣式（在工具欄上字體欄左側），例如對文章標題套用“標題”樣式，可以使其字體、字號、行距等符合模板格式. 1.1 小節(jié)標題標題為五號黑體小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容.小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容.1.2 小節(jié)標題小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內

20、容小節(jié)內容.小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內容小節(jié)內小節(jié)內容.序號一般為:1.2.1 1.2.2 1) 2) 3) 2 節(jié)標題節(jié)標題四號黑體節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容.某某某見圖1.圖 1 圖的題目小五黑體Fig.1 Title in English文中注意正斜體的變化，一般變量用斜體，不變量用正體，矢量用黑斜體，實數(shù)集用黑正體.注意計量單位用國家頒布的法定計量單位，并與數(shù)字半字空.一般表格作為三線表,見表1.表 1 表的題目用小五黑體Tab.1 Title in English（小五號）表為三線表，用6號字排3 節(jié)標題節(jié)標題（四號黑）節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)內容節(jié)