老師個人研修工作方案_2

1、老師個人研修工作方案老師個人研修工作方案1 為使自己不斷提高訓練理論和學術水平，增加學問更新力量和訓練教學力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)是今后進展的需要。依據(jù)市教科院老師培訓方案，結合本人實際狀況，特制定如下個人研修方案： 一、在實踐中提升自己 1、每周爭取讀一篇與學校數(shù)學教學有關的文章，并做好相關的摘錄，一個學期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得。 2、本學期細心設計一節(jié)公開課，作好教學反思，并與同學科老師們課后進行互評，相互切磋，共同提高。使理論和實踐緊密結合。主動參與聽課活動，仔細寫好聽課記錄，準時記錄聽課體會和修改看法，每學期聽課不少于18節(jié)。 3、利用課余時間制作課件以利

2、于課堂教學，提高同學學習數(shù)學的愛好。一個學期至少寫一篇教學論文。充分利用信息技術，主動參加各種教研活動，建立信息溝通平臺，拓展視野，不斷地提高教學水平和教學討論力量。 二、在反思中完善自己 1、按時參與教研活動，主動參加研討。反思自己，共享他人閱歷，調整自己的教學行為，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學的綜合力量。 2、聞名心理學家林崇德提出“優(yōu)秀老師教學過程反思”的成長公式，教學反思的確是極其重要的。所以，在課后對教學手段記憶猶新時，要靜思回顧，準時精準地登記課后的心得體會，進一步完善、修正原來的教案，將自己的訓練教學實踐與理論結合起來，留意多鉆研、勤思索，以便改進以后的教學工作，讓學習與思索真正

3、成為自己的一個習慣。 三、在思索中熬煉自己 勤于思索，在實踐中探求、感悟。力爭做到：反思昨天在反思中揚長；端詳今日在端詳中甄別；前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。留意時刻把工作與思索相結合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。 在以后的工作中，我將切實根據(jù)市教科院和學校的總體方案部署，依據(jù)自己所教同學和學科的實際狀況，努力學習，奮勉進取，盡力把自己的本職工作所教學科做到最好。 老師個人研修工作方案2 一、研修目標 立足于老師個人的自我進展，充分體現(xiàn)當前素養(yǎng)訓練的理念。不斷學習，仔細思索，反復實踐，提高業(yè)務力量，錘煉專業(yè)精神，豐富教學才智，形成教學風格。 二、研修方案： 1、勤于學習，樹立終身學習

4、的觀念。 鍥而不舍地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。 多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、訓練教學理論和各種專業(yè)學問，增加自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的學問、技能，特殊要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的學問結構。 2、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求勝利的教學模式，思索訓練教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結合的問題。 3、時刻.調整心態(tài)，始終以主動樂觀的心態(tài)面對工作，面對同學。

5、三、詳細措施 1、看訓練教學理論書。讀蘇霍姆林斯基給老師的一百條建議，做好讀書筆記。做到仔細研讀，讀有心得，把所讀經典作為反觀自身的明鏡，端正訓練教學行為方式。 2 、網(wǎng)絡平臺，主動學習研討，進行網(wǎng)上溝通和研討，利用網(wǎng)絡寫教學日志，不斷在反思中進步。 3、深化開展校本課題討論。充分開展集體備課，集體研討。相互學習提高教學實效。 4、仔細聽課評課，主動備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學力量，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術。 老師個人研修工作方案3 (一)個人專業(yè)成長總體目標描述 努力形成具有自我教學風格，從技術型轉變?yōu)榉此夹屠蠋?，進而進展成為

6、制造型老師。 (二)個人專業(yè)成長兩年規(guī)劃 對于將來個人專業(yè)進展，擬訂方案如下： 1、要擅長從日常的教學現(xiàn)象中發(fā)覺問題。 2、要對日常工作保持一份敏感和探究習慣。 3、不斷改進自己的工作并形成理性熟悉。 4、不斷進行訓練反思，才有可能從技術型轉變?yōu)榉此夹屠蠋?，進而進展成為制造型老師。 分項目標和任務： 1、教學方面目標(基礎性目標)。 連續(xù)在新課標的指導下，扎實上好每一節(jié)課，爭取舊課上出新意，讓同學喜愛美術課堂，喜愛美術老師，主動開展有效課堂的討論和施行，爭取多參與公開課或者競賽課。 2、訓練教研方面的目標(問題性目標)。 就學校課題開展科組、個人的課題討論，完成2篇高質量的論文或討論報告。 3

7、、學習目標(拓展性目標)。 由技術型轉變?yōu)榉此夹屠蠋煟M而進展成為制造型老師，一切進展的進程都離不開理論做支撐，力爭學習幾本具有代表意義的理論書籍。連續(xù)對新課程標準的學習和討論。 (三)行動策略 (1)重在學習方案的制定。 對自己的學問基礎進行分析，對自己的學習風格、學習力量、以及找尋學習資源的力量和條件等做出精準的估量。 精準找出自己學問結構中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，評價自己能做什么，不能做什么。 針對個人實際狀況如何開展有針對性的學習。 (2)培育反思意識與力量。 主動參加校本教研，進行教學反思，學會批判訓練學的思想、觀念和方法，對自己和他人的理論、信念、言語和做法進行批判和反思，剔除偏見、

8、局限，探尋和把握教學的本質和方法，以求有效地解決問題，取得學習的進步。堅持每課一反思，反思必需深刻真實。把新課程理念的學習與教學反思有機結合。提倡學習實踐反思再實踐，用新課程理念來重新端詳我們的教學，力爭使我們在老教材的教學中體現(xiàn)新課程的理念。 (3)增加自我評價力量。 依照最初確定的學習目標和學習方案，如何精準地把握自己學習的進展狀況和學習目標的實現(xiàn)狀況，正確評價學習進度和學習結果的力量，發(fā)覺哪些方面存在欠缺和不足，能夠在哪些方面加以改善等。 (4)擅長總結，提升理論。 結合教學中的實踐，做課堂的有心人，進一步對教學進行思索挖掘、提升，堅持動手動筆，主動撰寫論文、案例以及教學隨筆等，爭取在2

9、年內發(fā)表。 (5)溝通學習，致力培育同學特長。 訓練的目的最終是為了同學，以同學的進展為本，充分發(fā)揮同學的主體作用，讓他們樂于探究，擅長探究。在反思的過程中促進共同提高。主動鼓舞同學們主動參加各類競賽活動之余，增加與先進學校溝通學習的機會，爭取外出參與相關的輔導培訓，為培育學科特長生制造有利條件。爭取在兩三年間輔導同學參與各類繪畫書法、電腦美術或其他相關專業(yè)競賽，獵取市級以及國家級別獎項。 老師個人研修工作方案4 一、端正學習觀念 1、鍥而不舍地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。 2、多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、訓練教學理論和各種專業(yè)學問，增加自己的理論

10、積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的 3、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的學問、技能，特殊要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的學問結構。 二、依據(jù)連續(xù)訓練培訓方案確定本學期的學習內容。本學期主要學習有效研修一書，應做到以下幾面： 1、仔細自學教材。 有效研修共分五個單元，每周必需完成一個單元的學習，在學習的過程中仔細揣摩，討論教材，做到真正領悟，理解，把握研修的方法，并且做好自學筆記。 2、主動參與學校組織的培訓活動，并且在活動中，仔細做好筆記，留意學習、反思、實踐相結合。 3、主動進取，多參與一些教研活動，努力提高自己

11、的教科研力量。 4、主動參與網(wǎng)絡學習，在老師個體、學校、培訓教研機構的關聯(lián)學習中，使研修活動從掌握走向解放，從統(tǒng)一規(guī)范的集體研修走向老師的自主研修，自主選擇。 5、自覺和同伴組成研修小組，在校本研修活動中，仔細擔當自己的責任，不斷反思，同伴互助，引領專業(yè)，提升質量。 6、在學習有效研修的過程中，要與實踐相結合，要不斷的反思，并且寫出學習心得或體會。 總之，我肯定按方案仔細學習有效研修，成為終身學習的先行者，不斷更新訓練教學觀念，更新學習觀念;仔細反思，提高訓練研修力量，我將帶著自己的*和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長起來。走進同學心靈，制造多彩人生，學習，再

12、學習，在學習中不斷超越自己，不斷積累訓練教學閱歷，使自身素養(yǎng)不斷提升，做一名合格的老師。 老師個人研修工作方案5 為了進一步加強老師個人的自我進展與完善，主動進取，努力工作，特制定個人研修方案。 一、指導思想 以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高老師專業(yè)力量為重點，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個人研修。 二、研修要求 1、提高自身素養(yǎng)。 具有高尚的道德情操，遠大的抱負和理想，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起，不斷進取，超越自我。 2、加強理論學習。 通過參與集體學習及自學等方式仔細學習新理念，準時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂

13、教學實踐之中。 3、立足常規(guī)教學。 潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，漸漸突顯出個人的教學風格和教學特色。 三、研修內容 根據(jù)個人工作特點制定三年的進展研修方案，努力結合自己日常的訓練教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習。在工作中思索，在思索中實踐。在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、進展同步推動。 1、鉆研教材 鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段習作內容的共同特點，找出難點問題并溝通研討，以便全面把握習作類型及習作難點。 2、課堂教學 細心設計和組織每一節(jié)課的教學，在本年段習作指導課教學中，重點抓好詞匯和語法的學習，仔細學習別人的

14、教學案例，仔細上好每一節(jié)課。 主動參加教研活動。 注意對優(yōu)秀教學案例的分析。 4、撰寫閱歷 撰寫教學反思，參加教研活動，取長補短，共同進步。 5、準時歸納和總結自己的研修體會 在每一年的年末，準時的對自己近一年的研修歷程，研修過程中的學習、進步和體會，進行歸納與總結，發(fā)覺問題，調整下一年的個人研修方案。 老師個人研修工作方案6 一、本年度專業(yè)進展目標 1、通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風。 2、更新訓練觀念，不斷把握現(xiàn)代訓練思想，提升實施新課程的力量，不斷提高訓練質量；更新專業(yè)學問，提高學歷層次，進一步優(yōu)化學問和力量結構；進一步

15、把握訓練科研理論和方法，把握新的訓練技術和手段，提高自身訓練教學水平。 二、研修主要措施 1、仔細參與學校組織的學習培訓，記好聽課筆記，完成各類作業(yè)。 2、結合整體培訓，強化個人學習，并能結合自己的教學實際進行反思，提高。 三、詳細做法如下： 1、自主研修（每月2篇） （1）讀一本訓練專著，撰寫一篇“讀書心得”。 （2）數(shù)學學科課程標準現(xiàn)代特教黑龍江訓練等刊物。 2、每月一篇網(wǎng)上遠程自學筆記。 3、每年度完成老師成長痕跡10項內容。 4、按時參與并完成師德訓練活動。 5、組織好數(shù)學教研組的研討、備課、上課、反思等活動。 6、參與哈市的UC教研活動。 7、每月在博客中上傳2篇有關教學的相關內容。

16、 8、參與學校的集中培訓。 9、完成崗位練兵手冊相關內容。 10、主動參與校內外的教學競賽活動。 11、每學期聽評課不少于16節(jié)課等等。 四、詳細實施方案 1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和將來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。 （1）鍥而不舍地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。 （2）多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、訓練教學理論和各種專業(yè)學問，增加自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的 （

17、3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的學問、技能，特殊要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的學問結構。 2、擅長思索，在實踐中探求、感悟。 要堅持用腦子工作，力爭做到。 反思昨天在反思中揚長。 端詳今日在端詳中甄別。 前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。 時刻把工作與思索相結合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。 通向將來的路不是回家的路；過去為你贏得勝利的方程式將為你的明天帶來失敗。我信任，自己有力量經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。 面對自己將來的工作，我布滿了信念，也有很多美妙的設想。我將帶著自己的.和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，不斷積累閱歷，促

18、使自己盡快成長起來。走進同學心靈，制造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。 老師個人研修工作方案7 學期教學教研活動立足于老師個人的自我進展，充分體現(xiàn)了當前素養(yǎng)訓練的理念。從學習的意義上來說，老師也是同學。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性改變?yōu)槲覀兊膶W習指明白方向，也給我們搭建了一個熟悉自我，反思訓練，自覺提高的平臺。我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)訓練教學方式、學習方式和教研方式的轉變，提高新課程的實踐力量和創(chuàng)新力量。 一、研修目標和內容： 1、進一步研讀語文、數(shù)學課程標準，深化理解、把握新課程的基本理念。 2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。 3、結合學情，探究語文

19、教學的有效途徑，提高語文教學質量，培育同學學習語文的力量。 4、探究適合同學運用的教學方法，使同學更加愿學、樂學。 5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。 二、研修方式 (1)專題培訓 溝通研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的訓練教學實踐緊密結合起來。 (2)專題總結 結合自己的教學實踐和教學閱歷，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培育同學創(chuàng)新思維習慣和學習力量的教學模式、在教學中實施素養(yǎng)訓練的課堂教學評價標準等方面進行探究和專題總結。對其他老師的專題總結、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。 (3)網(wǎng)上學習 充分利用我校網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行相互學習和溝通。

20、 三、研修內容 (一)主動參與老師集體學習活動。 1、仔細參與每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他老師主動溝通。 2、參與老師讀書活動。補充新學問，轉變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。 3、主動參與教研室組織的公開課聽課、評課的活動。 (二)進行自主討論 1.在研讀語文、數(shù)學課程標準的基礎上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。 2.要把握每一單元的教學重點和難點，及學問的生長點，達到把握傳授學問的深淺程度。 3.在傳授學問的同時，更要注意對同學語文素養(yǎng)的培育，及自學力量的培育和終身學習的意識的養(yǎng)成。 4.仔細總結課改中遇到的實際問題及解決方法，并形成書面材料，

21、在不斷反思中積累閱歷，提高訓練教學水平。 (三)進行自我剖析 1、堅持每學期高質量地完成三節(jié)公開課。 2、每節(jié)課后仔細完成反思。 3、主動與組內老師溝通。 (四)參與各種形式的校本培訓 1、訓練教學課題討論活動。 2、以學校進展和老師進展為主旨的講座、研討。 3、專題培訓。 4、收看訓練教學的完盤、錄像。 為了進一步加強老師個人的自我進展與完善，主動進取，努力工作，特制定老師個人研修方案。 一、指導思想 以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高老師專業(yè)力量為重點，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個人研修。 二、研修要求 1.提高自身素養(yǎng)。 具有高尚的道德情操，遠大的抱負和理想，敬業(yè)愛崗，

22、任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。 2.加強理論學習。 通過參與集體學習及自學等方式仔細學習新理念，準時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。 3.立足常規(guī)教學。 潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，漸漸突顯出個人的教學風格和教學特色。 4.注意閱歷積累 主動撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到學校語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。 三、研修內容 根據(jù)個人工作特點制定一年的進展研修方案，努力結合自己日常的訓練教學工作，做到在學習中實踐，

23、在實踐中學習;在工作中思索，在思索中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、進展同步推動。 1、研讀課標 研讀語文課程標準中關于習作階段目標要求，溝通課標研讀體會，以便精準把握各學段習作目標要求。 2、鉆研教材 鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段習作內容的共同特點，找出難點問題并溝通研討，以便全面把握學校教材中的習作類型及習作難點。 3、課堂教學 設計一節(jié)本年段習作指導課，上一節(jié)作文研討課，可結合區(qū)域合作體教研活動進行。 4、案例分析 對習作課堂教學進行討論、分析、總結和再設計，以此熬煉對習作指導課的駕馭力量。 5、撰寫閱歷 撰寫關于作文教學的閱歷論文，要求在公開發(fā)行的刊

24、物上發(fā)表關于習作的文章一篇。 6、研修總結 在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。 7、參加論壇 必需具有參加意識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個，無條件參加學校教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體老師主動溝通。 老師個人研修工作方案8 一、指導思想 1、遵守紀律，完成任務。 2、講求實效，學以致用。 3、全面提高，提升質量。 二、研修目標 1、加強學習，把握正確的訓練觀點。 2、了解訓練工作的基本規(guī)律和基本方法，進行訓練實踐。 3、了解學科的進展動向和最新的討論成果。 4、將把握的訓練理論轉

25、變成訓練教學的實際力量。 5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術水平，能對計算機進行必要的維護，會嫻熟用法辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡資源搜尋等。 三、學習提高措施 1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時、定內容，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的練習，確保課課有幫助教學的多媒體課件。 2、準時對每天的訓練教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行溝通，共同切磋，共同進步。 3、虛心向各科老師學習優(yōu)秀的訓練閱歷，提高自身的業(yè)務水平。平常加強校內外聽課，虛心與本校同學科老師溝通上課心得

26、，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，汲取別人的先進閱歷，提高教學水平。 4、多聽教學水平較高的老師上公開課，通過集體備課、溝通學習等形式，提高老師的業(yè)務水平。 5、規(guī)范自己的言行，做同學的表率。主動參與培訓活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學習正確處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與.之間的關系。 6、深化開展校本課題討論。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在詳細的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討，相互學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前教學中的難題，以研促教。 學以致用。爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技

27、術提高課堂效率，培育進展同學力量，激發(fā)同學愛好，促進同學自主學習。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體相互滲透。 四、學習方案 由于自己底子薄，要想完成這一目標并非易事。但是作為老師又豈能不學？為了完成這一目標，我決心從以下幾方面來做。 1、10.10前加入工作坊，了解研修支配。 2、10.1110.26制定研修方案，開展網(wǎng)上研修學習。 3、10.2711.11完成1份教學設計和1份課件制作。主動參加版塊爭論。 4、11.1212.16在訓練教學過程反復實踐。 5、12.1712.23進行學習反思和再提高。 6、12.2412.30總結研修心得 老師個人研修工作方案9 一、指導思想 遵照市

28、教研工作方案，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進同學的全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。 二、教研目標 1、主動實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。 2、主動探究，參加課題討論，協(xié)作學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代訓練教學理論來指導教學。 三、教研措施 1、加強訓練理論學習，多看訓練教學專著，并仔細做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。 2、仔細制定學科教學方案，平常要做到：專心備課、上課要有.、準時撰寫課后反思、

29、細心設計作業(yè)、耐煩輔導同學。 3、主動參與各級部門組織的各種教學教研活動，協(xié)作教育處做好每一周一次的教研組活動。 4、通過老師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法準時了解最前沿的教改信息，擴展自己學問視野，不斷更新訓練教學理念，豐富訓練教學理論，提升理論水平和教學教研水平。 5、主動主動地上好研討課，仔細開展課堂教學展現(xiàn)活動，使教學研討進課堂。 6、虛心向同行老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科學問的不足，本學期聽課絕不少于20節(jié)。 7、仔細撰寫訓練教學心得體會，爭取有質有量。 四、詳細支配 時間內容 九月 1、期初訂一本訓練雜志：學校數(shù)學老師。 2、制定本學期教學教研方案。 3、討論教材中的

30、疑難問題。 4、聽6節(jié)課，并仔細寫好評課。 十月 1、讀一本訓練專著，仔細做好讀書筆記(4000字)。 2、主講公開課解簡易方程，并準時反思。 3、連續(xù)聽6節(jié)課，并仔細寫好評課。 十一月 1、期中考試質量分析與討論。 2、撰寫優(yōu)質論文，優(yōu)質博文優(yōu)質教學反思。 3、連續(xù)聽6節(jié)課，并仔細寫好評課。 十二月 1、集體備課研討活動。 2、個人研修閱歷，體會溝通。 3、連續(xù)讀訓練專著，雜志，做好讀書筆記(4000字)。 4、連續(xù)聽6節(jié)課，并仔細寫好評課。 元月 1、連續(xù)聽2節(jié)課，并仔細寫好評課。 2、擬定期末復習方案。 3、做好學期工作總結。 老師個人研修工作方案10 一、指導思想 以現(xiàn)代訓練理念為指導

31、，緊緊圍繞學校本學期工作目標，主動、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革試驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的討論、服務、指導等功能，不斷拓展語文教學的空間，大力開發(fā)語文課程資源，努力提高語文訓練教學質量，為同學創(chuàng)設和供應良好的語文學習環(huán)境，讓每個孩子都接受良好的訓練。全面提高同學語文綜合素養(yǎng)。 二、工作目標 1、在學校工作、教研工作、教育處的指導下，全面貫徹訓練方針，主動推動基礎訓練課程改革，把握機遇，全面提高訓練教學質量。 2、學習領悟新課程標準，能使老師把握新課程的訓練理念，特殊是對新課程有自己的獨特見解，能完善自己的訓練觀。在有獨特見解的狀況下，增進對理論與

32、實際的討論，使新課程的訓練理念轉化為詳細的教學行為，轉變傳統(tǒng)的教學模式，使同學受益。 3、深化開展高效課堂的改革，轉變老師的教學觀念和同學的學習方式，使同學真正成為學習的仆人，從而提高課堂四非常鐘的質量。 4、重視對青年老師的培育，以老帶新，以新促老，大力開展“青藍工程”。加大教研力度，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案，做到有方案，有活動記載，保證每次活動有收效。 5、仔細落實好縣局對老師校本研修學分認定方法的考核； 6、加強課題討論，主動開展個人課題的討論，爭取多出成果。本學期對“農村學校心理，訓練時效性的”課題討論做好相關工作；對于申報的小課題“習作起步階段老師指導策略討論”，在本學期

33、要做好結題相關工作。 7、主動探究課堂教學模式的改革，確定試驗老師，全部老師主動參加實踐，形成有效的教學模式； 三、主要工作 （一）常規(guī)管理常抓不懈 1、加強常規(guī)管理是落實訓練方案的根本保證。這學期，我校將連續(xù)加強過程管理，每月月底進行常規(guī)檢查（檢查教案、反思、批改作業(yè)狀況、家訪等狀況）。堅持隨機聽課、評課制度。加強課堂教學管理。要求全校老師嚴格執(zhí)行教學“六仔細”的詳細要求。 2、嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時。對不嚴格執(zhí)行課程方案，上課不準時進課堂，課上隨便離開課堂，任意拖課，隨便換課，將嚴格管理。提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保同學課間休息。加強平常檢查

34、力度，做好記載，發(fā)覺問題，準時訂正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。 3、加強質量管理，實現(xiàn)“輕負擔，高質量”，讓同學想學、會學、樂學。要扎實抓好各科學困生的轉化工作，早一點準備，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關懷愛護，要盡量提高合格率與優(yōu)秀率，確保語文學科合格率達90%以上。 4、加強晨間誦讀管理，重視加強午休制度管理。加強“推普”工作制度管理。 5、開放圖書室、閱覽室。為同學營造閱讀氛圍、以此深厚同學的閱讀愛好。提高同學綜合素養(yǎng)。 （二）重視課堂練兵，讓老師在實踐中成長。 1、課堂是老師展現(xiàn)自我的舞臺，是老師自我成長的必經之路。要求每一位老師仔細上好每一堂課，向40分鐘要質

35、量。狠抓有效訓練。即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字”方針作為我校強化教學中心愿識，走素養(yǎng)內涵進展道路，開發(fā)校本課程，形成辦學特色，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。本著“分散補差，集中培優(yōu)”原則。加強各班尖子生、特長生的輔導力度。 2、主動開展“跟班聽與教、課改你我他”“老師專業(yè)成長展現(xiàn)”“常態(tài)課教學研討”等活動，不斷豐實教研內容，特殊是要以課堂教學為主陣地，依據(jù)當前課堂教學存在的主要問題開展“把握目標，提高實效”的新課程課堂教學專題研討活動，以促進教學質量的穩(wěn)步提升。本學

36、期我校教研組將采納以下方式深化課堂聽課調研，現(xiàn)場指導教學： 調研課：事先通知老師，老師有預備上課，上課結束后組織教學調研，檢查上課效果。 推門課：事先不通知老師，聽課后將看法反饋給老師。 溝通課。每兩個老師之間互聽、互評、相互溝通。 3、規(guī)范老師聽課制度。每位老師每學期聽課不少于20節(jié)。鼓舞老師有時間就進課堂聽課并做好聽課記錄。相互溝通、學習，取長補短，從理論上和實踐上提高老師的教學水平。 4、連續(xù)做好年輕老師、骨干老師的培育工作，加強“青藍工程”工作，仔細結對，發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學氛圍。 （三）開展校本教研活動，相互溝通提高。 訓練教學質量始終是一所學校的生命線，學校

37、一切工作的落腳點在于質量。依據(jù)形勢的進展，教學質量也是一個重要的要求。因此，我們勢必加強校本討論，探究規(guī)律，全面提高教學質量。本學期教務處依據(jù)實際狀況，立足校本，擬定了一份校本教研制度，要求使我校校本教研活動的開展更加有序，更加規(guī)范，更加合理，同時努力提高我校校本教研活動的針對性和實效性。規(guī)定每周二下午是我們的校本教研活動時間。形式多樣： （1）寫教學反思，談教學心得，老師把自己的勝利之處，懷疑之處都寫出來，準時對自己的教學進行總結反思，發(fā)覺自己的閃完點與不足，以便準時改進，促進教學水平的提高； （2）有集體備課、評課、看優(yōu)質課實錄與專家評點，老師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽評課，使老

38、師教學理論向縱深方向進展，使老師教學水平更上一層樓。 2、連續(xù)做好年輕老師、骨干老師的培育工作，加強“青藍工程”工作，仔細結對，發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學氛圍。 （四）充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，開展教科研活動 鼓舞每位在自己的博客上主動發(fā)表自己在工作方面的閱歷、問題、看法等。通過與其他老師或專家的溝通，解決自己在工作中存在的實際問題，達到教學相長的目的，以此提高老師的教科研水平。鼓舞老師主動參與各級各類的網(wǎng)絡教研培訓、學習活動，為提高教學質量服務。 （五）組織老師開展課題實踐活動 本學期大力加強“農村學校心理，訓練時效性的”課題討論及“習作起步階段老師指導策略討論”，要求課題組成員主

39、動參加討論，做好結題工作。 老師個人研修工作方案11 一、指導思想 以新課程理念為指導，以閱讀課的有效訓練為學科主題，聚焦課堂，重點探討課堂教學中同學英語閱讀力量培育的策略，重點圍繞課例研修城鄉(xiāng)聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作研修一體化開展活動。通過一系例的研修活動，提升老師的專業(yè)進展水平，力求英語閱讀教學既扎實有效，又開拓創(chuàng)新，主動進展同學綜合語言運用力量，全面推動素養(yǎng)訓練，大面積提高教學質量。 二、校本研修的基本思路 依托現(xiàn)有的教學資源及師資力氣進行符合我校的英語教學討論。英語校本教研是為提升英語老師的素養(yǎng)、提高課堂教學效益、進展同學英語意識服務的，其在各校開展的形式多樣，集體備課是大家共同關注并不斷探討而

40、又褒貶不一的形式之一。集體備課的優(yōu)點是：同伴互助，發(fā)揮老師的群體優(yōu)勢，集集體之才智，提高老師鉆研、理解和把握教材的力量;不足之處是：英語集體備課在部分學校名存實虛，老師為了省事，往往是按資料抄寫的教案。假如真是這樣，那將是英語訓練教學中的一大悲傷：部分老師可能對別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進教室，這對同學將是何等的不負責任!英語集體備課是一把雙刃劍，如何發(fā)揮它的優(yōu)勢，我在這一校本教研形式上作了深化的探討。 三、校本研修目標 首先要制定以教學設計為主題的校本研修活動。一套教材的實施需要較長一段時間摸索的過程，我們才能吃透整套教材的編排體系，了解這一學段的學問框架，弄清各階段同學力量培

41、育的側重面。所以這一學年教研組活動及集體備課活動的主題就是深挖教材。在教研活動時，各備課組聚在一起，認真討論教材，制訂教學目標，查找資料，探究教學方法，落實重難點，然后在此基礎上細心設計電子版的教案，課件，練習，試卷等，通過課堂教學、作業(yè)及課外輔導，培育同學具有較為嫻熟的語言技能，豐富的語言學問，開心的學習過程的體驗，良好的英語交際力量，科學探究的學習方法和團隊合作的意識，長久的學習主動性，良好的學習習慣和學好英語的自信念。同時為了讓下一屆的老師少走彎路，較快地提高教學力量，各備課組都把積累的資料及反思應毫無保留地傳到下一個班級，供下一班級的備課組參考學習，閱歷共享，而下一班級的老師則可以在原有的基礎上不斷地修改