老師個人教學(xué)方案三篇

1、老師個人教學(xué)方案三篇老師個人教學(xué)方案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、正確引導(dǎo)同學(xué)感知、觀看、探究其生活環(huán)境中的客觀事物及自然現(xiàn)象，以滿意其奇怪心，關(guān)心他們獲得關(guān)于客觀世界萬物的豐富閱歷，形成初步熟悉。 2、培育幼兒對待科學(xué)的主動情感和正確看法，學(xué)習(xí)簡潔的探究客觀事物的方式方法，進(jìn)展他們的認(rèn)知力量。 二、教學(xué)重點： 1、引導(dǎo)幼兒對身邊的常見事物和現(xiàn)象的特點、改變規(guī)律產(chǎn)生愛好和探究的欲望。 2、體現(xiàn)師生互動，寓教于樂吸引孩子。引導(dǎo)幼兒在玩耍中主動獵取學(xué)問，在感受中體驗與自然融合的歡樂。 三、教學(xué)難點： 培育幼兒的觀看、動手力量和合作學(xué)習(xí)的意識和力量。 四、同學(xué)學(xué)問現(xiàn)狀分析： 由于孩子們年齡小，又來自各個不同

2、的家庭所處的環(huán)境不同，認(rèn)知水平也不一樣，因此，孩子們的感知、觀看事物的力量也不相同，培育同學(xué)良好的個性品質(zhì)和初步的探究大自然的熱忱是很有必要的。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施： 1、喜愛同學(xué)，給同學(xué)制造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們輕松進(jìn)入課堂。 2、多方查找資料，對孩子們進(jìn)行直觀教學(xué)，想方設(shè)法調(diào)動孩子們的主動性，使他們主動學(xué)習(xí)。 3、多與家長溝通，爭取得到家長的支持、協(xié)作。 六、教學(xué)時間支配： 周次日期教學(xué)內(nèi)容 2月10日2月13日第1課第2課。 2月16日2月20日第3課第4課。 2月23日2月27日第5課第6課。 3月2日3月6日第7課第8課。 3月9日3月13日第9課第10課。 3月16日3

3、月20日第11課第12課。 3月23日3月27日第13課第14課。 3月30日4月3日第15課第16課。 4月6日4月10日第17課第18課。 4月13日4月17日第19課第20課。 4月20日4月24日第21課第22課。 4月27日5月1日第23課第24課。 5月4日5月8日放假。 5月11日5月15日第25課第26課。 5月18日5月22日第27課第28課。 5月25日5月29日第29課第30課。 6月1日6月5日第31課第32課。 6月8日6月12日第33課第34課。 6月15日6月19日第35課考核。 老師個人教學(xué)方案 為了很好地把學(xué)前班體育課程教好，我制定以下教學(xué)方案： 一、基本狀況

4、分析 1、本班同學(xué)通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和熬煉，同學(xué)活動愛好較濃，但又經(jīng)常出現(xiàn)摔跤現(xiàn)象。 2、學(xué)前班同學(xué)在隊列隊形方面還存在很大的弊病，跑、走姿態(tài)很不規(guī)范，踏步這一方面還需要加強。 3、學(xué)前班同學(xué)年齡較小體育運動力量、體能方面不夠抱負(fù)。 4、課外活動時候，老師對幼兒有目的的運動組織，沒能體現(xiàn)出來，幼兒在自由玩各種玩具。 5、學(xué)前班對體育運動愛好低，不樂于參與各種競技性的體育活動。 二、措施 1、多給同學(xué)講解上體育課和熬煉身體的好處，讓同學(xué)知道一些愛護(hù)身體健康的簡潔常識和方法。 2、利用體育課初步學(xué)會一些基本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動力量。 3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守

5、紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。 4、利用課外活動時間培育同學(xué)練習(xí)走和跑的正確姿態(tài)。 三、方案進(jìn)度： 1、體育常識：做操的好處。 2、隊列：排縱隊，橫隊； 3、嬉戲：一切行悅耳指揮 4、復(fù)習(xí)基本體操； 5、嬉戲課 6、韻律活動； 7、走：各種姿態(tài)的走； 8、隊列：報數(shù)； 9、復(fù)習(xí)，各種姿態(tài)的走； 10、嬉戲：迎面接力； 11、隊列：齊步走立定； 12、隊列：走圓形；分隊與合隊練習(xí)等。 13、徒手操、拍手操等； 14、跳小繩； 15、復(fù)習(xí)跳小繩； 16、嬉戲：單腳跳接力； 17、嬉戲：迎面接力跑； 18、走跑交替、復(fù)習(xí)跳小繩。 19、跳皮筋； 20、投壘球；擲沙包練習(xí)等； 21、滾動練習(xí)：球類、鐵環(huán)、小車

6、外胎等。 22、嬉戲：大球小球報數(shù)； 23、嬉戲：明九暗九報數(shù)等。 24、嬉戲：找伴侶。 25、嬉戲：老鼠夾。 26、嬉戲：割麥機(jī)。 老師個人教學(xué)方案 一、拼音課的教學(xué)思想 以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，開心地學(xué)習(xí)漢語拼音、熟悉漢字、積累與語言，為同學(xué)今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 二、同學(xué)狀況分析 漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有肯定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小伴侶簡單疲憊，留意力分散，坐擔(dān)心定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去愛好，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、

7、說、畫、玩。 三、拼音課的教學(xué)目標(biāo) 1、在拼音教學(xué)方面學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。 2、引導(dǎo)同學(xué)愿意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。 3、留意傾聽對方講話。 4、能理解日常用語的意思。 5、進(jìn)一步提高幼兒想說、敢說的士氣。 四、拼音課的教學(xué)重難點重點： 在拼音、讀兒歌中，拼音。難點：拼音教學(xué)中，拼讀音節(jié)。 五、教學(xué)預(yù)備 預(yù)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實際狀況，多做一些卡片，也可讓同學(xué)做。 六、教學(xué)措施 1、關(guān)注全體同學(xué)，一個孩子都不能落下。 2、關(guān)注同學(xué)差異，要關(guān)注略微慢一點的同學(xué)。 3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住同學(xué)的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的詳情。 4、關(guān)注教學(xué)評價，要擅長鼓舞同學(xué)，多表揚。 5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做嬉戲，讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)