初中語文人教版（部編）九年級下冊破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之1 課件

1、溫故知新！溫故知新！ 辛棄疾（辛棄疾（1140-12071140-1207），字），字_ _ ，號，號 _ _ ，山，山東歷城人東歷城人 _( _(朝代朝代) )著名愛國詞人。金兵南侵，他力主著名愛國詞人。金兵南侵，他力主收復(fù)中原，但屢遭妥協(xié)投降派打擊，不受重用。其詞風(fēng)格多收復(fù)中原，但屢遭妥協(xié)投降派打擊，不受重用。其詞風(fēng)格多樣，而以豪放為主，與樣，而以豪放為主，與 _ _并稱并稱“_”“_”，是著名的，是著名的豪放派詞人。著有詞集豪放派詞人。著有詞集 幼安幼安稼軒稼軒南宋南宋蘇軾蘇軾蘇辛蘇辛稼軒長短句稼軒長短句 通過詞題，我們知道這是作者寫給好友陳同甫的一首壯通過詞題，我們知道這是作者寫給好友

2、陳同甫的一首壯詞，那么詞中哪些詞句體現(xiàn)了詞，那么詞中哪些詞句體現(xiàn)了“壯壯”的特點？的特點？上闋：上闋：“八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲。沙場點秋兵。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲。沙場點秋兵?！?” 戰(zhàn)前準備戰(zhàn)前準備 雄壯雄壯 下闋：下闋：“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！?激戰(zhàn)場面激戰(zhàn)場面 雄雄壯壯 “可憐白發(fā)生！可憐白發(fā)生！” ” 現(xiàn)實情況現(xiàn)實情況 悲壯悲壯怎怎樣理樣理解詞的最解詞的最后一后一句句“可可憐白發(fā)憐白發(fā)生生”？a a、殺敵之策不被采納殺敵之策不被采納b b、身已老邁，空有殺敵之志，但卻賦閑在家，不得其用，壯志難酬身已老邁，空有殺敵之志，但卻賦閑在家，不

3、得其用，壯志難酬c c、只能以酒作伴，在只能以酒作伴，在醉醉夢中重溫殺敵報國的情景夢中重溫殺敵報國的情景悲 壯品析寫法，品析寫法，探索情感主旨探索情感主旨虛實結(jié)合虛實結(jié)合虛虛實實醉里、夢回醉里、夢回白發(fā)生白發(fā)生 表表現(xiàn)了作者渴現(xiàn)了作者渴望上陣殺敵，卻報國望上陣殺敵，卻報國無門、壯志無門、壯志難酬的悲憤之情。難酬的悲憤之情。課外延伸，對課外延伸，對比閱讀比閱讀 破破陣子陣子 為陳同甫賦壯詞以為陳同甫賦壯詞以寄之寄之 辛棄疾辛棄疾 江江城子城子 密密州出獵州出獵 蘇軾蘇軾 破破陣子陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾辛棄疾 醉醉里挑燈看劍，夢回吹角里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里

4、分麾下炙，五十弦翻連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。塞外聲，沙場秋點兵。 馬馬作的盧飛快，弓如霹靂作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！身后名?？蓱z白發(fā)生！ 江江城城子子 密密州出州出獵獵 蘇軾蘇軾 老老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。郎。 酒酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天會挽雕弓如滿

5、月，西北望，射天狼。狼。 讀一讀，比一比：這兩首詞作的寫作方法和抒發(fā)讀一讀，比一比：這兩首詞作的寫作方法和抒發(fā)的感情有什么異同之處？的感情有什么異同之處？課堂演練課堂演練 鞏固提鞏固提高高1 1、詞中表、詞中表現(xiàn)作者渴現(xiàn)作者渴望殺敵報國的雄心壯志的詞望殺敵報國的雄心壯志的詞句句是是”_ ， _ “抒發(fā)壯志難酬、抒發(fā)壯志難酬、報國無門悲憤之情的詞句是報國無門悲憤之情的詞句是” _ _ ” ”2 2、辛棄疾盡管、辛棄疾盡管”“”“白發(fā)生白發(fā)生”，卻依然眷戀自己浴血奮戰(zhàn)的疆場。，卻依然眷戀自己浴血奮戰(zhàn)的疆場。這種情節(jié)從詞中這種情節(jié)從詞中 _ _ 、 _ _ 兩個細節(jié)可以兩個細節(jié)可以看出?？闯觥Ａ藚s君王天下事了卻君王天下事贏得生前身后名贏得生前身后名可憐白發(fā)生可憐白發(fā)生挑燈看劍挑燈看劍夢回吹角夢回吹角3 3、這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？、這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 抒抒發(fā)了作者渴望抗敵救國、建功立業(yè)的愛國情感和壯志難發(fā)了作者渴望抗敵救國、建功立業(yè)的愛國情感和壯志難酬、報國無門的悲憤之情。酬、報國無門的悲憤之情。4 4、“沙場秋