《植物細胞》

1、第二節(jié) 植物細胞 教學目標 知識目標1. 學會制作臨時裝片的基本方法。2. 使用顯微鏡觀察自己制作的臨時裝片。3. 認識并闡明植物細胞的基本結(jié)構。4. 初步學會繪制植物細胞結(jié)構簡圖。能力目標1通過練習制作臨時裝片并用顯微鏡進行觀察以提高觀察和實驗能力。2學會畫細胞結(jié)構簡圖以提高動手能力。情感目標1養(yǎng)成良好的實驗習慣和實事求是的科學態(tài)度；2鍛煉創(chuàng)新思維，初步具有勇于質(zhì)疑和嘗試改革的精神； 3體驗與人交流和合作學習帶來的樂趣教學重點 1制作臨時裝片，并利用顯微鏡觀察植物細胞的結(jié)構。2歸納植物細胞的結(jié)構，并明確各部分的作用。教學難點 成功地制作臨時裝片；以實事求是的科學態(tài)度，練習繪制植物細胞結(jié)構簡圖

2、。教學方法 觀察法、實驗法。設計思路本節(jié)的實驗教學，采用探究性學習的模式，突顯實驗的“探究”功能，旨在改變學生的學習方式，進而培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。教學流程如下：  復習鞏固顯微鏡的使用創(chuàng)設情境引入實驗教學教師示范制作臨時裝片學生動手練習制作臨時裝片顯微投影展示交流得失，體會總結(jié)制作技巧評價再制作討論總結(jié)植物細胞的一般結(jié)構及功能課堂總結(jié)布置作業(yè)整理儀器教學過程設計教學步驟教師活動 學生活動 設計意圖一、復習鞏固  二、教學引入   三、實驗教學1.介紹玻片標本  2.實驗目的要求 

3、60;3.演示臨時裝片的制作方法   4.制作臨時裝片標本 5.實驗反饋，表達交流      6.觀察植物細胞7.認識植物細胞的一般結(jié)構及功能四、課堂總結(jié)   五、布置作業(yè)  六、儀器整理 引導學生動手 創(chuàng)設情境： 樹葉，頭發(fā)直接放到顯微鏡下，能看到細胞嗎？大家不妨試試。  簡介：裝片、切片、涂片。  說明本節(jié)實驗的目的和要求，鼓勵探究和合作。 啟發(fā)學生觀察，要求學生

4、思考每個步驟的作用，并用一個字加以歸納。   老師巡視，引導、幫助，重點發(fā)現(xiàn)同學中的創(chuàng)新點，給予鼓勵，并提供指導性意見。 同學們的臨時裝片；引導同學對實驗結(jié)果進行合理分析；并作辯證評價。 啟發(fā)學生用一個字歸納臨時裝片的制作方法中的每個步驟。 指導學生觀察并描述所觀察到的細胞； 指導學生自學教材植物細胞的結(jié)構傾聽學生自我總結(jié)。    布置課后和下節(jié)課的課前任務。學生操作，復習  得出結(jié)論:觀察的材料要薄而透明。要先制成玻片標本。 自學、觀察了解不同玻片標本的

5、差異。 學生傾聽，明確實驗目的和要求。 觀察思考臨時裝片的制作過程。針對老師演示展開討論，對各個步驟的作用及操作方法提出問題。 小組合作進行制作臨時裝片標本  表達交流實驗的結(jié)果，并分析其原因。  用一個字歸納每一步驟：擦滴取展蓋染吸  反饋洋蔥鱗片葉表皮細胞的觀察結(jié)果，描述細胞形態(tài)；自學教材植物細胞的結(jié)構，對照所觀察的細胞進行結(jié)構辨認 明確玻片標本制作的基本步驟?？偨Y(jié)植物細胞的一般結(jié)構及功能。 明確課后和下節(jié)課的課前任務。  整理實驗儀器，組長檢查。復習鞏固顯微鏡的使用。激發(fā)學生探究欲望。  培養(yǎng)自學能力    培養(yǎng)觀察、能力。引導質(zhì)疑。  體驗探究過程。鼓勵創(chuàng)新思維。 展示并達成正確認識。 培養(yǎng)歸納能力