《愛蓮說》綜合訓(xùn)練及答案

1、語文版七年級下冊愛蓮說綜合訓(xùn)練及答案（三）閱讀愛蓮說一文，完成 18-21題。（12分）水陸草木之花，可愛者甚蕃.。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛 蓮之出淤泥而不染，濯 清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植， 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛, 陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。18、解釋下面句中加點(diǎn)字在文中的意思(4 分)（1）可愛者甚蕃（2）濯清漣而不妖 （3）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（4）陶后鮮有聞19、 用現(xiàn)代漢語寫出文中加橫線句子的意思。（3分）20、 根據(jù)上文內(nèi)容說說作者心目中的君子

2、形象。（3分）21、下面詩句都表達(dá)了詩人一定的內(nèi)心旨取，請幫周敦頤從中找出他的“同予者” （2分）常 建：山光悅鳥性，潭影空人心李商隱：此花此葉常相映，翠減紅衰欺，此花真合在瑤池。18、（ 1）多（2）洗滌（3）親近而不莊重（4）少（4分。每題1分。意思對即可。）19、（蓮花的莖）中間是空的，外面是直的，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)的，香氣傳得越遠(yuǎn)就越顯得幽香，筆直潔凈的挺立在那里。（3分，意思對即可，有兩個(gè)實(shí)詞理解有誤扣1分。）20、答題要點(diǎn)：潔身自好、不與世俗同流合污；正直、表里如一、行為端正；美名遠(yuǎn)揚(yáng)；端莊、清高、令人敬重而不敢輕侮。（3分。答對一點(diǎn)得1分，得滿3分為止。能結(jié)合文章具體內(nèi)容說出

3、君子的美德，大意對即可。）21、虞世南、陸龜蒙（2分，每個(gè)1分。答錯(cuò)不倒扣，全答扣 1分。說明，此題純 考文意理解，不涉及對古人的歷史評價(jià)。）（三）、閱讀愛蓮說，完成1619題（12分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛 蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植， 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！16、解釋下列加點(diǎn)在文中的意思。（2分）可愛者甚蕃. 出淤泥而不染.不可褻玩 陶后鮮 有聞17、 用現(xiàn)代漢語寫出“中通外直

4、，不蔓不枝”的意思。（2分）18、用原文的語句回答。（6分）（1）文中體現(xiàn)菊花高潔、質(zhì)樸的句子： （2）比喻君子不同流合污的語句： （3）比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語句： 19、作者在文中為了表達(dá)自己的思想感情，用“蓮”自比，又用“菊”和“牡丹” 來襯托。聯(lián)系你自己的志趣和追求，寫出你最喜愛的一種花，并用一句話概括喜愛 的原因。（2分）16、 （ 1）多（2）沾染（污穢）（3）親近而不莊重（4）少（2分，對兩個(gè)得1分, 意對即可。）17、 中間貫通，外面挺直，不牽牽連連，不枝枝節(jié)接。（2分，意對即可。）18、 （ 1）予謂菊，花之隱逸者也（2）出淤泥而不染（3）香遠(yuǎn)益清（6分，每小題2 分。）19、寫

5、出花名（1分），有自己的理由（1分）。用文中的花名、觀點(diǎn)正確也可。水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨(dú)愛 蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛， 陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。19、解釋下列加點(diǎn)的字：（2分）可愛者甚蕃（）亭亭靜植（）20、翻譯句子：（3分）菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣譯：21、回答問題：（3分）作者把“蓮”喻君子，那么君子是什么樣的人呢？（1分）答：“陶淵明獨(dú)愛菊”，

6、“世人甚愛牡丹”，為什么作者“獨(dú)愛蓮”？ （ 2分）答：四.作文：（40分） 當(dāng)你蹣跚學(xué)步邁過第一道門檻起， 人生便翻幵了坎坷曲折的一頁， 在你成長過程中, 跨過無數(shù)的門檻，有一步跨越，有摔倒，有時(shí)望而卻步。面對人生的門檻，你曾怎 么做，怎么想，大膽地說出來，這樣也許你已跨越過這道門檻，又站在下一新的起 點(diǎn)了。請以“跨越門檻”為話題，寫一篇文章，題目自擬，字?jǐn)?shù) 500 字龍山中學(xué)七年級語 文下學(xué)期期末考試模擬題答案一積累與語言運(yùn)用艾；栩栩；罕；嫣、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸；、俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝參看課文（錯(cuò)一字扣 0.5 分，扣完本題分值為止）、去掉“由于”或“使”：、去掉“不”只要運(yùn)用

7、對比，句子通順就行。言之成理即可二現(xiàn)代文閱讀（注：以下的主觀題答案僅供參考，教師改卷應(yīng)肯定學(xué)生的其他有道理的見解，鼓 勵學(xué)生的創(chuàng)新思維）介紹金龜子的唱歌，發(fā)音原理以及唱歌的原因 說明作者要探索發(fā)聲昆蟲鳴叫的原因及其規(guī)律。這正是體現(xiàn)了作者實(shí)事求是，科學(xué)說明事物的態(tài)度 10 有自己的觀點(diǎn)，言之有理就行（例：要得到第一手的資料，就要親自觀察等）11.外婆的命也是很苦的，她老年喪女、喪婿，本是安享晚年的時(shí)候卻要為自己的 生命、外孫女的生存而奔波（意思對即可。如果答“為外婆送背帶褲而感動“只能 得一分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨(dú)愛 蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不

8、妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植， 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛， 陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。19、解釋下列加點(diǎn)的字：（2分）可愛者甚蕃（）亭亭靜植（）20、翻譯句子：（3分）菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣譯：21. 回答問題：（3 分）作者把“蓮”喻君子，那么君子是什么樣的人呢？（1 分）答：“陶淵明獨(dú)愛菊”，“世人甚愛牡丹”，為什么作者“獨(dú)愛蓮”？ （2分）答：18.略 19.、多；、樹立20 .略21.、品德高尚的人；、因?yàn)樯彙俺鲇倌喽蝗疽C玩焉”（或者答18.略

9、 19.、多；、樹立 20 .略21.、品德高尚的人；、因?yàn)樯彙俺鲇倌喽蝗疽C玩焉”七、閱讀短文，回答 21 25題。（15分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。30.解釋句中加點(diǎn)的詞。（4 分）（1）可愛者甚蕃. （2）花之君子 者也（3）花之隱逸 者也 （4）陶后鮮 有聞31. 翻譯句子。（6分）（1） 蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾

10、矣。（2分）（2） 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染， 濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清, 亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（4分）32. 文中寫菊花和牡丹的用意是什么？理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、文章通過對菊花、牡丹、蓮花三種花的德行品格的描寫，以牡丹作反襯，用菊花 作陪襯，突出了蓮花的美好形象。B、文章通過菊花，牡丹與蓮花的對比描述，突出它們各自的德行品格。C、這兩種花，人們都很熟悉，容易引起人們的聯(lián)想。D、這兩種花，一直為前人所鐘愛，由前人所愛說到自己的所愛， 有強(qiáng)烈的比較效果。33. “蓮，花之君子者也?！边@種“君子”應(yīng)具備怎樣的品格？（3分）七、30.31見教材。32.A 33.應(yīng)

11、該鄙棄那種貪圖富貴，追求名利的世風(fēng)，潔身自好,保持堅(jiān)貞的氣節(jié)和高尚的品格。七、閱讀下面的文段，回答 20 23題（共17分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；予獨(dú)愛 蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。20. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（1）可愛者甚蕃.（3）宜乎眾矣（5）陶后鮮有聞21. 翻譯下列句子。（6分）（6分）（2）出淤泥而不染（4）花之隱逸者也（6）花之君子 者也（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清, 亭亭凈植