大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題及其對(duì)策

1、大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題及其對(duì)策內(nèi)容摘要： 當(dāng)今社會(huì)存在了許多的大學(xué)生問(wèn)題，本文針對(duì)大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題進(jìn)行研究。本文在了解大學(xué)生的一些基本狀況后分析了其原因，并提出了一些設(shè)想加以解決。在分析過(guò)程中，作者發(fā)現(xiàn)阻礙大學(xué)生就業(yè)的根本原因不是單方面的，而是由于多種原因的不合理結(jié)合造成的。按照目前的社會(huì)背景來(lái)說(shuō)，大學(xué)生就業(yè)形式的嚴(yán)峻情況形成,既有大學(xué)生自身的原因,也有學(xué)校和社會(huì)的原因。所以，為減輕大學(xué)生就業(yè)壓力，在不要求大學(xué)生不斷提供自身素質(zhì)的同時(shí),學(xué)校和全社會(huì)都應(yīng)為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件,不斷改善大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀。 關(guān) 鍵 詞：大學(xué)生就業(yè)難 原因 對(duì)策改革開放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)發(fā)生了巨大而深刻的變化，這種變化推動(dòng)著整

2、個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化，特別是文化結(jié)構(gòu)的變化。在這個(gè)歷史背景下，大學(xué)生成為了中國(guó)社會(huì)分層中正在形成和發(fā)展的一個(gè)特殊社會(huì)。他們雖然自身素質(zhì)較高，但是大多數(shù)苦于找到一份滿意的工作。據(jù)相關(guān)部門調(diào)查發(fā)現(xiàn)-全國(guó)各類高校2003所,在校學(xué)生2000萬(wàn),其中普通高校1396所,本科院校629所,高職?？圃盒?67所,成人高校607所.與世界各國(guó)相比，我國(guó)大學(xué)學(xué)歷以上人口比重至今嚴(yán)重偏低。我國(guó)25歲及25歲以上人口中，受高等教育人口的比重在2000年只占3.6，到2004年也才提高到5.77，而美國(guó)為46.5、日本為20.7 、加拿大為21.4、澳大利亞為 21.5。我國(guó)受過(guò)高等教育的人口還很少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了現(xiàn)代化

3、建設(shè)的要求。據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示，2002年高校畢業(yè)生145萬(wàn)，本科生一次就業(yè)率為65%；2003年為212萬(wàn)，受非典影響本科生一次性就業(yè)率不到50%，后來(lái)經(jīng)過(guò)黨中央、國(guó)務(wù)院的全面統(tǒng)籌，最后本科生就業(yè)率為70%；2004年為280萬(wàn)，本科生一次就業(yè)率為61.3%；2005年為338萬(wàn)。2008年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬(wàn)人，比2007年增加64萬(wàn)人。而全國(guó)高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加，“2008年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%。”“2008年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%。”人力資源和社會(huì)保障部勞動(dòng)科學(xué)研究所研究員說(shuō)?！?009年高校畢業(yè)生就業(yè)率為87%?！痹趪?guó)家人力資源和社會(huì)保障部(簡(jiǎn)稱人

4、保部)召開的2009年四季度新聞發(fā)布會(huì)上，人保部發(fā)言人尹成基表示。一 、大學(xué)生就業(yè)基本狀況1、基本素質(zhì)過(guò)硬據(jù)調(diào)查，這是一支以知識(shí)份子為主的人才隊(duì)伍。他們都接受過(guò)高等教育，精通現(xiàn)代化的知識(shí)。用知識(shí)創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的價(jià)值。他們十年寒窗，懂得了什么叫知識(shí)就是力量，懂得了怎樣振興中華。他們頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)了他們的青春與熱血。2、收入水平差異多極化調(diào)查顯示，2008屆中國(guó)教育部重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生的平均月收入是2549元，較上屆畢業(yè)生低了400元。非教育部重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生的平均月收入是2030元，較上屆畢業(yè)生少了252元。高職高專畢業(yè)生受影響的程度最輕，2008年屆畢業(yè)生的平均收入是1647元，只

5、比上屆少88元。不過(guò)，即使處于同屆，不同院校畢業(yè)生的收入可以說(shuō)天差地別。清華大學(xué)畢業(yè)生的平均收入是5339元，比全國(guó)平均高出近一倍。此外，上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)畢業(yè)生的收入也都在4267元以上，明顯高出其他大學(xué)畢業(yè)生。3、工作與所學(xué)專業(yè)不對(duì)口面對(duì)日益沉重的就業(yè)壓力，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇讓就業(yè)與社會(huì)需求接近，從一定意義上說(shuō)，這便于盡快就業(yè)，但也降低了畢業(yè)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的忠誠(chéng)度，同時(shí)造成人才資源的浪費(fèi)，對(duì)于求職者本人也不能說(shuō)是做到了人盡其才。有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)某高校行政管理專業(yè)的畢業(yè)生做調(diào)查，結(jié)果120名畢業(yè)生中，竟然有45%的學(xué)生畢業(yè)后從事的是營(yíng)銷工作，還有的從事計(jì)算機(jī)、新聞等專業(yè)

6、，從事原專業(yè)者不足35%?！?、獨(dú)生子女所占比例很大據(jù)某高校的調(diào)查發(fā)現(xiàn)-獨(dú)生子女大學(xué)生大多出生在20世紀(jì)80年代以后,現(xiàn)在校大學(xué)生獨(dú)生子女所占比例已處于高峰期.本科生中獨(dú)生子女已達(dá)70%以上.正是由于獨(dú)生子女大學(xué)生這一特殊的歷史產(chǎn)物，造成很多大學(xué)生生活上的-嬌，社會(huì)中的-依，物質(zhì)上的-比。個(gè)人綜合素質(zhì)特別是敬業(yè)精神、吃苦精神、協(xié)作精神、創(chuàng)新能力、溝通能力、組織管理能力、專業(yè)實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)成績(jī)、崗位資格要求等方面不能適應(yīng)用人單位的要求，從而造成就業(yè)困難。5、就業(yè)方式多樣化 二 、大學(xué)生就業(yè)難-原因1、自身原因（1） 就業(yè)觀念存在誤區(qū)我國(guó)目前對(duì)于人才的社會(huì)需求總量遠(yuǎn)大于大學(xué)畢業(yè)生的總?cè)藬?shù),但是大學(xué)

7、生們往往心比天高。他們向往的是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),選擇的是環(huán)境好,收入高,有發(fā)展前途的單位和職業(yè)。像北京、上海及東南沿海城市就成為大學(xué)畢業(yè)生的首選。 中國(guó)大學(xué)生就業(yè)雜志對(duì)全國(guó)28所大學(xué)、3萬(wàn)多名大學(xué)生作過(guò)“您最想到下列哪個(gè)城市工作？”的調(diào)查。在列出的分布在全國(guó)各地的八大城市中，想到上海發(fā)展的大學(xué)生最多，獲選率為32.3%，緊隨其后的是北京（27.7%），兩個(gè)城市的獲選率之和達(dá)到了60%，成為大學(xué)生心目中發(fā)展事業(yè)的最理想城市：另外，像深圳這樣的特區(qū)城市也較受歡迎，獲選率為12.1%：但是一些欠發(fā)達(dá)的西部地區(qū)和內(nèi)陸開放程度較小的城市則對(duì)大學(xué)生的吸引力很小，只有0.94%和0.52%的大學(xué)生愿意到重慶和武

8、漢去上作。而目前實(shí)際最需要畢業(yè)生的恰恰是那些邊遠(yuǎn)地區(qū)的中小城市和基層一線的中小單位。畢業(yè)生想去的單位去不了，而能去的單位畢業(yè)生又不予選擇。于是出現(xiàn)了“有人無(wú)業(yè)、有業(yè)無(wú)人”的現(xiàn)象。 而一些偏遠(yuǎn),貧困地區(qū)的基層崗位又人才奇缺。這就造成了大學(xué)生就業(yè)“高不成，低不就”的現(xiàn)象。（2）學(xué)業(yè)不精導(dǎo)致就業(yè)難我國(guó)目前對(duì)于高校的擴(kuò)招還沒(méi)有明確的限制，導(dǎo)致大學(xué)質(zhì)量，水平下降，知識(shí)層次參差不齊。很多大學(xué)生專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，擇業(yè)目標(biāo)短淺,缺乏遠(yuǎn)大理想。同時(shí)缺乏實(shí)際操作能力，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，創(chuàng)新能力，決策能力，沒(méi)有形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力從而導(dǎo)致大學(xué)生無(wú)法選擇自己滿意的專業(yè)。2、社會(huì)原因（1）用人單位盲目追求高學(xué)歷近年來(lái),

9、由于考研和讀博現(xiàn)象的蔚然成風(fēng),使得用人單位對(duì)學(xué)歷的要求也越來(lái)越高,能招到高學(xué)歷的,就不要低學(xué)歷的,能招到名牌大學(xué)的,就不要普通高校的。這種重學(xué)歷輕實(shí)際才能的傾向,使得大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率偏低。（2）社會(huì)就業(yè)歧視大學(xué)生就業(yè)時(shí)總是會(huì)遭受形形色色的歧視，比如-戶籍歧視，性別歧視，學(xué)歷歧視，相貌歧視盡管國(guó)家出臺(tái)相應(yīng)法規(guī)試圖杜絕這種歧視。但是，不可否認(rèn)的是-就業(yè)歧視在中國(guó)普遍存在，尤其是發(fā)達(dá)的東南沿海地區(qū)，珠江三角洲地區(qū)，長(zhǎng)江三角洲地區(qū)。（3）大學(xué)生就業(yè)走向買方市場(chǎng) 現(xiàn)在社會(huì)勞動(dòng)力供過(guò)于求。農(nóng)民工大軍，往屆畢業(yè)生，海龜一族，待崗人員成為大學(xué)生強(qiáng)有力競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。另一方面，由于就業(yè)難，就業(yè)機(jī)會(huì)少企業(yè)總是挑選精英

10、進(jìn)入，尋求最大的剩余價(jià)值。為其創(chuàng)造最大的利益。在此種條件下，就業(yè)更加困難，走向了買方市場(chǎng)。3、中國(guó)的國(guó)情原因現(xiàn)階段中國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)。工業(yè)體系不完善。據(jù)瞭望周刊的中國(guó)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力名大于實(shí)一文指出，據(jù)中國(guó)現(xiàn)代化報(bào)告2005課題組研究認(rèn)為，中國(guó)與世界大國(guó)比較，經(jīng)濟(jì)效率相差100年，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)相差100年，經(jīng)濟(jì)水平相差100年，絕對(duì)速度相差15倍，“從經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化水平來(lái)看，2001年中國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化水平僅為發(fā)達(dá)國(guó)家的1622。綜合年代差為，中國(guó)與美國(guó)和英國(guó)的差距超過(guò)100年，與德國(guó)和法國(guó)的差距超過(guò)80年，與意大利和日本的差距超過(guò)40年，與巴西和墨西哥的差距超過(guò)30年”。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局對(duì)工業(yè)

11、化的定義，一個(gè)國(guó)家工業(yè)化全部實(shí)現(xiàn)的標(biāo)志：一是農(nóng)業(yè)產(chǎn)值在15%以下，這條線中國(guó)才剛剛跨過(guò)；二是農(nóng)業(yè)就業(yè)在20%以下，中國(guó)目前仍高達(dá)50%，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠線；三是城鎮(zhèn)人口比重須在60%以上，中國(guó)目前大概只有40%，亦有很遠(yuǎn)的距離。因此，中國(guó)充其量才處于工業(yè)化進(jìn)程當(dāng)中（在2004年的時(shí)候還有人在歡呼開始進(jìn)入重工業(yè)時(shí)代），而美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家普遍已經(jīng)進(jìn)入“后工業(yè)化”時(shí)代。所以，在此種國(guó)情下，出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難也是時(shí)代產(chǎn)生的必然的結(jié)果。4、教育本身漏洞自改革開放以來(lái)，中國(guó)大學(xué)生人數(shù)劇增，但是在這同時(shí)大學(xué)生素質(zhì)降低，質(zhì)量下降。究其原因，在于中國(guó)的高等學(xué)府忽視大學(xué)教育，把工作重心轉(zhuǎn)移到了校內(nèi)建筑上或者擴(kuò)招上。伴

12、隨高校擴(kuò)招出現(xiàn)的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，實(shí)際上暴露出現(xiàn)行教育體制、高校人才培養(yǎng)模式和結(jié)構(gòu)以及大學(xué)生就業(yè)制度與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求尚存在不適應(yīng)或脫節(jié)的問(wèn)題。應(yīng)該客觀認(rèn)識(shí)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的形勢(shì)沒(méi)有建立起適合社會(huì)，適合大學(xué)生的教育模式。沒(méi)有把實(shí)際操作和社會(huì)應(yīng)用作為教育的重點(diǎn)。造成大學(xué)生無(wú)法良好的適應(yīng)社會(huì)，造成就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。5、政府部門宏觀調(diào)控和服務(wù)體系不健全近年來(lái)，國(guó)務(wù)院出臺(tái)很多有利于緩解大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的相關(guān)措施，這些措施的確對(duì)大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題起到了很大作用。但是，很多地區(qū)由于某些具體部門執(zhí)行不利，故大學(xué)生就業(yè)的服務(wù)體系尚待形成。這種背景下的很多大學(xué)生甚至不知道“勞動(dòng)保障電話咨詢服務(wù)”的電話號(hào)碼。九成大學(xué)生都沒(méi)參加

13、過(guò)各種教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的職業(yè)教育和培訓(xùn)。造成擇業(yè)難，導(dǎo)致就業(yè)難。三、大學(xué)生就業(yè)難-對(duì)策1、國(guó)家政策方面 (1)為青年創(chuàng)業(yè)立法近年來(lái)國(guó)家出臺(tái)多種鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。比如，教育部日前召開2011年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前就業(yè)總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾并存，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，工作任務(wù)十分繁重。各地、各高校要高度重視，提早部署，力爭(zhēng)2011年高校畢業(yè)生離校時(shí)初次就業(yè)率水平基本穩(wěn)定，確保就業(yè)人數(shù)繼續(xù)增加，基層就業(yè)、畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、就業(yè)服務(wù)等重點(diǎn)工作取得新進(jìn)展，各項(xiàng)制度建設(shè)進(jìn)一步完善。從中，我們可以看出國(guó)家對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是十分關(guān)注的。但是奇怪的是-近年來(lái)，盡管國(guó)家及各地相

14、繼出臺(tái)了一系列政策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)比例卻并沒(méi)有出現(xiàn)大幅度的增長(zhǎng)。前不久，湖北省2009年普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議召開，湖北省教育廳一位負(fù)責(zé)人透露，在該省2008年已就業(yè)的38.2萬(wàn)畢業(yè)生中，自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)僅占0.19。與2007年相比，自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)還減少了469人。所以我們不能忽視一點(diǎn)，那就是-有法才可依，有法才必依。所以為了更好解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，建議國(guó)家為青年創(chuàng)業(yè)立法。使大學(xué)生就業(yè)法制化，才能更好的解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。 (2)鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到西部、到農(nóng)村工作 對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，西部大開發(fā)本來(lái)是一個(gè)就業(yè)的好機(jī)會(huì)。但是許多大學(xué)生認(rèn)為西部苦，西部累，西部窮。但是他們

15、忽視了一點(diǎn)-西部擁有中國(guó)最廣大的資源。尤其是天然氣和石油資源。據(jù)新華社報(bào)道-隨著西氣東輸工程各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作進(jìn)展順利。中國(guó)石油集團(tuán)公司會(huì)同中國(guó)國(guó)際工程咨詢公司重新勘測(cè)了管道走向，各相關(guān)部門和下游各省正在積極落實(shí)市場(chǎng)。根據(jù)目前規(guī)劃方案，初期年供氣量 120 億立方米左右，以后隨著資源勘探的深入和下游用氣市場(chǎng)的開拓，逐步增加供氣量。屆時(shí)每年可以代替幾千萬(wàn)噸煤，天然氣在能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中的比重將提高 1-2 個(gè)百分點(diǎn)。這無(wú)疑把西部的資源優(yōu)勢(shì)和盤托出，大學(xué)生何不趁西部還沒(méi)發(fā)展起來(lái)，就服務(wù)西部，扎根西部，努力奮斗。一定能夠找到屬于自己的人生價(jià)值。同樣，在廣大的農(nóng)村，隨著國(guó)家扶植農(nóng)業(yè)的政策，城市化進(jìn)程加快。農(nóng)村也會(huì)逐漸發(fā)展起來(lái)。所以高校畢業(yè)生到西部，到農(nóng)村也不失為一個(gè)好的就業(yè)方式。 2、高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)方面 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，沒(méi)項(xiàng)目不行，有項(xiàng)目沒(méi)資金也不行，既有項(xiàng)目還有資金還不行，還需要有基本的管理團(tuán)隊(duì)的能力、項(xiàng)目的運(yùn)作能力，否則投資就有可能打水漂。并不是人人都適合創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)需要量力而行。這就要求大學(xué)生不斷提高自身素質(zhì)，通過(guò)素質(zhì)的提高來(lái)培養(yǎng)自己的判斷力，解決問(wèn)題的能力,動(dòng)手操作能力,創(chuàng)新能力,知識(shí)遷移能力工作能力。這樣才能闖出自己的一片新天地。3、高校的就業(yè)指導(dǎo)工作方面高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)就業(yè)的教育和指導(dǎo)，廣辟就業(yè)信息渠道,加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)學(xué)科的理論和實(shí)踐研究,逐