二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元練習(xí)題_第1頁(yè)
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元練習(xí)題_第2頁(yè)
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元練習(xí)題_第3頁(yè)
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元練習(xí)題_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第四單元練習(xí)題(二) 姓名: 一、填空。1.個(gè)相加,加法算式是(),改寫成乘法算式是(),讀作:( )。2.求幾個(gè)()加數(shù)的和,用( )表示比較簡(jiǎn)便。3.4(),讀作:( ),改寫成加法算式是( )或( )。.24,讀作:( ),其中8是( ),3是( ),24是( )。3.6個(gè)5相加,加法算式是( ),改寫成乘法算式是( ),讀作:( );或( ),讀作:( )。4.把加法算式改寫成乘法算式。()()()()()()()()1010101010()()()()26262626()()()()5+5+10=()()()()12+12+6=()()()()()()()(

2、)5.寫出得數(shù)和口訣。(),口訣();(),口訣();(),口訣()。4(),口訣( )。54(),口訣( )。2(),口訣( )。44(),口訣( )。6.補(bǔ)充口訣,并寫乘法算式。()五二十 一五() 五五() ( )五十五 二五() ( )五得五 二( )得八 三四( ) 四( )二十 二五( ) 二二( ) 三三( ) 三( )十五 四四( ) 一( )得二 二、畫圖表示算式的含義。1.按要求畫,畫3個(gè)6。加法算式: ;乘法算式: 或 。.按要求畫,畫個(gè),并寫算式。加法算式: ;乘法算式: 或 3.畫圖表示下面算式的含義。(1)6 ()三、列式計(jì)算。(1)4個(gè)5相加是多少?(2)一個(gè)乘數(shù)是3,另一個(gè)乘數(shù)是5,積是多少?(3)3和4相乘得多少?(4)兩個(gè)乘數(shù)都是4,積是多少?四、筆算。64-28-17= 39+24-57= 36+45-54= 34+(45-28)= 100-(48-35)= 60-(96-40)=五、解決問(wèn)題1. 3位同學(xué)一起做紙花,每人做5朵,她們一共要做多少朵? 2.每個(gè)人有2只手,5個(gè)人有多少只手?3.修一條

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論