小學高級教師個人先進事跡材料

1、勤勤懇懇，默默奉獻老師出生于1979年10月，大專學歷，小學高級教師。他一九九九年七月從惠州師范學校畢業(yè)，同年八月分配到龍門縣永漢鎮(zhèn)紅星小學任教。任教以來，堅持黨的四項基本原則，遵紀守法，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人。樂于奉獻，恪盡職守，服從分工，勇挑重擔，愛崗敬業(yè)。竭心盡力，與時俱進，銳意改革，大膽創(chuàng)新，善于總結(jié)。治學嚴謹，謙虛謹慎，熱愛學生，品德言行堪為學生表率。教育教學效果好。一、扎扎實實，勤于教學，不斷進取。作為一名教師，他知道只有不斷學習，充實自己，提高自身價值，才能適應(yīng)新時代的要求。因此，他除了參加學歷晉升學習之外，還積極參加各項業(yè)務(wù)學習，認真學習教

2、育教學理論，新課程標準和各地先進教學經(jīng)驗，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，更好地完成教學任務(wù)，他認真地閱讀了大量有關(guān)教育方面的刊物，如：小學數(shù)學教學、廣東教育等。在常規(guī)教學工作中，他圍繞四個字進行，就是“扎扎實實”。在教學中結(jié)合實際，并扎實做好常規(guī)工作中的每一個環(huán)節(jié)，認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，課堂教學適應(yīng)新形勢的要求，做到以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的學習能力，實踐能力和創(chuàng)新能力。精心設(shè)計每課作業(yè)，認真批改。他還認真聽課，并積極參與評課，取別人之長補自己之短。平時虛心請教領(lǐng)導和有經(jīng)驗的教師，結(jié)合實際，大膽進行課堂改革，每期都上好至少2節(jié)以上的教研實驗課。此外他還認真寫好教后記和教學經(jīng)驗總結(jié)，其中有三篇獲得縣

3、級獎勵。每學年接任的班級成績進步快，提高大。曾兩次獲鎮(zhèn)級轉(zhuǎn)變后進生優(yōu)秀科任獎，一次獲鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任獎。本學年他擔任的五年級數(shù)學成績排在全鎮(zhèn)的前列，受到家長的稱贊和學校好評。二、滿腔熱情，持之以恒，樂于奉獻。任教以來，他一直擔任班主任工作，作為班主任，班級管理是一項重要工作。每接一個班，無論好班還是差班，他總是滿腔熱情地接受并管理好，開學初，他采用“民主選舉和教師參與”相結(jié)合的辦法選出班干部。接著向他們提出要求：“同學們相信你們，認為你們有能力管理好班，因此你們無論是在學習上還是紀律上都要作同學們的表率?！迸囵B(yǎng)一批組織和管理能力較強的班干部后，充分發(fā)揮班干部的作用，班干部不但要管理好班，還要幫助

4、和輔導后進生，使優(yōu)等生和后進生共同進步。中等生也不甘落后，從而建立了一個互助、互學、勤奮向上的良好班集體。同時，他切實做好學生安全教育工作，幾年來，無安全事故發(fā)生。良好的班集體形成了，輔導后進生也要下功夫。只有把看后進生轉(zhuǎn)化了，教學質(zhì)量才能全面提高。在轉(zhuǎn)化工作中我對后進生做到熱心、細心、耐心地進行教育，先認真分析導致學生差的原因，并以真誠的愛去溫暖他們的心靈，對他們做到不離不棄，持之以恒，幫助他們克服各種困難。采取以“好帶差”的措施，讓優(yōu)等生與差生同桌，讓學生互幫互學，共同進步。這樣后進生的心理障礙很快消除了，從中受到集體的溫暖。今學年，他任教五年級的一位姓李的學生，是一個雙差生，對書本知識一

5、竅一通，從一年級開始便無心向?qū)W，基礎(chǔ)十分差，而且紀律松散，上學經(jīng)常是“三天打魚，四日曬網(wǎng)”，更可惡的是他手多腳多，經(jīng)常欺負同學。接班后我就著手做他的轉(zhuǎn)化工作，先了解這位同學的家庭背景。然后，他耐心地做這位同學的思想工作，先讓這位同學保證今后不能無故曠課，接著在第一周班會課上對同學們說：“不管以前你是一個怎樣的學生，從現(xiàn)在開始你就是一個好學生”，這樣就給這位同學樹立了信心，再與家長共同教育、督促。經(jīng)過一段時間，發(fā)現(xiàn)這位同學真的能堅持上學，而且再沒有學生投訴這位同學欺負其他同學，于是他及時地表揚了這位同學，并要求在學習方面也要努力，工夫不負有心人，這位同學終于提高了認識，自覺遵守紀律，上課也能較留心聽講，認真完成作業(yè)，學習成績也提高了。老師在教育教