魯教版八年級(jí)上冊(cè)物理 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 單元檢測(cè)

1、.魯教版五四八年級(jí)上冊(cè)物理 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 單元檢測(cè)一、單項(xiàng)選擇題1.以下幾種現(xiàn)象中，不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是 A.柳絮飛揚(yáng)B.發(fā)送短信C.落葉紛飛D.白雪飄飄2.小明乘坐梧州南站開往廣州南站的動(dòng)車，當(dāng)動(dòng)車行駛時(shí)，看到桌面上的蘋果保持靜止不動(dòng)，那么他所選的參照物是 A.鐵軌B.桌面C.路旁的樹木D.從旁邊走過的列車員3.機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中最常見的運(yùn)動(dòng)，在以下現(xiàn)象中，不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是 A.樹木生長(zhǎng)B.流星劃過天空C.水流潺潺D.風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)4.現(xiàn)場(chǎng)某記者同時(shí)拍下了固定在地面上隨風(fēng)飄動(dòng)的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片，如下圖根據(jù)它們的飄動(dòng)方向，可以判斷以下說法正確的選項(xiàng)是 A.甲火炬一定靜止B.乙火炬一定向左

2、運(yùn)動(dòng)C.乙火炬一定靜止D.甲火炬一定向右運(yùn)動(dòng)5.如圖a、b所示是甲、乙兩輛電動(dòng)小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)的路程時(shí)間圖象，由圖象可知 A.甲車運(yùn)動(dòng)快B.乙車運(yùn)動(dòng)快C.兩車運(yùn)動(dòng)一樣快D.缺少條件，無法判斷6.神舟十一號(hào)飛船上的宇航員陳冬第一次來到外太空，他透過舷窗觀看外天空美景，發(fā)現(xiàn)地球在逐漸遠(yuǎn)離，請(qǐng)問他可能選擇的參照物是 A.太陽B.地球C.外太空D.景海鵬7.以下現(xiàn)象中，不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是 A.冰融化成水B.流星劃過夜空C.河水不停的流動(dòng)D.秋天，樹葉飄落8.小明坐在高速行駛的火車上，說他是靜止的，所選的參照物是 A.地上的房子B.路邊的樹木C.他身旁的座椅D.走過他身邊的乘務(wù)員二、多項(xiàng)選擇題9.以下

3、說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.房屋造好以后，它就固定在原來的位置不動(dòng)，所以固定在地球上的物體是絕對(duì)不動(dòng)的B.汽車駛過一座橋梁，汽車是運(yùn)動(dòng)的，而橋梁是絕對(duì)靜止的C.地球和行星都繞太陽運(yùn)動(dòng)，太陽在宇宙中是絕對(duì)不動(dòng)的D.宇宙就是由運(yùn)動(dòng)的物體組成的，絕對(duì)不動(dòng)的物體是沒有的10.甲、乙兩車并排停著，當(dāng)甲車司機(jī)看著乙車時(shí)，突然感覺自己的車正在緩慢運(yùn)動(dòng)，但當(dāng)他看到地面時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己的車并沒動(dòng)，以下判斷正確的選項(xiàng)是 A.以地面為參照物甲車是運(yùn)動(dòng)的B.以乙車為參照物甲車是運(yùn)動(dòng)的C.以地面為參照物，乙車是靜止的D.以甲車為參照物，乙車是運(yùn)動(dòng)的三、填空題11.我們常用“頻閃照片來研究物體的運(yùn)動(dòng)如右圖所示，記錄了甲、乙兩個(gè)運(yùn)

4、動(dòng)小球每隔0.02秒的不同位置根據(jù)底片可以判斷，_球運(yùn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，_球作變速直線運(yùn)動(dòng)全部選填“甲或“乙 12.小明在“測(cè)小車的平均速度的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的方框是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示數(shù)字分別是“小時(shí)：分：秒1該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_進(jìn)展測(cè)量的2實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較_填“大、小3請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息答復(fù)：sAB=_cm，tBC=_s，vAC=_cm/s4實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)純熟使用電子表，假如讓小車過了A點(diǎn)后才開場(chǎng)計(jì)時(shí)，那么會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏_填“大、小13.甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲通過的路程與乙通過的路程之比

5、為21倍，乙運(yùn)動(dòng)的時(shí)間與甲運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為32，那么甲、乙兩物體的速度之比是_ 。 14.世界最長(zhǎng)的跨海大橋山東高速膠州灣大橋正式通車該橋長(zhǎng)40km，汽車以100km/h的速度勻速通過該橋需要_h以路標(biāo)為參照物，該汽車是_填“運(yùn)動(dòng)或“靜止的 四、解答題15.第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員在2019m高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西。令他吃驚的是，當(dāng)他抓到這個(gè)小東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)它竟是一顆子彈。請(qǐng)利用所學(xué)的知識(shí)解釋這種現(xiàn)象。 五、實(shí)驗(yàn)探究題16.如圖1所示，在測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開場(chǎng)下滑并開場(chǎng)計(jì)時(shí)，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可算出小車在各段的平均速度1圖

6、中AB段的間隔 sAB=_cm，測(cè)得時(shí)間tAB=1.6s，那么AB段的平均速度vAB=_m/s。 2假如小車過了B點(diǎn)才停頓計(jì)時(shí)，那么測(cè)得的平均速度vAB會(huì)偏_。選填“大或“小 3實(shí)驗(yàn)中應(yīng)屢次測(cè)量，每次測(cè)量時(shí)必須讓小車從_由靜止開場(chǎng)下滑。 4vAB_選填“或“=vBC。 5小車從斜面下滑過程中，其主要能量轉(zhuǎn)化情況是_。 6如圖2是兩位同學(xué)在一段時(shí)間內(nèi)以不同速度勻速直線運(yùn)動(dòng)的三幅照片，請(qǐng)你在如圖3坐標(biāo)中標(biāo)上適當(dāng)?shù)奈锢砹亢蛦挝唬⒂脠D象分別描繪出男女同學(xué)的大致運(yùn)動(dòng)情況_。 17.物理實(shí)驗(yàn)課上，某實(shí)驗(yàn)小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘測(cè)量小車的平均速度，如下圖，圖中顯示的是他們測(cè)量過程中的小車在甲

7、、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)刻的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒 1小車從斜面下滑過程中“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)的原理是_需要的測(cè)量工具有刻度尺和_ 2由圖可知，小車從乙位置運(yùn)動(dòng)至丙位置的平均速度是_m/s； 3小組同學(xué)們討論后認(rèn)為實(shí)驗(yàn)時(shí)斜面的傾斜度不宜太大，你認(rèn)為這樣做的理由是_答案合理即可 六、綜合題18.蜻蜓點(diǎn)水是指雌蜻蜓將卵直接產(chǎn)入水中如下圖，是小華觀察到的蜻蜓貼著水面沿直線飛行，連續(xù)三次“點(diǎn)水后水面振動(dòng)的波紋圖片每次點(diǎn)水只形成一個(gè)波紋，時(shí)間忽略不計(jì)，三個(gè)波紋剛好內(nèi)切于坐標(biāo)原點(diǎn)O由圖片可知： 1蜻蜓的飛行方向是沿y軸_，其平均速度_選填“大于、“等于或“小于水波的傳播速度 2小華測(cè)

8、得蜻蜓由第一次點(diǎn)水到第三次點(diǎn)水歷時(shí)2s，那么蜻蜓飛行的平均速度為_m/s 答案解析部分一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】B 家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。2.【答案】B 3.【答案】A 4.【答案】B 5.【答案】B 6.【答案】D 7.【答案】A 8.【答案】C 二、多項(xiàng)選擇題9.【答案】A,B,C 10.【答案】B,D 三、填空題11.【答案】甲；乙 12.【答案】；

9、??；5；1；3.33；大要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對(duì)一些說話有

10、困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。13.【答案】3：1 14.【答案】0.4；運(yùn)動(dòng) 四、解答題15.【答案】解：子彈在飛行員臉旁，飛行員可以順手抓住，說明子彈和飛行員之間保持相對(duì)靜止，即二者之間的位置沒有發(fā)生變化。滿足這種情況的條件是子彈和飛機(jī)運(yùn)動(dòng)的方向一樣，并且二者的速度也一樣。 語文課本中的文章

11、都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。五、實(shí)驗(yàn)探究題死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方