第7-12章數(shù)字電路

1、第7章 數(shù)字電路基礎(chǔ)【課題】7.1 概述【教學(xué)目的】1.讓學(xué)生了解數(shù)字電子技術(shù)對于認(rèn)知數(shù)碼世界的重要現(xiàn)實意義，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)該科目的濃厚興趣。 2.明確該科目的學(xué)習(xí)重點和學(xué)習(xí)方法?！窘虒W(xué)重點】1.電信號的種類和各自的特點。2.數(shù)字信號的表示方法。3.脈沖波形主要參數(shù)的含義及常見脈沖波形。4.數(shù)字電路的特點和優(yōu)越性。【教學(xué)難點】數(shù)字信號在日常生活中的應(yīng)用。【教學(xué)方法】講授法，討論法【參考教學(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】一、新授內(nèi)容 7.1.1 數(shù)字信號與模擬信號1. 模擬信號：在時間和數(shù)值上是連續(xù)變化的信號稱為模擬信號。2. 數(shù)字信號：在時間和數(shù)值上是離散的信號稱為數(shù)字信號。 討論： 請同學(xué)們列舉幾種

2、常見的數(shù)字信號和模擬信號。7.1.2 脈沖信號及其參數(shù)1. 脈沖信號的定義：在瞬間突然變化、作用時間極短的電壓或電流信號。2脈沖的主要參數(shù)：脈沖幅值Vm 、脈沖上升時間tr 、脈沖下降時間tf 、脈沖寬度tW 、脈沖周期T及占空比D。7.1.3 數(shù)字電路的特點及應(yīng)用特點：1.電路結(jié)構(gòu)簡單，便于實現(xiàn)數(shù)字電路集成化。2.抗干擾能力強，可靠性高。（例如手機(jī)）3.數(shù)字電路實際上是一種邏輯運算電路，電路分析與設(shè)計方法簡單、方便。4.數(shù)字電路可以方便地保存、傳輸、處理數(shù)字信號。（例如計算機(jī)）5.精度高、功能完備、智能化。（例如數(shù)字電視和數(shù)碼照相機(jī)）應(yīng)用：數(shù)字電路在家電產(chǎn)品、測量儀器、通信設(shè)備、控制裝置等領(lǐng)

3、域得到廣泛的應(yīng)用，數(shù)字化的發(fā)展前景非常寬闊。 討論：1.你用過哪些數(shù)字電路產(chǎn)品，請列出12個較為典型的例子，并就其中一個產(chǎn)品說明它的功能及優(yōu)點和缺點。二、課堂小結(jié)1. 數(shù)字信號與模擬信號的概念2. 脈沖信號及其參數(shù)3. 數(shù)字電路的特點及應(yīng)用三、課堂思考 討論：談?wù)勅绾尾拍軐W(xué)好數(shù)字電路課程？四、課后練習(xí)P143思考與練習(xí)題：1、 2、3。【課題】7.2 常用數(shù)制與編碼【教學(xué)目的】1.掌握二進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制數(shù)的表示方法及數(shù)制間的相互轉(zhuǎn)換。 2.了解8421BCD碼的表示形式?！窘虒W(xué)重點】1.二進(jìn)制、十六進(jìn)制數(shù)的表示方法。2.數(shù)字電路中為什么廣泛采用二、十六進(jìn)制數(shù)。3.為什么要進(jìn)行不同數(shù)制之間

4、的轉(zhuǎn)換。4.進(jìn)行二進(jìn)制、十進(jìn)制數(shù)、十六進(jìn)制之間的相互轉(zhuǎn)換。5. 8421BCD碼?！窘虒W(xué)難點】十進(jìn)制數(shù)與十六進(jìn)制數(shù)之間的相互轉(zhuǎn)換?！窘虒W(xué)方法】講授法【參考教學(xué)課時】2課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問 數(shù)字電路的特點及應(yīng)用。二、新授內(nèi)容7.2.1 數(shù)制基本概念：（1）進(jìn)位制 （2）基數(shù) （3）位權(quán)1.十進(jìn)制：十進(jìn)制數(shù)有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9共10個數(shù)碼。十進(jìn)制數(shù)作加法運算時遵循“逢十進(jìn)一”，作減法運算時遵循“借一當(dāng)十”的規(guī)則。小提示：在實際的數(shù)字電路中，采用十進(jìn)制十分不便，因為十進(jìn)制有十個數(shù)碼，要想嚴(yán)格地區(qū)分開必須有十種不同的電路狀態(tài)與之相對應(yīng)，這在技術(shù)上實現(xiàn)起來比較困難。因此，在實

5、際的數(shù)字電路中一般不直接采用十進(jìn)制數(shù)。2. 二進(jìn)制：二進(jìn)制數(shù)僅有0和1兩個不同的數(shù)碼。進(jìn)位規(guī)則為“逢二進(jìn)一”；借位規(guī)則為“借一當(dāng)二”。小提示：二進(jìn)制是數(shù)字電路中使用最廣泛的一種數(shù)制。因為二進(jìn)制數(shù)只有0、1兩個數(shù)碼，容易通過電路或器件的狀態(tài)來表示；其次，二進(jìn)制的運算規(guī)則簡單。3十六進(jìn)制：十六進(jìn)制的進(jìn)位規(guī)律是“逢十六進(jìn)一”。7.2.2數(shù)制間的轉(zhuǎn)換1二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換方法是：寫出二進(jìn)制的權(quán)展開式，然后將各數(shù)值按十進(jìn)制相加，即可得到等值的十進(jìn)制數(shù)。2十進(jìn)制整數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換方法是：將十進(jìn)制整數(shù)逐次用2除取余數(shù)，一直除到商為零。其中最先出現(xiàn)的余數(shù)為二進(jìn)制數(shù)的最低位數(shù)碼。這種轉(zhuǎn)換方法通常稱為短

6、除取余倒計法。3二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十六制數(shù)轉(zhuǎn)換方法是：將二進(jìn)制數(shù)自右向左每4位分為一組，最后不足4位的一組，高位用零補足；然后寫出每一組等值的十六進(jìn)制數(shù)。4十六進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換方法是：只要把每一位十六進(jìn)制數(shù)用相應(yīng)的四位二進(jìn)制數(shù)代替即可。7.2.3 編碼1二-十進(jìn)制代碼常用的二-十進(jìn)制代碼是用4位二進(jìn)制數(shù)表示1位十進(jìn)制數(shù)，也稱BCD碼。2.字符代碼三、課堂小結(jié) 1數(shù)制 2數(shù)制間的轉(zhuǎn)換 3編碼四、課堂練習(xí)1.將下列二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)：（1）(101001)2 (2)（10110)2 2.分別求出1020所對應(yīng)的二進(jìn)制數(shù)。3將下列十進(jìn)制數(shù)用8421BCD碼表示：（1）17 （2）432五、課

7、后練習(xí)P147思考與練習(xí)題：1、2、3?！菊n題】7.3 邏輯門電路【教學(xué)目的】1.掌握基本邏輯門和常用復(fù)合門的邏輯功能及電路符號。2.了解集成邏輯門的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和常用集成邏輯門的系列品種?！窘虒W(xué)重點】1.基本邏輯門的邏輯功能。2.與非門、或非門、與或非門、異或門等復(fù)合邏輯門的邏輯功能，會畫電路符號，會使用真值表?！窘虒W(xué)難點】特殊邏輯門的作用和應(yīng)用?！窘虒W(xué)方法】 講授法、討論法及實物展示?！緟⒖冀虒W(xué)課時】4課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問 1.簡述各數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換方法。2.將下列十進(jìn)制數(shù)用8421BCD碼表示。（1）28 （23895 二、新授內(nèi)容7.3.1 基本邏輯門基本概念： 邏輯關(guān)系、 邏輯門電

8、路1.與邏輯門（1）與邏輯關(guān)系：“只有當(dāng)決定一件事情（燈亮）的各種條件（開關(guān)S1、S2閉合）完全具備時，該事情（燈亮）才發(fā)生，否則就不發(fā)生”，這樣的邏輯關(guān)系稱為與邏輯關(guān)系。（2）與門電路： 邏輯符號、表達(dá)式、真值表討論：聯(lián)系生活說明有哪些常見的與邏輯。2或邏輯門（1）或邏輯關(guān)系：“在決定一件事情（燈亮）的各種條件（開關(guān)S1、S2閉合）中，只要有一個條件具備，該事情（燈亮）就會發(fā)生”，這樣的邏輯關(guān)系稱為或邏輯關(guān)系。（2）或門電路：邏輯符號、表達(dá)式、真值表討論：聯(lián)系生活說明有哪些常見的或邏輯。3非邏輯門(1)非邏輯關(guān)系：“事情的結(jié)果（燈亮）與條件（開關(guān)閉合）總是呈相反狀態(tài)”。(2)非門電路：邏輯符

9、號、表達(dá)式、真值表討論：聯(lián)系生活說明有哪些常見的非邏輯。7.3.2 復(fù)合邏輯門1與非門：邏輯功能、邏輯符號、表達(dá)式、真值表2或非門：邏輯功能、邏輯符號、表達(dá)式、真值表3與或非門：邏輯功能、邏輯符號、表達(dá)式、真值表4異或門：邏輯功能、邏輯符號、表達(dá)式、真值表5. 同或門：邏輯功能、邏輯符號、表達(dá)式、真值表（補充）* 7.3.3 特殊邏輯門1.集電極開路與非門（OC門）（1）OC門的工作原理、邏輯符號、邏輯表達(dá)式及邏輯功能（2）OC門的應(yīng)用舉例實現(xiàn)線與 驅(qū)動顯示器實現(xiàn)電平轉(zhuǎn)換2.三態(tài)門（TSL門）（1）三態(tài)門的邏輯符號及功能（2）三態(tài)輸出門的應(yīng)用舉例用三態(tài)輸出門實現(xiàn)數(shù)據(jù)單向傳送用三態(tài)輸出門實現(xiàn)數(shù)據(jù)

10、雙向傳送7.3.4 常用集成邏輯門1. 集成門電路的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（教材圖7.19）補充： 雙列直插式集成電路 (1) 外形封裝（實物展示）（2） 引腳的編號辨認(rèn)2.集成與門、與非門：邏輯功能，電路符號3.集成或門、或非門：邏輯功能，電路符號4.常用集成非門三、課堂小結(jié) 1基本邏輯門的邏輯符號及邏輯功能 2復(fù)合邏輯門的邏輯符號及邏輯功能 3特殊邏輯門的邏輯符號及邏輯功能 4常用集成邏輯門四、課堂練習(xí)1寫出下列各門電路的輸出結(jié)果：2. 如何判別雙列直插式集成電路引腳的編號順序？3. 在一條長廊中，想用三個開關(guān)去控制一盞燈，如奇數(shù)個開關(guān)合上時，則燈亮；如偶數(shù)個開關(guān)合上時（0是偶數(shù)），則燈熄。根據(jù)該文字描

11、述建立真值表。五、課后練習(xí)1. P156思考與練習(xí)題： 2、3、5。2.將學(xué)過的各種門電路的邏輯功能歸總列表。【課題】7.4 邏輯函數(shù)的化簡【教學(xué)目的】掌握邏輯代數(shù)的基本定律、常用公式與化簡方法?！窘虒W(xué)重點】1.了解邏輯函數(shù)化簡和變換的意義。2.掌握邏輯代數(shù)的基本定律和基本公式。3.理解邏輯表達(dá)式化簡的標(biāo)準(zhǔn)。4.用邏輯函數(shù)基本公式化簡邏輯函數(shù)?！窘虒W(xué)難點】利用配項法進(jìn)行邏輯函數(shù)化簡。【教學(xué)方法】講授法、討論法【參考教學(xué)課時】2課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問 畫出基本邏輯門的邏輯符號并說明其邏輯功能。二、新授內(nèi)容7.4.1邏輯代數(shù)的基本定律7.4.2 邏輯函數(shù)的代數(shù)法化簡補充：化簡在實用中的意義1

12、邏輯函數(shù)的表示方法2邏輯函數(shù)化簡的基本原則3邏輯代數(shù)常用公式4邏輯函數(shù)的化簡方法5. 例題講解討論：通過例題講解可知，對于比較復(fù)雜的邏輯函數(shù)式，可用不同的公式和方法進(jìn)行化簡，其結(jié)果是相同的，但有繁有簡。我們要善于選擇比較精煉的方法來完成。三、課堂小結(jié)1.邏輯代數(shù)的基本定律2.邏輯函數(shù)的代數(shù)法化簡四、課堂思考P159 思考與練習(xí)題：1、2。五、課后練習(xí)1. P159 思考與練習(xí)題：3、4、5。2.在課外資料上尋找有關(guān)題目，擴(kuò)展學(xué)生知識面?！菊n題】* 7.5 數(shù)字集成電路的基本使用常識【教學(xué)目的】1.了解典型TTL、CMOS數(shù)字集成電路的主流系列品種、主要特點及使用常識。 2.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力，提

13、高學(xué)生的動手能力?！窘虒W(xué)重點】1.TTL、CMOS集成電路的主流系列品種、主要特點及使用常識，并會測試其邏輯功能。2.邏輯門閑置引腳的處理方法。【教學(xué)難點】根據(jù)要求，合理選用集成門電路?！窘虒W(xué)方法】講授法、舉例法【參考教學(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問 寫出各種邏輯門電路的邏輯功能與邏輯表達(dá)式。二、新授內(nèi)容7.5.1數(shù)字集成電路的分類1.TTL數(shù)字集成電路2.CMOS數(shù)字集成電路7.5.2數(shù)字集成電路的使用注意事項1.閑置輸入引腳的處理2.集成電路使用應(yīng)注意的問題3.TTL數(shù)字集成電路應(yīng)用舉例（補充）圖7.1所示為簡易邏輯測試筆電路圖，可用來檢測TTL數(shù)字集成電路的邏輯電平值。說明該電路

14、的工作原理。（提示：分析TTL輸出電平值為0和1時，發(fā)光二極管的發(fā)光情況）圖7.1三、課堂小結(jié) 1.數(shù)字集成電路的分類2.數(shù)字集成電路的使用注意事項四、課堂思考P163 思考與練習(xí)題：2、3。五、課后練習(xí)P163 思考與練習(xí)題：1、4【課題】實訓(xùn)項目 7.1 數(shù)字電路實訓(xùn)箱的初步使用【實訓(xùn)目標(biāo)】1.認(rèn)識數(shù)字實訓(xùn)箱的結(jié)構(gòu)。2.掌握數(shù)字實訓(xùn)箱的使用?！緦嵱?xùn)重點】數(shù)字實訓(xùn)箱的使用?！緦嵱?xùn)難點】實訓(xùn)箱故障的診斷與排除?！緦嵱?xùn)方法】實驗實訓(xùn)【參考實訓(xùn)課時】1課時【實訓(xùn)過程】一、實訓(xùn)任務(wù)任務(wù)一 認(rèn)識數(shù)字實訓(xùn)箱的結(jié)構(gòu)1. 認(rèn)識實訓(xùn)箱的結(jié)構(gòu)2. 使用注意事項任務(wù)二 實訓(xùn)箱的初步使用 1. 觀察實訓(xùn)箱插件板的結(jié)

15、構(gòu)。 2. 開機(jī)后，可以看到操作面板上十六位紅色發(fā)光二極管點亮，六位數(shù)碼管顯示出初始狀態(tài)，這時可用萬用表測出數(shù)碼管驅(qū)動芯片接Vcc引腳的電平值= V；接GND引腳的電平值= V?？捎萌f用表檢查電源電壓= V，看是否符合電路或集成組件的要求，一般TTL電路為5V。3. 測試十六位邏輯開關(guān)和十六位發(fā)光二極管紅、綠燈的顯示功能4. 測試單脈沖及連續(xù)脈沖的輸出功能二、實訓(xùn)總結(jié)1. 數(shù)字實訓(xùn)箱的操作面板上包含有哪幾部分內(nèi)容，使用時有哪些注意事項？2. 總結(jié)數(shù)字實訓(xùn)箱的使用方法。 三、課堂思考1數(shù)字實訓(xùn)箱的操作面板上包含有哪幾部分內(nèi)容，使用時有哪些注意事項？四、課后作業(yè)完成實訓(xùn)報告，寫出本次實訓(xùn)

16、的體會和收獲?！菊n題】實訓(xùn)項目7.2 集成邏輯門電路的功能測試【實訓(xùn)目標(biāo)】1.掌握邏輯門電路的邏輯功能測試方法。2.掌握在實訓(xùn)箱上連接實現(xiàn)數(shù)字電路的方法?！緦嵱?xùn)重點】掌握在實訓(xùn)箱上連接實現(xiàn)數(shù)字電路的方法?！緦嵱?xùn)難點】集成電路多余輸入端的處理方法。【實訓(xùn)方法】實驗實訓(xùn)【參考實訓(xùn)課時】1課時【實訓(xùn)過程】一、復(fù)習(xí)提問 1基本邏輯門電路的邏輯功能。 2數(shù)字實訓(xùn)箱使用時有哪些注意事項？二、實訓(xùn)任務(wù) 任務(wù)一 與非門邏輯功能測試1.測試電路原理2.操作步驟任務(wù)二 用與非門控制信號輸出1.實訓(xùn)電路原理2.實訓(xùn)內(nèi)容三、實訓(xùn)總結(jié) 1.畫出電路原理圖，并標(biāo)明集成塊名稱和接線時使用的引腳號。2.按照實訓(xùn)操作過程記錄、

17、整理實訓(xùn)內(nèi)容和結(jié)果，填好測試數(shù)據(jù)。四、課堂思考 1當(dāng)與非門的一個輸入端接脈沖源時，請問其余輸入端在什么狀態(tài)下允許脈沖通過？什么狀態(tài)下禁止脈沖通過？2如何檢測與非門集成電路質(zhì)量的好壞？五、課后作業(yè)完成實訓(xùn)報告，寫出本次實訓(xùn)的體會和收獲第8章 組合邏輯電路【課題】8.1概述【教學(xué)目的】了解組合邏輯電路和時序邏輯電路的電路結(jié)構(gòu)特點及功能特點?！窘虒W(xué)重點】1.數(shù)字邏輯電路的分類和特點。2.常用的組合邏輯電路種類。3.會區(qū)分?jǐn)?shù)字邏輯電路的類型?！窘虒W(xué)難點】區(qū)分?jǐn)?shù)字邏輯電路的類型。【教學(xué)方法】講授法【參考教學(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問 1.基本邏輯門電路有哪幾種，它們的邏輯功能是什么？ 2.畫出

18、與非門邏輯符號并說明其邏輯功能。二、新授內(nèi)容1.組合邏輯電路（1）特點：數(shù)字邏輯電路中輸出信號沒有反饋到輸入端，因此任意時刻的輸出信號狀態(tài)只與當(dāng)前的輸入信號狀態(tài)有關(guān)，而與電路原來的輸出狀態(tài)無關(guān)。（2）電路組成框圖：教材圖8.1。2.時序邏輯電路（1）特點：數(shù)字邏輯電路中輸出信號部分反饋到輸入端，輸出信號的狀態(tài)不但與當(dāng)前的輸入信號狀態(tài)有關(guān)，而且與電路原來的輸出狀態(tài)有關(guān)。因此，這種電路有記憶功能。（2）電路組成框圖：教材圖8.2。三、課堂小結(jié)1.組合邏輯電路的特點。2.時序邏輯電路的特點。四、課堂思考 P176思考與練習(xí)題。五、課后練習(xí) 對邏輯代數(shù)作重點復(fù)習(xí)并預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容（8.2組合邏輯電路的

19、分析）?！菊n題】8.2組合邏輯電路的分析【教學(xué)目的】掌握組合邏輯電路的分析方法和步驟?！窘虒W(xué)重點】1.組合邏輯電路的分析方法和步驟。2.會對給定的組合邏輯電路進(jìn)行功能分析?！窘虒W(xué)難點】對給定的組合邏輯電路作功能說明，并用文字描述?！窘虒W(xué)方法】講授法、練習(xí)法【參考教學(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問 公式化簡，用練習(xí)的方式進(jìn)行。二、新授內(nèi)容1組合邏輯電路的分析步驟。（1）根據(jù)給定的邏輯電路圖，推導(dǎo)輸出端的邏輯表達(dá)式。（2）化簡和變換（3）列真值表（4）分析說明2組合邏輯電路的分析舉例（1） 老師舉例講解（2） 老師舉例，學(xué)生討論分析例1 已知邏輯電路如圖8.1所示，試分析其邏輯功能，要求寫出

20、分析過程。 圖8.1三、課堂小結(jié)1組合邏輯電路的分析步驟。2組合邏輯電路實例分析。四、課堂思考1. 分析組合邏輯電路的功能一般要經(jīng)過哪幾個步驟？五、課后練習(xí)1.上網(wǎng)查閱組合邏輯電路的相關(guān)知識。2.P178思考與練習(xí)題 2。【課題】*8.3 組合邏輯電路的設(shè)計【教學(xué)目的】了解組合邏輯電路的設(shè)計過程和一般方法?！窘虒W(xué)重點】組合邏輯電路的設(shè)計方法和步驟?！窘虒W(xué)難點】組合邏輯電路的設(shè)計方法。【教學(xué)方法】講練結(jié)合【參考教學(xué)課時】2課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問簡述組合邏輯電路的分析步驟。二、新授內(nèi)容1.組合邏輯電路的設(shè)計步驟(1) 分析實際情況是否能用邏輯變量來表示。(2) 確定輸入、輸出邏輯變量并用邏輯

21、變量字母表示，作出邏輯規(guī)定。(3) 根據(jù)實際情況列出邏輯真值表。(4) 根據(jù)邏輯真值表寫出邏輯表達(dá)式并化簡。(5) 畫出邏輯電路圖，并標(biāo)明使用的集成電路和相應(yīng)的引腳。(6) 根據(jù)邏輯電路圖焊接電路，調(diào)試并進(jìn)一步驗證邏輯關(guān)系是否與實際情況相符。2.組合邏輯電路的設(shè)計舉例三、課堂小結(jié) 1.組合邏輯電路的設(shè)計步驟。2.組合邏輯電路的設(shè)計舉例。四、課堂思考與練習(xí)1. 設(shè)計組合邏輯電路一般要經(jīng)過哪幾個步驟？2. 設(shè)計一個故障顯示電路：（）兩臺電動機(jī)同時工作，綠燈亮：（）其中一臺電動機(jī)有故障時，黃燈亮；（）兩臺電動機(jī)都有故障時，紅燈亮。要求：（1）寫出真值表；（2）寫出表達(dá)式；（3）畫出邏輯圖（學(xué)生先做，

22、教師后講）五、課后練習(xí)P180思考與練習(xí)題 2?！菊n題】8.4 編碼器【教學(xué)目的】1.理解編碼的概念。2.理解典型集成編碼電路的引腳功能并能正確使用?！窘虒W(xué)重點】1. 編碼器的基本功能、分類。2. 集成編碼器的引腳功能及邏輯功能真值表。3. 優(yōu)先編碼器的工作特點及應(yīng)用。4. 根據(jù)集成編碼器的輸入引腳狀態(tài)推導(dǎo)輸出引腳的邏輯電平和工作狀態(tài)?！窘虒W(xué)難點】根據(jù)集成編碼器的輸入引腳狀態(tài)推導(dǎo)輸出引腳的邏輯電平和工作狀態(tài)?！窘虒W(xué)方法】講授法、 討論法【參考教學(xué)課時】3課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問 簡要敘述組合邏輯電路的設(shè)計步驟。二、新授內(nèi)容8.4.1 編碼的概念1.編碼是把輸入的各種信號（如10進(jìn)制數(shù)、文字

23、、符號等）轉(zhuǎn)換成若干位二進(jìn)制碼的過程。2.編碼器：能夠完成編碼功能的組合邏輯電路。3.編碼器分類（1）按編碼形式可分為：二進(jìn)制編碼器和BCD碼編碼器。（2）按編碼器編碼輸出二進(jìn)制碼的位數(shù)可分為：4線2線編碼器、8線3線編碼器和16線4線編碼器等。8.4.2 二進(jìn)制編碼器的門電路實現(xiàn)1.二進(jìn)制編碼器的概念2. 8線3線二進(jìn)制編碼器的設(shè)計（1）例1：設(shè)計搶答器中實現(xiàn)8位選手編碼功能的8線3線二進(jìn)制編碼器。（2）課堂練習(xí)：請設(shè)計一個4線2線編碼器，要求寫出設(shè)計過程，畫出邏輯電路，標(biāo)明集成電路的型號和引腳。討論：哪些數(shù)字電路產(chǎn)品中需要用到編碼器，請列出12個較為典型的例子。8.4.3集成編碼器1. 集

24、成編碼器的概念2. 優(yōu)先編碼器的概念3. 集成優(yōu)先編碼器三、課堂小結(jié)1.編碼的概念2.二進(jìn)制編碼器的門電路實現(xiàn)3.集成編碼器四、課堂思考1.三位二進(jìn)制編碼器能對幾個信號進(jìn)行編碼？2.試分析集成編碼器MC14532在圖8.2所示的輸入信號狀態(tài)下，其輸出引腳的邏輯電平各為多少？如果要設(shè)計一個實現(xiàn)負(fù)邏輯的按鍵輸入電路，即按鍵沒按下時，輸入高電平，按鍵按下時輸入低電平，按鍵輸入電路應(yīng)怎樣修改？ 圖8.2五、課后練習(xí)P187思考與練習(xí)題2。【課題】8.5譯碼器【教學(xué)目的】1.理解譯碼的概念及典型集成譯碼電路的引腳功能并能正確使用。2.了解常用數(shù)碼顯示器件的基本結(jié)構(gòu)，理解其工作原理?！窘虒W(xué)重點】1.譯碼器

25、的基本功能和分類。2.譯碼器的引腳功能及邏輯功能真值表。3.根據(jù)集成譯碼器的輸入引腳狀態(tài)推導(dǎo)輸出引腳的邏輯電平和工作狀態(tài)。4.常用數(shù)碼顯示器件的基本結(jié)構(gòu)、工作原理和應(yīng)用。5.典型集成譯碼電路的應(yīng)用?！窘虒W(xué)難點】典型集成譯碼電路的靈活應(yīng)用。【教學(xué)方法】講授法、實物展示（共陰極數(shù)碼管）、討論法【參考教學(xué)課時】3課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問 什么叫編碼？什么叫編碼器？二、新授內(nèi)容8.5.1 二進(jìn)制譯碼器 1. 二進(jìn)制譯碼器的邏輯符號及功能2. 3線8線譯碼電路集成74LS138討論：哪些數(shù)字電路產(chǎn)品中需要用到譯碼器，請列出12個較為典型的例子。8.5.2 七段數(shù)碼顯示譯碼器1. 外形封裝（實物展示）

26、2.數(shù)碼管的結(jié)構(gòu)和原理3.集成顯示譯碼器MC14511簡介（驅(qū)動共陰極數(shù)碼管）（1）引腳排列和邏輯符號（2）顯示譯碼器MC14511的主要作用（3）MC14511真值表（4）MC14511的功能說明（5）MC14511的應(yīng)用實例三、課堂小結(jié)1.二進(jìn)制譯碼器2.七段數(shù)碼顯示譯碼器四、課堂練習(xí) 1.畫出七段數(shù)字顯示器的字形。2.用真值表的形式說明七段譯碼器輸入與輸出的關(guān)系。五、課后練習(xí)P192思考與練習(xí)題2、3。【課題】實訓(xùn)項目 制作3人表決器【實訓(xùn)目標(biāo)】1.掌握組合邏輯電路的應(yīng)用和測試方法。2.進(jìn)一步掌握數(shù)字實訓(xùn)箱的使用技能?！緦嵱?xùn)重點】組合邏輯電路的應(yīng)用和測試方法?！緦嵱?xùn)難點】組合邏輯電路的設(shè)

27、計過程?！緦嵱?xùn)方法】實驗實訓(xùn)【參考實訓(xùn)課時】2課時【實訓(xùn)過程】一、復(fù)習(xí)提問簡述組合邏輯電路的設(shè)計方法及步驟。二、實訓(xùn)任務(wù) 任務(wù)一 驗證3人表決器邏輯電路功能。任務(wù)二 設(shè)計組合邏輯電路設(shè)計一個3人投票多數(shù)通過的邏輯電路，要求寫出設(shè)計步驟，并在數(shù)字實訓(xùn)箱上實現(xiàn)。三、實訓(xùn)總結(jié)1.畫出實訓(xùn)電路連接圖，標(biāo)明使用的集成電路型號和引腳。2.列表整理實訓(xùn)數(shù)據(jù)。四、課堂思考 1如何用2輸入端的與非門搭接成3輸入端的與非門？2. 如何將與非門作為非門使用？五、課后作業(yè) 完成實訓(xùn)報告，寫出本次實訓(xùn)的體會和收獲。第9章 觸發(fā)器【課題】9.1 概述【教學(xué)目的】了解觸發(fā)器的特點和分類?！窘虒W(xué)重點】1.觸發(fā)器的基本概念和基

28、本特點。2.觸發(fā)器的分類?！窘虒W(xué)難點】觸發(fā)器的不同觸發(fā)方式?！窘虒W(xué)方法】講授法【參考教學(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問 簡要敘述組合邏輯電路的結(jié)構(gòu)特點和功能特點。二、新授內(nèi)容1觸發(fā)器的基本特點（1）觸發(fā)器由門電路構(gòu)成，它有一個或多個輸入端，有兩個互補輸出端。（2）觸發(fā)器有兩個穩(wěn)定狀態(tài)，在外加信號的觸發(fā)下，可以從一個穩(wěn)態(tài)翻轉(zhuǎn)為另一穩(wěn)態(tài)。（3）觸發(fā)器的輸出狀態(tài)，不僅與當(dāng)前的輸入信號有關(guān)，還與電路原來的狀態(tài)有關(guān)。2觸發(fā)器的控制信號（1）置位、復(fù)位信號。（2）時鐘脈沖信號CP。（3）外部激勵信號。3觸發(fā)器的種類（1）根據(jù)有無時鐘脈沖觸發(fā)可分為兩類：無時鐘觸發(fā)器與時鐘控制觸發(fā)器。（2）根據(jù)電路結(jié)構(gòu)

29、不同可分為3類：同步RS觸發(fā)器、主從觸發(fā)器和邊沿觸發(fā)器。（3）根據(jù)邏輯功能不同可分為5類：RS觸發(fā)器、JK觸發(fā)器、D觸發(fā)器、T觸發(fā)器和觸發(fā)器。三、課堂小結(jié) 1觸發(fā)器的基本特點。2觸發(fā)器的控制信號。3觸發(fā)器的種類。四、課堂思考 什么是觸發(fā)器？它和門電路有什么區(qū)別？五、課后練習(xí) P198 想一想 2?！菊n題】9.2 RS觸發(fā)器【教學(xué)目的】掌握RS觸發(fā)器的電路結(jié)構(gòu)、工作原理及邏輯功能?！窘虒W(xué)重點】1.基本RS觸發(fā)器的電路組成。2.基本RS觸發(fā)器的邏輯符號、真值表、邏輯功能。3.同步RS觸發(fā)器的特點、時鐘脈沖的作用。4.同步RS觸發(fā)器的邏輯符號、真值表、邏輯功能。5.會繪制RS觸發(fā)器的波形圖?！窘虒W(xué)難

30、點】根據(jù)輸入信號波形繪制RS觸發(fā)器的波形圖。【教學(xué)方法】講授法【參考教學(xué)課時】2課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問 提問與、或、非基本門電路的邏輯功能。二、新授內(nèi)容9.2.1 基本RS觸發(fā)器1. 電路結(jié)構(gòu)及邏輯符號2. 邏輯功能3波形分析（舉例分析）4. 基本RS觸發(fā)器的主要特點5. 集成RS觸發(fā)器9.2.2 同步RS觸發(fā)器1.電路結(jié)構(gòu)和邏輯符號2.邏輯功能3波形分析（舉例分析）4. 同步RS觸發(fā)器的主要特點三、課堂小結(jié)1基本RS觸發(fā)器2同步RS觸發(fā)器四、課堂思考基本RS觸發(fā)器有何邏輯功能？哪種情況應(yīng)當(dāng)避免？五、課后練習(xí)1. P202 思考與練習(xí)題：2、 3。2.上網(wǎng)查閱有關(guān)RS觸發(fā)器應(yīng)用的資料，以

31、擴(kuò)展知識面?！菊n題】9.3 JK觸發(fā)器【教學(xué)目的】掌握J(rèn)K觸發(fā)器的電路結(jié)構(gòu)及邏輯功能?！窘虒W(xué)重點】1.JK觸發(fā)器的邏輯符號、真值表、邏輯功能。2.主從和邊沿觸發(fā)方式。3.會繪制JK觸發(fā)器的波形圖?！窘虒W(xué)難點】會使用JK觸發(fā)器集成電路?！窘虒W(xué)方法】講授法【參考教學(xué)課時】2課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問 簡述基本RS觸發(fā)器的邏輯功能。二、新授內(nèi)容1電路結(jié)構(gòu)及符號2邏輯功能（1）J=0、=0 輸出保持原態(tài)不變，即Qn+1=Qn 。（2）J=0、= 從觸發(fā)器被置為0態(tài)，即Qn+1=0。（3）J=1、=0 從觸發(fā)器被置為態(tài)，即Qn+1=。（4） J=1、 = 每輸入一個CP脈沖，觸發(fā)器將向相反的狀態(tài)翻轉(zhuǎn)一

32、次，即Qn+1=。電路特點:（1）主從JK觸發(fā)器采用主從控制結(jié)構(gòu)，從根本上解決了輸入信號直接控制的問題，具有CP=1期間接受輸入信號，CP下降沿到來時觸發(fā)翻轉(zhuǎn)的特點。（2）輸入信號J、K之間沒有約束。3. 波形分析（舉例分析）4. 邊沿觸發(fā)5. 集成JK觸發(fā)器（1）TTL集成JK 觸發(fā)器。（2）CMOS集成JK觸發(fā)器。三、課堂小結(jié) 1JK觸發(fā)器的電路結(jié)構(gòu)及符號2邏輯功能3. 波形分析（舉例分析）4. 邊沿觸發(fā)5. 集成JK觸發(fā)器四、課堂思考 1.列出JK 觸發(fā)器的真值表。2. JK觸發(fā)器的初始狀態(tài)為Q=0，CP、J、K信號波形如圖9.1所示，試畫出觸發(fā)器Q端的波形。（學(xué)生練習(xí)，老師講解）圖9.

33、1五、課后練習(xí)1. P206 思考與練習(xí)題：1、3。2.上網(wǎng)查閱有關(guān)JK觸發(fā)器應(yīng)用的資料，以擴(kuò)展知識面。【課題】9.4 D觸發(fā)器【教學(xué)目的】了解D觸發(fā)器的電路結(jié)構(gòu)和邏輯功能。【教學(xué)重點】1. D觸發(fā)器的邏輯符號、真值表、邏輯功能。2會繪制D觸發(fā)器的波形圖。【教學(xué)難點】會使用D觸發(fā)器集成電路【教學(xué)方法】講授法【參考教學(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問 簡要敘述基本RS觸發(fā)器及JK觸發(fā)器的邏輯功能二、新授內(nèi)容1.電路結(jié)構(gòu)及邏輯符號2.邏輯功能（結(jié)合JK觸發(fā)器分析）在時鐘脈沖CP到來后，D觸發(fā)器的狀態(tài)與輸入端D的狀態(tài)相同，即Qn+1 = D。3.波形分析（舉例分析）4.集成邊沿觸發(fā)D觸發(fā)器（1）

34、類型（2）電路特點三、課堂小結(jié)1. D觸發(fā)器電路結(jié)構(gòu)及邏輯符號2. D觸發(fā)器的邏輯功能3D觸發(fā)器的波形分析（舉例分析）4集成邊沿觸發(fā)D觸發(fā)器四、課堂思考 1. P208思考與練習(xí)題：1。2. 列出D 觸發(fā)器的真值表。五、課后練習(xí) 1. P208思考與練習(xí)題：2。2.上網(wǎng)查閱有關(guān)D觸發(fā)器應(yīng)用的資料，以擴(kuò)展知識面。【課題】實訓(xùn)項目 9.1 觸發(fā)器的功能測試【實訓(xùn)目標(biāo)】掌握集成D觸發(fā)器、JK觸發(fā)器邏輯功能的測試方法?！緦嵱?xùn)重點】集成D觸發(fā)器、JK觸發(fā)器邏輯功能的測試。【實訓(xùn)難點】按實訓(xùn)圖在數(shù)字箱上連接實訓(xùn)電路?！緦嵱?xùn)方法】實驗實訓(xùn)【參考實訓(xùn)課時】2課時【實訓(xùn)過程】一、復(fù)習(xí)提問 簡要敘述D觸發(fā)器和JK

35、觸發(fā)器的邏輯功能。一、實訓(xùn)任務(wù) 任務(wù)一 認(rèn)識器件1. 74LS74雙D觸發(fā)器2. 74LS112雙JK觸發(fā)器任務(wù)二 D觸發(fā)器的邏輯功能測試1.異步置位端和異步復(fù)位端的功能測試。2. D觸發(fā)器的邏輯功能測試。任務(wù)三 JK觸發(fā)器的邏輯功能測試1.異步置位端和異步復(fù)位端的功能測試。2. JK觸發(fā)器的邏輯功能測試。二、實訓(xùn)總結(jié)列表整理、歸納測試數(shù)據(jù)，簡述測試D觸發(fā)器和JK觸發(fā)器邏輯功能的過程。三、課堂思考 1.簡述異步置位端和異步復(fù)位端的邏輯功能。2.簡述測試D觸發(fā)器和JK觸發(fā)器邏輯功能的過程。四、課后作業(yè) 完成實訓(xùn)報告，寫出本次實訓(xùn)的體會和收獲?！菊n題】實訓(xùn)項目9.2 制作4人簡易搶答器【實訓(xùn)目標(biāo)】

36、掌握數(shù)字電路的制作與調(diào)試過程。【實訓(xùn)重點】元器件檢測及繪制電路連線圖?！緦嵱?xùn)難點】元件安裝與電路調(diào)試。【實訓(xùn)方法】實驗實訓(xùn)【參考實訓(xùn)課時】2課時【實訓(xùn)過程】一、復(fù)習(xí)提問 1簡述基本邏輯門電路的邏輯功能。 2簡要敘述基本RS觸發(fā)器、D觸發(fā)器和JK觸發(fā)器的邏輯功能。二、實訓(xùn)任務(wù)任務(wù)一 理解4人簡易搶答器電路的工作原理1. 電路功能簡介2. 電路組成3. 電路分析任務(wù)二 元器件檢測及繪制電路連線圖1.元器件檢測2.繪制電路連線圖任務(wù)三 元件安裝與調(diào)試1.元件安裝2.搶答器的調(diào)試（1）靜態(tài)調(diào)試（2）動態(tài)調(diào)試三、實訓(xùn)總結(jié)寫出設(shè)計與制作的全過程，畫出實訓(xùn)電路連接圖，標(biāo)明使用的集成電路型號和引腳。四、課堂思

37、考 怎樣檢修電路的故障？五、課后作業(yè) 完成實訓(xùn)報告，寫出本次實訓(xùn)的體會和收獲。第10章 時序邏輯電路【課題】10.1寄存器【教學(xué)目的】1.了解時序邏輯電路的概念和分類。2.掌握寄存器的功能、電路構(gòu)成及常見類型。3.了解典型集成寄存器、集成移位寄存器的外特性及應(yīng)用?！窘虒W(xué)重點】1.寄存器的功能、基本構(gòu)成和常見類型。2.典型集成寄存器、集成移位寄存器的應(yīng)用?！窘虒W(xué)難點】典型集成寄存器、集成移位寄存器的靈活應(yīng)用。【教學(xué)方法】講授、討論【參考教學(xué)課時】2課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問簡述D觸發(fā)器的邏輯功能。二、新授內(nèi)容10.1.1 數(shù)碼寄存器1.數(shù)碼寄存器的基本概念2.集成八路D鎖存器74LS373討論

38、：哪些數(shù)字電路產(chǎn)品中需要用到數(shù)碼寄存器，請列出12個較為典型的例子。10.1.2 移位寄存器1. 集成雙路4位串入并出右移寄存器MC14015(1) 邏輯符號及引腳排列(2) 引腳功能說明（3）工作過程（4）狀態(tài)表及波形圖三、課堂小結(jié)1.數(shù)碼寄存器2.移位寄存器四、課堂思考 寄存器的功能是什么？分析左移寄存器的工作原理。（學(xué)生分析后老師講解）五、課后練習(xí) P223 思考與練習(xí)題2、3?！菊n題】10.2 計數(shù)器【教學(xué)目的】1.了解計數(shù)器的功能、分類和工作原理。2.掌握二進(jìn)制、十進(jìn)制等典型集成計數(shù)器的外特性及應(yīng)用。【教學(xué)重點】1.計數(shù)器的功能及其類型。2.二進(jìn)制、十進(jìn)制等典型集成計數(shù)器的外特性及應(yīng)

39、用。【教學(xué)難點】集成計數(shù)器的級聯(lián)應(yīng)用?！窘虒W(xué)方法】講授法【參考教學(xué)課時】4課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問簡要敘述JK觸發(fā)器的邏輯功能。二、新授內(nèi)容10.2.1 計數(shù)器的基本概念1.計數(shù)器的功能2.1位計數(shù)器的組成3.計數(shù)器的分類10.2.2 集成計數(shù)器及其應(yīng)用1.典型集成10進(jìn)制（BCD）加/減計數(shù)器MC14510簡介（1）MC14510邏輯符號、引腳排列（2）引腳說明（3）MC14510的功能表2.多位集成計數(shù)器的級聯(lián)三、課堂小結(jié) 1.計數(shù)器的基本概念2.集成計數(shù)器及其應(yīng)用四、課堂思考1.N位二進(jìn)制計數(shù)器共有多少個計數(shù)狀態(tài)？2.8421BCD碼的十進(jìn)制加法計數(shù)器的現(xiàn)狀態(tài)為1000，試問再輸入6

40、個計數(shù)脈沖后，計數(shù)器的新狀態(tài)是多少？計數(shù)過程是怎樣的？（學(xué)生分析后老師講解）五、課后練習(xí)P226 思考與練習(xí)題【課題】實訓(xùn)項目10.1 集成計數(shù)器功能測試和應(yīng)用【實訓(xùn)目標(biāo)】1.了解計數(shù)器的功能及計數(shù)器的類型。2.掌握典型集成計數(shù)器的引腳功能和外特性。3.掌握典型集成計數(shù)器的功能測試及應(yīng)用?！緦嵱?xùn)重點】1.典型集成計數(shù)器的引腳功能和外特性。2.典型集成計數(shù)器的功能測試及應(yīng)用?！緦嵱?xùn)難點】線路連接及功能測試。【實訓(xùn)方法】實驗實訓(xùn)【參考實訓(xùn)課時】2課時【實訓(xùn)過程】一、復(fù)習(xí)提問 計數(shù)器的基本功能是什么？二、實訓(xùn)任務(wù) 任務(wù)一 無預(yù)置加法計數(shù)（1）在數(shù)字實訓(xùn)箱上連線（2）插入集成塊MC14510（3）驗證

41、計數(shù)器的正常計數(shù)功能（4）驗證計數(shù)器的復(fù)位功能（5）再次驗證計數(shù)器的正常計數(shù)功能（6）填寫實訓(xùn)表格任務(wù)二 無預(yù)置減法計數(shù)（1）改變U/端的輸入電平（2）驗證計數(shù)器的減計數(shù)功能三、實訓(xùn)總結(jié)1無預(yù)置加法計數(shù)。2. 無預(yù)置減法計數(shù)。3. 畫出實訓(xùn)電路連接圖，標(biāo)明使用的集成電路型號和管腳。四、課堂思考 簡述集成計數(shù)器的功能測試方法。五、課后練習(xí) 完成實訓(xùn)報告，寫出本次實訓(xùn)的體會和收獲?！菊n題】實訓(xùn)項目10.2 制作秒鐘計數(shù)器【實訓(xùn)目標(biāo)】1.會安裝電路，實現(xiàn)計數(shù)器的邏輯功能。2.可按工藝要求制作印制電路板?！緦嵱?xùn)重點】安裝電路，實現(xiàn)計數(shù)器的邏輯功能?！緦嵱?xùn)難點】按工藝要求制作印制電路板?！緦嵱?xùn)方法】實驗

42、實訓(xùn)【參考實訓(xùn)課時】2課時【實訓(xùn)過程】一、實訓(xùn)任務(wù)任務(wù)一 分析秒鐘計數(shù)器原理任務(wù)二 制作秒鐘計數(shù)器印制電路板（1）設(shè)計印制電路板圖 （2）打印電路圖（3）清洗打磨敷銅板（4）熱轉(zhuǎn)印（5）腐蝕（6）清洗（7）鉆孔（8）后續(xù)處理任務(wù)三 秒鐘計數(shù)器組裝調(diào)試秒鐘計數(shù)器只要焊接無誤，簡單調(diào)試即能正常工作。二、實訓(xùn)總結(jié)1畫出實訓(xùn)電路連接圖，標(biāo)明使用的集成電路型號和引腳。2. 簡述實訓(xùn)過程和步驟3. 總結(jié)手工制作電路板的步驟和注意事項。三、課后練習(xí)：完成實訓(xùn)報告，寫出本次實訓(xùn)的體會和收獲。第11章 脈沖波形的產(chǎn)生與變換【課題】11.1常見脈沖產(chǎn)生電路及應(yīng)用【教學(xué)目的】了解多諧振蕩器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、施密特觸發(fā)

43、器的功能、電路結(jié)構(gòu)、工作原理、脈沖寬度的估算和基本應(yīng)用?！窘虒W(xué)重點】1.多諧振蕩器的功能、電路結(jié)構(gòu)、工作原理、脈沖寬度的估算。2.單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的功能、電路結(jié)構(gòu)、工作原理、脈沖寬度的估算和基本應(yīng)用。3.施密特觸發(fā)器的功能、電路結(jié)構(gòu)、工作原理、脈沖寬度的估算?！窘虒W(xué)難點】多諧振蕩器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、施密特觸發(fā)器的靈活應(yīng)用?！窘虒W(xué)方法】講授法【參考教學(xué)課時】4學(xué)時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問1.時序邏輯電路有何應(yīng)用？2.什么是脈沖信號？二、新授內(nèi)容概述：獲得脈沖波形的途徑有幾種？11.1.1 多諧振蕩器概述：多諧振蕩器的概念、特點1. 由門電路構(gòu)成多諧振蕩器(1) 電路圖和原理分析多媒體資源：門電路構(gòu)成多

44、諧振蕩器振蕩過程演示。（2） 振蕩周期計算公式（3） 電阻RS的作用2. 可控型多諧振蕩器3. 振蕩頻率可調(diào)的多諧振蕩器*4. 占空比可調(diào)的多諧振蕩器*5. 門電路構(gòu)成對稱式多諧振蕩器6. 環(huán)形振蕩器7. 石英晶體多諧振蕩器（1）特點（2）電路結(jié)構(gòu)及工作原理分析11.1.2單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器概述：單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的概念、特點1. 門電路構(gòu)成的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器（1）分類：微分型單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器和積分型單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器多媒體資源：由或非門構(gòu)成的微分型單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器工作過程演示。（2）微分型單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的結(jié)構(gòu)和工作過程2. 集成單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器（1）分類：可重復(fù)觸發(fā)型和不可重復(fù)觸發(fā)型。（2）74LS121的邏輯符號、引腳排列圖

45、及邏輯功能。3. 單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的應(yīng)用（1）脈沖整形（2）脈沖寬度變換（3）定時（4）延時11.1.3 施密特觸發(fā)器1. 施密特觸發(fā)器概述（1）定義（2）電壓傳輸特性 （3）特點2. 由門電路構(gòu)成的施密特觸發(fā)器（1）電路結(jié)構(gòu)及工作原理分析（2） 總結(jié)3. 集成施密特觸發(fā)器（1） TTL集成施密特觸發(fā)器（2） CMOS集成施密特觸發(fā)器4. 施密特觸發(fā)器的應(yīng)用（1）脈沖整形（2）脈沖幅度鑒別（3）波形變換（4）構(gòu)成多諧振蕩器三、課堂小結(jié)1. 多諧振蕩器2. 單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器3. 施密特觸發(fā)器四、課堂思考 多諧振蕩器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、施密特觸發(fā)器的功能各有什么不同？列舉1-2個例子說明其應(yīng)用。五、課后練習(xí)

46、1.畫兩種單穩(wěn)態(tài)集成電路的應(yīng)用電路圖2.簡單分析所畫電路圖的工作過程與作用?！菊n題】11.2 555時基電路及應(yīng)用【教學(xué)目的】1.了解555時基電路的引腳功能、邏輯功能以及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用實例。2.會用555時基電路搭接多諧振蕩器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、施密特觸發(fā)器?！窘虒W(xué)重點】1. 555時基電路的引腳功能、邏輯功能以及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用實例。3.會用555時基電路搭接多諧振蕩器、單穩(wěn)觸發(fā)器、施密特觸發(fā)器。【教學(xué)難點】555時基電路在生產(chǎn)生活中的靈活應(yīng)用。【教學(xué)方法】講授法【參考教學(xué)課時】4學(xué)時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問二、新授內(nèi)容11.2.1 555時基電路簡介1. 分類小提示：單555電路不符合普通數(shù)字集成塊“右下角接地”的規(guī)則。2. 電路組成（1）邏輯符號及其引腳功能說明。（2）555時基電路的內(nèi)部功能框圖及說明。小提示：由以上分析可知，555時基電路實際上是數(shù)字電路和模擬電路的混合電路，可以看成是模擬型的RS觸發(fā)器。3. 工作原理11.2.2 555時基電路的應(yīng)用1. 構(gòu)成施密特觸發(fā)器2. 構(gòu)成單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)電路3. 構(gòu)成多諧振蕩器 三、課堂小結(jié)1. 555時基電路簡介2. 555時基電路的應(yīng)用四、課堂思考1. 555時基電路一般由哪幾部分組成？2.它的引腳排列與普通數(shù)字集成電路的引腳排列規(guī)則有什么不同？五、課后練習(xí) 1.畫兩種555集成電路的應(yīng)用圖2.簡單分析所畫電路的