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1、第7章 數(shù)字電路基礎(chǔ)【課題】7.1 概述【教學(xué)目的】1.讓學(xué)生了解數(shù)字電子技術(shù)對于認(rèn)知數(shù)碼世界的重要現(xiàn)實意義,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)該科目的濃厚興趣。 2.明確該科目的學(xué)習(xí)重點和學(xué)習(xí)方法?!窘虒W(xué)重點】1.電信號的種類和各自的特點。2.數(shù)字信號的表示方法。3.脈沖波形主要參數(shù)的含義及常見脈沖波形。4.數(shù)字電路的特點和優(yōu)越性。【教學(xué)難點】數(shù)字信號在日常生活中的應(yīng)用。【教學(xué)方法】講授法,討論法【參考教學(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】一、新授內(nèi)容 7.1.1 數(shù)字信號與模擬信號1. 模擬信號:在時間和數(shù)值上是連續(xù)變化的信號稱為模擬信號。2. 數(shù)字信號:在時間和數(shù)值上是離散的信號稱為數(shù)字信號。 討論: 請同學(xué)們列舉幾種
2、常見的數(shù)字信號和模擬信號。7.1.2 脈沖信號及其參數(shù)1. 脈沖信號的定義:在瞬間突然變化、作用時間極短的電壓或電流信號。2脈沖的主要參數(shù):脈沖幅值Vm 、脈沖上升時間tr 、脈沖下降時間tf 、脈沖寬度tW 、脈沖周期T及占空比D。7.1.3 數(shù)字電路的特點及應(yīng)用特點:1.電路結(jié)構(gòu)簡單,便于實現(xiàn)數(shù)字電路集成化。2.抗干擾能力強,可靠性高。(例如手機(jī))3.數(shù)字電路實際上是一種邏輯運算電路,電路分析與設(shè)計方法簡單、方便。4.數(shù)字電路可以方便地保存、傳輸、處理數(shù)字信號。(例如計算機(jī))5.精度高、功能完備、智能化。(例如數(shù)字電視和數(shù)碼照相機(jī))應(yīng)用:數(shù)字電路在家電產(chǎn)品、測量儀器、通信設(shè)備、控制裝置等領(lǐng)
3、域得到廣泛的應(yīng)用,數(shù)字化的發(fā)展前景非常寬闊。 討論:1.你用過哪些數(shù)字電路產(chǎn)品,請列出12個較為典型的例子,并就其中一個產(chǎn)品說明它的功能及優(yōu)點和缺點。二、課堂小結(jié)1. 數(shù)字信號與模擬信號的概念2. 脈沖信號及其參數(shù)3. 數(shù)字電路的特點及應(yīng)用三、課堂思考 討論:談?wù)勅绾尾拍軐W(xué)好數(shù)字電路課程?四、課后練習(xí)P143思考與練習(xí)題:1、 2、3。【課題】7.2 常用數(shù)制與編碼【教學(xué)目的】1.掌握二進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制數(shù)的表示方法及數(shù)制間的相互轉(zhuǎn)換。 2.了解8421BCD碼的表示形式?!窘虒W(xué)重點】1.二進(jìn)制、十六進(jìn)制數(shù)的表示方法。2.數(shù)字電路中為什么廣泛采用二、十六進(jìn)制數(shù)。3.為什么要進(jìn)行不同數(shù)制之間
4、的轉(zhuǎn)換。4.進(jìn)行二進(jìn)制、十進(jìn)制數(shù)、十六進(jìn)制之間的相互轉(zhuǎn)換。5. 8421BCD碼?!窘虒W(xué)難點】十進(jìn)制數(shù)與十六進(jìn)制數(shù)之間的相互轉(zhuǎn)換?!窘虒W(xué)方法】講授法【參考教學(xué)課時】2課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問 數(shù)字電路的特點及應(yīng)用。二、新授內(nèi)容7.2.1 數(shù)制基本概念:(1)進(jìn)位制 (2)基數(shù) (3)位權(quán)1.十進(jìn)制:十進(jìn)制數(shù)有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9共10個數(shù)碼。十進(jìn)制數(shù)作加法運算時遵循“逢十進(jìn)一”,作減法運算時遵循“借一當(dāng)十”的規(guī)則。小提示:在實際的數(shù)字電路中,采用十進(jìn)制十分不便,因為十進(jìn)制有十個數(shù)碼,要想嚴(yán)格地區(qū)分開必須有十種不同的電路狀態(tài)與之相對應(yīng),這在技術(shù)上實現(xiàn)起來比較困難。因此,在實
5、際的數(shù)字電路中一般不直接采用十進(jìn)制數(shù)。2. 二進(jìn)制:二進(jìn)制數(shù)僅有0和1兩個不同的數(shù)碼。進(jìn)位規(guī)則為“逢二進(jìn)一”;借位規(guī)則為“借一當(dāng)二”。小提示:二進(jìn)制是數(shù)字電路中使用最廣泛的一種數(shù)制。因為二進(jìn)制數(shù)只有0、1兩個數(shù)碼,容易通過電路或器件的狀態(tài)來表示;其次,二進(jìn)制的運算規(guī)則簡單。3十六進(jìn)制:十六進(jìn)制的進(jìn)位規(guī)律是“逢十六進(jìn)一”。7.2.2數(shù)制間的轉(zhuǎn)換1二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換方法是:寫出二進(jìn)制的權(quán)展開式,然后將各數(shù)值按十進(jìn)制相加,即可得到等值的十進(jìn)制數(shù)。2十進(jìn)制整數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換方法是:將十進(jìn)制整數(shù)逐次用2除取余數(shù),一直除到商為零。其中最先出現(xiàn)的余數(shù)為二進(jìn)制數(shù)的最低位數(shù)碼。這種轉(zhuǎn)換方法通常稱為短
6、除取余倒計法。3二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十六制數(shù)轉(zhuǎn)換方法是:將二進(jìn)制數(shù)自右向左每4位分為一組,最后不足4位的一組,高位用零補足;然后寫出每一組等值的十六進(jìn)制數(shù)。4十六進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換方法是:只要把每一位十六進(jìn)制數(shù)用相應(yīng)的四位二進(jìn)制數(shù)代替即可。7.2.3 編碼1二-十進(jìn)制代碼常用的二-十進(jìn)制代碼是用4位二進(jìn)制數(shù)表示1位十進(jìn)制數(shù),也稱BCD碼。2.字符代碼三、課堂小結(jié) 1數(shù)制 2數(shù)制間的轉(zhuǎn)換 3編碼四、課堂練習(xí)1.將下列二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù):(1)(101001)2 (2)(10110)2 2.分別求出1020所對應(yīng)的二進(jìn)制數(shù)。3將下列十進(jìn)制數(shù)用8421BCD碼表示:(1)17 (2)432五、課
7、后練習(xí)P147思考與練習(xí)題:1、2、3?!菊n題】7.3 邏輯門電路【教學(xué)目的】1.掌握基本邏輯門和常用復(fù)合門的邏輯功能及電路符號。2.了解集成邏輯門的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和常用集成邏輯門的系列品種?!窘虒W(xué)重點】1.基本邏輯門的邏輯功能。2.與非門、或非門、與或非門、異或門等復(fù)合邏輯門的邏輯功能,會畫電路符號,會使用真值表?!窘虒W(xué)難點】特殊邏輯門的作用和應(yīng)用?!窘虒W(xué)方法】 講授法、討論法及實物展示?!緟⒖冀虒W(xué)課時】4課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問 1.簡述各數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換方法。2.將下列十進(jìn)制數(shù)用8421BCD碼表示。(1)28 (23895 二、新授內(nèi)容7.3.1 基本邏輯門基本概念: 邏輯關(guān)系、 邏輯門電
8、路1.與邏輯門(1)與邏輯關(guān)系:“只有當(dāng)決定一件事情(燈亮)的各種條件(開關(guān)S1、S2閉合)完全具備時,該事情(燈亮)才發(fā)生,否則就不發(fā)生”,這樣的邏輯關(guān)系稱為與邏輯關(guān)系。(2)與門電路: 邏輯符號、表達(dá)式、真值表討論:聯(lián)系生活說明有哪些常見的與邏輯。2或邏輯門(1)或邏輯關(guān)系:“在決定一件事情(燈亮)的各種條件(開關(guān)S1、S2閉合)中,只要有一個條件具備,該事情(燈亮)就會發(fā)生”,這樣的邏輯關(guān)系稱為或邏輯關(guān)系。(2)或門電路:邏輯符號、表達(dá)式、真值表討論:聯(lián)系生活說明有哪些常見的或邏輯。3非邏輯門(1)非邏輯關(guān)系:“事情的結(jié)果(燈亮)與條件(開關(guān)閉合)總是呈相反狀態(tài)”。(2)非門電路:邏輯符
9、號、表達(dá)式、真值表討論:聯(lián)系生活說明有哪些常見的非邏輯。7.3.2 復(fù)合邏輯門1與非門:邏輯功能、邏輯符號、表達(dá)式、真值表2或非門:邏輯功能、邏輯符號、表達(dá)式、真值表3與或非門:邏輯功能、邏輯符號、表達(dá)式、真值表4異或門:邏輯功能、邏輯符號、表達(dá)式、真值表5. 同或門:邏輯功能、邏輯符號、表達(dá)式、真值表(補充)* 7.3.3 特殊邏輯門1.集電極開路與非門(OC門)(1)OC門的工作原理、邏輯符號、邏輯表達(dá)式及邏輯功能(2)OC門的應(yīng)用舉例實現(xiàn)線與 驅(qū)動顯示器實現(xiàn)電平轉(zhuǎn)換2.三態(tài)門(TSL門)(1)三態(tài)門的邏輯符號及功能(2)三態(tài)輸出門的應(yīng)用舉例用三態(tài)輸出門實現(xiàn)數(shù)據(jù)單向傳送用三態(tài)輸出門實現(xiàn)數(shù)據(jù)
10、雙向傳送7.3.4 常用集成邏輯門1. 集成門電路的內(nèi)部結(jié)構(gòu)(教材圖7.19)補充: 雙列直插式集成電路 (1) 外形封裝(實物展示)(2) 引腳的編號辨認(rèn)2.集成與門、與非門:邏輯功能,電路符號3.集成或門、或非門:邏輯功能,電路符號4.常用集成非門三、課堂小結(jié) 1基本邏輯門的邏輯符號及邏輯功能 2復(fù)合邏輯門的邏輯符號及邏輯功能 3特殊邏輯門的邏輯符號及邏輯功能 4常用集成邏輯門四、課堂練習(xí)1寫出下列各門電路的輸出結(jié)果:2. 如何判別雙列直插式集成電路引腳的編號順序?3. 在一條長廊中,想用三個開關(guān)去控制一盞燈,如奇數(shù)個開關(guān)合上時,則燈亮;如偶數(shù)個開關(guān)合上時(0是偶數(shù)),則燈熄。根據(jù)該文字描
11、述建立真值表。五、課后練習(xí)1. P156思考與練習(xí)題: 2、3、5。2.將學(xué)過的各種門電路的邏輯功能歸總列表。【課題】7.4 邏輯函數(shù)的化簡【教學(xué)目的】掌握邏輯代數(shù)的基本定律、常用公式與化簡方法?!窘虒W(xué)重點】1.了解邏輯函數(shù)化簡和變換的意義。2.掌握邏輯代數(shù)的基本定律和基本公式。3.理解邏輯表達(dá)式化簡的標(biāo)準(zhǔn)。4.用邏輯函數(shù)基本公式化簡邏輯函數(shù)?!窘虒W(xué)難點】利用配項法進(jìn)行邏輯函數(shù)化簡。【教學(xué)方法】講授法、討論法【參考教學(xué)課時】2課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問 畫出基本邏輯門的邏輯符號并說明其邏輯功能。二、新授內(nèi)容7.4.1邏輯代數(shù)的基本定律7.4.2 邏輯函數(shù)的代數(shù)法化簡補充:化簡在實用中的意義1
12、邏輯函數(shù)的表示方法2邏輯函數(shù)化簡的基本原則3邏輯代數(shù)常用公式4邏輯函數(shù)的化簡方法5. 例題講解討論:通過例題講解可知,對于比較復(fù)雜的邏輯函數(shù)式,可用不同的公式和方法進(jìn)行化簡,其結(jié)果是相同的,但有繁有簡。我們要善于選擇比較精煉的方法來完成。三、課堂小結(jié)1.邏輯代數(shù)的基本定律2.邏輯函數(shù)的代數(shù)法化簡四、課堂思考P159 思考與練習(xí)題:1、2。五、課后練習(xí)1. P159 思考與練習(xí)題:3、4、5。2.在課外資料上尋找有關(guān)題目,擴(kuò)展學(xué)生知識面?!菊n題】* 7.5 數(shù)字集成電路的基本使用常識【教學(xué)目的】1.了解典型TTL、CMOS數(shù)字集成電路的主流系列品種、主要特點及使用常識。 2.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力,提
13、高學(xué)生的動手能力?!窘虒W(xué)重點】1.TTL、CMOS集成電路的主流系列品種、主要特點及使用常識,并會測試其邏輯功能。2.邏輯門閑置引腳的處理方法。【教學(xué)難點】根據(jù)要求,合理選用集成門電路?!窘虒W(xué)方法】講授法、舉例法【參考教學(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問 寫出各種邏輯門電路的邏輯功能與邏輯表達(dá)式。二、新授內(nèi)容7.5.1數(shù)字集成電路的分類1.TTL數(shù)字集成電路2.CMOS數(shù)字集成電路7.5.2數(shù)字集成電路的使用注意事項1.閑置輸入引腳的處理2.集成電路使用應(yīng)注意的問題3.TTL數(shù)字集成電路應(yīng)用舉例(補充)圖7.1所示為簡易邏輯測試筆電路圖,可用來檢測TTL數(shù)字集成電路的邏輯電平值。說明該電路
14、的工作原理。(提示:分析TTL輸出電平值為0和1時,發(fā)光二極管的發(fā)光情況)圖7.1三、課堂小結(jié) 1.數(shù)字集成電路的分類2.數(shù)字集成電路的使用注意事項四、課堂思考P163 思考與練習(xí)題:2、3。五、課后練習(xí)P163 思考與練習(xí)題:1、4【課題】實訓(xùn)項目 7.1 數(shù)字電路實訓(xùn)箱的初步使用【實訓(xùn)目標(biāo)】1.認(rèn)識數(shù)字實訓(xùn)箱的結(jié)構(gòu)。2.掌握數(shù)字實訓(xùn)箱的使用?!緦嵱?xùn)重點】數(shù)字實訓(xùn)箱的使用?!緦嵱?xùn)難點】實訓(xùn)箱故障的診斷與排除?!緦嵱?xùn)方法】實驗實訓(xùn)【參考實訓(xùn)課時】1課時【實訓(xùn)過程】一、實訓(xùn)任務(wù)任務(wù)一 認(rèn)識數(shù)字實訓(xùn)箱的結(jié)構(gòu)1. 認(rèn)識實訓(xùn)箱的結(jié)構(gòu)2. 使用注意事項任務(wù)二 實訓(xùn)箱的初步使用 1. 觀察實訓(xùn)箱插件板的結(jié)
15、構(gòu)。 2. 開機(jī)后,可以看到操作面板上十六位紅色發(fā)光二極管點亮,六位數(shù)碼管顯示出初始狀態(tài),這時可用萬用表測出數(shù)碼管驅(qū)動芯片接Vcc引腳的電平值= V;接GND引腳的電平值= V??捎萌f用表檢查電源電壓= V,看是否符合電路或集成組件的要求,一般TTL電路為5V。3. 測試十六位邏輯開關(guān)和十六位發(fā)光二極管紅、綠燈的顯示功能4. 測試單脈沖及連續(xù)脈沖的輸出功能二、實訓(xùn)總結(jié)1. 數(shù)字實訓(xùn)箱的操作面板上包含有哪幾部分內(nèi)容,使用時有哪些注意事項?2. 總結(jié)數(shù)字實訓(xùn)箱的使用方法。 三、課堂思考1數(shù)字實訓(xùn)箱的操作面板上包含有哪幾部分內(nèi)容,使用時有哪些注意事項?四、課后作業(yè)完成實訓(xùn)報告,寫出本次實訓(xùn)
16、的體會和收獲?!菊n題】實訓(xùn)項目7.2 集成邏輯門電路的功能測試【實訓(xùn)目標(biāo)】1.掌握邏輯門電路的邏輯功能測試方法。2.掌握在實訓(xùn)箱上連接實現(xiàn)數(shù)字電路的方法?!緦嵱?xùn)重點】掌握在實訓(xùn)箱上連接實現(xiàn)數(shù)字電路的方法?!緦嵱?xùn)難點】集成電路多余輸入端的處理方法。【實訓(xùn)方法】實驗實訓(xùn)【參考實訓(xùn)課時】1課時【實訓(xùn)過程】一、復(fù)習(xí)提問 1基本邏輯門電路的邏輯功能。 2數(shù)字實訓(xùn)箱使用時有哪些注意事項?二、實訓(xùn)任務(wù) 任務(wù)一 與非門邏輯功能測試1.測試電路原理2.操作步驟任務(wù)二 用與非門控制信號輸出1.實訓(xùn)電路原理2.實訓(xùn)內(nèi)容三、實訓(xùn)總結(jié) 1.畫出電路原理圖,并標(biāo)明集成塊名稱和接線時使用的引腳號。2.按照實訓(xùn)操作過程記錄、
17、整理實訓(xùn)內(nèi)容和結(jié)果,填好測試數(shù)據(jù)。四、課堂思考 1當(dāng)與非門的一個輸入端接脈沖源時,請問其余輸入端在什么狀態(tài)下允許脈沖通過?什么狀態(tài)下禁止脈沖通過?2如何檢測與非門集成電路質(zhì)量的好壞?五、課后作業(yè)完成實訓(xùn)報告,寫出本次實訓(xùn)的體會和收獲第8章 組合邏輯電路【課題】8.1概述【教學(xué)目的】了解組合邏輯電路和時序邏輯電路的電路結(jié)構(gòu)特點及功能特點?!窘虒W(xué)重點】1.數(shù)字邏輯電路的分類和特點。2.常用的組合邏輯電路種類。3.會區(qū)分?jǐn)?shù)字邏輯電路的類型?!窘虒W(xué)難點】區(qū)分?jǐn)?shù)字邏輯電路的類型。【教學(xué)方法】講授法【參考教學(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問 1.基本邏輯門電路有哪幾種,它們的邏輯功能是什么? 2.畫出
18、與非門邏輯符號并說明其邏輯功能。二、新授內(nèi)容1.組合邏輯電路(1)特點:數(shù)字邏輯電路中輸出信號沒有反饋到輸入端,因此任意時刻的輸出信號狀態(tài)只與當(dāng)前的輸入信號狀態(tài)有關(guān),而與電路原來的輸出狀態(tài)無關(guān)。(2)電路組成框圖:教材圖8.1。2.時序邏輯電路(1)特點:數(shù)字邏輯電路中輸出信號部分反饋到輸入端,輸出信號的狀態(tài)不但與當(dāng)前的輸入信號狀態(tài)有關(guān),而且與電路原來的輸出狀態(tài)有關(guān)。因此,這種電路有記憶功能。(2)電路組成框圖:教材圖8.2。三、課堂小結(jié)1.組合邏輯電路的特點。2.時序邏輯電路的特點。四、課堂思考 P176思考與練習(xí)題。五、課后練習(xí) 對邏輯代數(shù)作重點復(fù)習(xí)并預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容(8.2組合邏輯電路的
19、分析)?!菊n題】8.2組合邏輯電路的分析【教學(xué)目的】掌握組合邏輯電路的分析方法和步驟?!窘虒W(xué)重點】1.組合邏輯電路的分析方法和步驟。2.會對給定的組合邏輯電路進(jìn)行功能分析?!窘虒W(xué)難點】對給定的組合邏輯電路作功能說明,并用文字描述?!窘虒W(xué)方法】講授法、練習(xí)法【參考教學(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問 公式化簡,用練習(xí)的方式進(jìn)行。二、新授內(nèi)容1組合邏輯電路的分析步驟。(1)根據(jù)給定的邏輯電路圖,推導(dǎo)輸出端的邏輯表達(dá)式。(2)化簡和變換(3)列真值表(4)分析說明2組合邏輯電路的分析舉例(1) 老師舉例講解(2) 老師舉例,學(xué)生討論分析例1 已知邏輯電路如圖8.1所示,試分析其邏輯功能,要求寫出
20、分析過程。 圖8.1三、課堂小結(jié)1組合邏輯電路的分析步驟。2組合邏輯電路實例分析。四、課堂思考1. 分析組合邏輯電路的功能一般要經(jīng)過哪幾個步驟?五、課后練習(xí)1.上網(wǎng)查閱組合邏輯電路的相關(guān)知識。2.P178思考與練習(xí)題 2。【課題】*8.3 組合邏輯電路的設(shè)計【教學(xué)目的】了解組合邏輯電路的設(shè)計過程和一般方法?!窘虒W(xué)重點】組合邏輯電路的設(shè)計方法和步驟?!窘虒W(xué)難點】組合邏輯電路的設(shè)計方法。【教學(xué)方法】講練結(jié)合【參考教學(xué)課時】2課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問簡述組合邏輯電路的分析步驟。二、新授內(nèi)容1.組合邏輯電路的設(shè)計步驟(1) 分析實際情況是否能用邏輯變量來表示。(2) 確定輸入、輸出邏輯變量并用邏輯
21、變量字母表示,作出邏輯規(guī)定。(3) 根據(jù)實際情況列出邏輯真值表。(4) 根據(jù)邏輯真值表寫出邏輯表達(dá)式并化簡。(5) 畫出邏輯電路圖,并標(biāo)明使用的集成電路和相應(yīng)的引腳。(6) 根據(jù)邏輯電路圖焊接電路,調(diào)試并進(jìn)一步驗證邏輯關(guān)系是否與實際情況相符。2.組合邏輯電路的設(shè)計舉例三、課堂小結(jié) 1.組合邏輯電路的設(shè)計步驟。2.組合邏輯電路的設(shè)計舉例。四、課堂思考與練習(xí)1. 設(shè)計組合邏輯電路一般要經(jīng)過哪幾個步驟?2. 設(shè)計一個故障顯示電路:()兩臺電動機(jī)同時工作,綠燈亮:()其中一臺電動機(jī)有故障時,黃燈亮;()兩臺電動機(jī)都有故障時,紅燈亮。要求:(1)寫出真值表;(2)寫出表達(dá)式;(3)畫出邏輯圖(學(xué)生先做,
22、教師后講)五、課后練習(xí)P180思考與練習(xí)題 2?!菊n題】8.4 編碼器【教學(xué)目的】1.理解編碼的概念。2.理解典型集成編碼電路的引腳功能并能正確使用?!窘虒W(xué)重點】1. 編碼器的基本功能、分類。2. 集成編碼器的引腳功能及邏輯功能真值表。3. 優(yōu)先編碼器的工作特點及應(yīng)用。4. 根據(jù)集成編碼器的輸入引腳狀態(tài)推導(dǎo)輸出引腳的邏輯電平和工作狀態(tài)?!窘虒W(xué)難點】根據(jù)集成編碼器的輸入引腳狀態(tài)推導(dǎo)輸出引腳的邏輯電平和工作狀態(tài)?!窘虒W(xué)方法】講授法、 討論法【參考教學(xué)課時】3課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問 簡要敘述組合邏輯電路的設(shè)計步驟。二、新授內(nèi)容8.4.1 編碼的概念1.編碼是把輸入的各種信號(如10進(jìn)制數(shù)、文字
23、、符號等)轉(zhuǎn)換成若干位二進(jìn)制碼的過程。2.編碼器:能夠完成編碼功能的組合邏輯電路。3.編碼器分類(1)按編碼形式可分為:二進(jìn)制編碼器和BCD碼編碼器。(2)按編碼器編碼輸出二進(jìn)制碼的位數(shù)可分為:4線2線編碼器、8線3線編碼器和16線4線編碼器等。8.4.2 二進(jìn)制編碼器的門電路實現(xiàn)1.二進(jìn)制編碼器的概念2. 8線3線二進(jìn)制編碼器的設(shè)計(1)例1:設(shè)計搶答器中實現(xiàn)8位選手編碼功能的8線3線二進(jìn)制編碼器。(2)課堂練習(xí):請設(shè)計一個4線2線編碼器,要求寫出設(shè)計過程,畫出邏輯電路,標(biāo)明集成電路的型號和引腳。討論:哪些數(shù)字電路產(chǎn)品中需要用到編碼器,請列出12個較為典型的例子。8.4.3集成編碼器1. 集
24、成編碼器的概念2. 優(yōu)先編碼器的概念3. 集成優(yōu)先編碼器三、課堂小結(jié)1.編碼的概念2.二進(jìn)制編碼器的門電路實現(xiàn)3.集成編碼器四、課堂思考1.三位二進(jìn)制編碼器能對幾個信號進(jìn)行編碼?2.試分析集成編碼器MC14532在圖8.2所示的輸入信號狀態(tài)下,其輸出引腳的邏輯電平各為多少?如果要設(shè)計一個實現(xiàn)負(fù)邏輯的按鍵輸入電路,即按鍵沒按下時,輸入高電平,按鍵按下時輸入低電平,按鍵輸入電路應(yīng)怎樣修改? 圖8.2五、課后練習(xí)P187思考與練習(xí)題2。【課題】8.5譯碼器【教學(xué)目的】1.理解譯碼的概念及典型集成譯碼電路的引腳功能并能正確使用。2.了解常用數(shù)碼顯示器件的基本結(jié)構(gòu),理解其工作原理?!窘虒W(xué)重點】1.譯碼器
25、的基本功能和分類。2.譯碼器的引腳功能及邏輯功能真值表。3.根據(jù)集成譯碼器的輸入引腳狀態(tài)推導(dǎo)輸出引腳的邏輯電平和工作狀態(tài)。4.常用數(shù)碼顯示器件的基本結(jié)構(gòu)、工作原理和應(yīng)用。5.典型集成譯碼電路的應(yīng)用?!窘虒W(xué)難點】典型集成譯碼電路的靈活應(yīng)用。【教學(xué)方法】講授法、實物展示(共陰極數(shù)碼管)、討論法【參考教學(xué)課時】3課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問 什么叫編碼?什么叫編碼器?二、新授內(nèi)容8.5.1 二進(jìn)制譯碼器 1. 二進(jìn)制譯碼器的邏輯符號及功能2. 3線8線譯碼電路集成74LS138討論:哪些數(shù)字電路產(chǎn)品中需要用到譯碼器,請列出12個較為典型的例子。8.5.2 七段數(shù)碼顯示譯碼器1. 外形封裝(實物展示)
26、2.數(shù)碼管的結(jié)構(gòu)和原理3.集成顯示譯碼器MC14511簡介(驅(qū)動共陰極數(shù)碼管)(1)引腳排列和邏輯符號(2)顯示譯碼器MC14511的主要作用(3)MC14511真值表(4)MC14511的功能說明(5)MC14511的應(yīng)用實例三、課堂小結(jié)1.二進(jìn)制譯碼器2.七段數(shù)碼顯示譯碼器四、課堂練習(xí) 1.畫出七段數(shù)字顯示器的字形。2.用真值表的形式說明七段譯碼器輸入與輸出的關(guān)系。五、課后練習(xí)P192思考與練習(xí)題2、3。【課題】實訓(xùn)項目 制作3人表決器【實訓(xùn)目標(biāo)】1.掌握組合邏輯電路的應(yīng)用和測試方法。2.進(jìn)一步掌握數(shù)字實訓(xùn)箱的使用技能?!緦嵱?xùn)重點】組合邏輯電路的應(yīng)用和測試方法?!緦嵱?xùn)難點】組合邏輯電路的設(shè)
27、計過程?!緦嵱?xùn)方法】實驗實訓(xùn)【參考實訓(xùn)課時】2課時【實訓(xùn)過程】一、復(fù)習(xí)提問簡述組合邏輯電路的設(shè)計方法及步驟。二、實訓(xùn)任務(wù) 任務(wù)一 驗證3人表決器邏輯電路功能。任務(wù)二 設(shè)計組合邏輯電路設(shè)計一個3人投票多數(shù)通過的邏輯電路,要求寫出設(shè)計步驟,并在數(shù)字實訓(xùn)箱上實現(xiàn)。三、實訓(xùn)總結(jié)1.畫出實訓(xùn)電路連接圖,標(biāo)明使用的集成電路型號和引腳。2.列表整理實訓(xùn)數(shù)據(jù)。四、課堂思考 1如何用2輸入端的與非門搭接成3輸入端的與非門?2. 如何將與非門作為非門使用?五、課后作業(yè) 完成實訓(xùn)報告,寫出本次實訓(xùn)的體會和收獲。第9章 觸發(fā)器【課題】9.1 概述【教學(xué)目的】了解觸發(fā)器的特點和分類?!窘虒W(xué)重點】1.觸發(fā)器的基本概念和基
28、本特點。2.觸發(fā)器的分類?!窘虒W(xué)難點】觸發(fā)器的不同觸發(fā)方式?!窘虒W(xué)方法】講授法【參考教學(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問 簡要敘述組合邏輯電路的結(jié)構(gòu)特點和功能特點。二、新授內(nèi)容1觸發(fā)器的基本特點(1)觸發(fā)器由門電路構(gòu)成,它有一個或多個輸入端,有兩個互補輸出端。(2)觸發(fā)器有兩個穩(wěn)定狀態(tài),在外加信號的觸發(fā)下,可以從一個穩(wěn)態(tài)翻轉(zhuǎn)為另一穩(wěn)態(tài)。(3)觸發(fā)器的輸出狀態(tài),不僅與當(dāng)前的輸入信號有關(guān),還與電路原來的狀態(tài)有關(guān)。2觸發(fā)器的控制信號(1)置位、復(fù)位信號。(2)時鐘脈沖信號CP。(3)外部激勵信號。3觸發(fā)器的種類(1)根據(jù)有無時鐘脈沖觸發(fā)可分為兩類:無時鐘觸發(fā)器與時鐘控制觸發(fā)器。(2)根據(jù)電路結(jié)構(gòu)
29、不同可分為3類:同步RS觸發(fā)器、主從觸發(fā)器和邊沿觸發(fā)器。(3)根據(jù)邏輯功能不同可分為5類:RS觸發(fā)器、JK觸發(fā)器、D觸發(fā)器、T觸發(fā)器和觸發(fā)器。三、課堂小結(jié) 1觸發(fā)器的基本特點。2觸發(fā)器的控制信號。3觸發(fā)器的種類。四、課堂思考 什么是觸發(fā)器?它和門電路有什么區(qū)別?五、課后練習(xí) P198 想一想 2?!菊n題】9.2 RS觸發(fā)器【教學(xué)目的】掌握RS觸發(fā)器的電路結(jié)構(gòu)、工作原理及邏輯功能?!窘虒W(xué)重點】1.基本RS觸發(fā)器的電路組成。2.基本RS觸發(fā)器的邏輯符號、真值表、邏輯功能。3.同步RS觸發(fā)器的特點、時鐘脈沖的作用。4.同步RS觸發(fā)器的邏輯符號、真值表、邏輯功能。5.會繪制RS觸發(fā)器的波形圖?!窘虒W(xué)難
30、點】根據(jù)輸入信號波形繪制RS觸發(fā)器的波形圖。【教學(xué)方法】講授法【參考教學(xué)課時】2課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問 提問與、或、非基本門電路的邏輯功能。二、新授內(nèi)容9.2.1 基本RS觸發(fā)器1. 電路結(jié)構(gòu)及邏輯符號2. 邏輯功能3波形分析(舉例分析)4. 基本RS觸發(fā)器的主要特點5. 集成RS觸發(fā)器9.2.2 同步RS觸發(fā)器1.電路結(jié)構(gòu)和邏輯符號2.邏輯功能3波形分析(舉例分析)4. 同步RS觸發(fā)器的主要特點三、課堂小結(jié)1基本RS觸發(fā)器2同步RS觸發(fā)器四、課堂思考基本RS觸發(fā)器有何邏輯功能?哪種情況應(yīng)當(dāng)避免?五、課后練習(xí)1. P202 思考與練習(xí)題:2、 3。2.上網(wǎng)查閱有關(guān)RS觸發(fā)器應(yīng)用的資料,以
31、擴(kuò)展知識面?!菊n題】9.3 JK觸發(fā)器【教學(xué)目的】掌握J(rèn)K觸發(fā)器的電路結(jié)構(gòu)及邏輯功能?!窘虒W(xué)重點】1.JK觸發(fā)器的邏輯符號、真值表、邏輯功能。2.主從和邊沿觸發(fā)方式。3.會繪制JK觸發(fā)器的波形圖?!窘虒W(xué)難點】會使用JK觸發(fā)器集成電路?!窘虒W(xué)方法】講授法【參考教學(xué)課時】2課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問 簡述基本RS觸發(fā)器的邏輯功能。二、新授內(nèi)容1電路結(jié)構(gòu)及符號2邏輯功能(1)J=0、=0 輸出保持原態(tài)不變,即Qn+1=Qn 。(2)J=0、= 從觸發(fā)器被置為0態(tài),即Qn+1=0。(3)J=1、=0 從觸發(fā)器被置為態(tài),即Qn+1=。(4) J=1、 = 每輸入一個CP脈沖,觸發(fā)器將向相反的狀態(tài)翻轉(zhuǎn)一
32、次,即Qn+1=。電路特點:(1)主從JK觸發(fā)器采用主從控制結(jié)構(gòu),從根本上解決了輸入信號直接控制的問題,具有CP=1期間接受輸入信號,CP下降沿到來時觸發(fā)翻轉(zhuǎn)的特點。(2)輸入信號J、K之間沒有約束。3. 波形分析(舉例分析)4. 邊沿觸發(fā)5. 集成JK觸發(fā)器(1)TTL集成JK 觸發(fā)器。(2)CMOS集成JK觸發(fā)器。三、課堂小結(jié) 1JK觸發(fā)器的電路結(jié)構(gòu)及符號2邏輯功能3. 波形分析(舉例分析)4. 邊沿觸發(fā)5. 集成JK觸發(fā)器四、課堂思考 1.列出JK 觸發(fā)器的真值表。2. JK觸發(fā)器的初始狀態(tài)為Q=0,CP、J、K信號波形如圖9.1所示,試畫出觸發(fā)器Q端的波形。(學(xué)生練習(xí),老師講解)圖9.
33、1五、課后練習(xí)1. P206 思考與練習(xí)題:1、3。2.上網(wǎng)查閱有關(guān)JK觸發(fā)器應(yīng)用的資料,以擴(kuò)展知識面。【課題】9.4 D觸發(fā)器【教學(xué)目的】了解D觸發(fā)器的電路結(jié)構(gòu)和邏輯功能。【教學(xué)重點】1. D觸發(fā)器的邏輯符號、真值表、邏輯功能。2會繪制D觸發(fā)器的波形圖。【教學(xué)難點】會使用D觸發(fā)器集成電路【教學(xué)方法】講授法【參考教學(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問 簡要敘述基本RS觸發(fā)器及JK觸發(fā)器的邏輯功能二、新授內(nèi)容1.電路結(jié)構(gòu)及邏輯符號2.邏輯功能(結(jié)合JK觸發(fā)器分析)在時鐘脈沖CP到來后,D觸發(fā)器的狀態(tài)與輸入端D的狀態(tài)相同,即Qn+1 = D。3.波形分析(舉例分析)4.集成邊沿觸發(fā)D觸發(fā)器(1)
34、類型(2)電路特點三、課堂小結(jié)1. D觸發(fā)器電路結(jié)構(gòu)及邏輯符號2. D觸發(fā)器的邏輯功能3D觸發(fā)器的波形分析(舉例分析)4集成邊沿觸發(fā)D觸發(fā)器四、課堂思考 1. P208思考與練習(xí)題:1。2. 列出D 觸發(fā)器的真值表。五、課后練習(xí) 1. P208思考與練習(xí)題:2。2.上網(wǎng)查閱有關(guān)D觸發(fā)器應(yīng)用的資料,以擴(kuò)展知識面。【課題】實訓(xùn)項目 9.1 觸發(fā)器的功能測試【實訓(xùn)目標(biāo)】掌握集成D觸發(fā)器、JK觸發(fā)器邏輯功能的測試方法?!緦嵱?xùn)重點】集成D觸發(fā)器、JK觸發(fā)器邏輯功能的測試。【實訓(xùn)難點】按實訓(xùn)圖在數(shù)字箱上連接實訓(xùn)電路?!緦嵱?xùn)方法】實驗實訓(xùn)【參考實訓(xùn)課時】2課時【實訓(xùn)過程】一、復(fù)習(xí)提問 簡要敘述D觸發(fā)器和JK
35、觸發(fā)器的邏輯功能。一、實訓(xùn)任務(wù) 任務(wù)一 認(rèn)識器件1. 74LS74雙D觸發(fā)器2. 74LS112雙JK觸發(fā)器任務(wù)二 D觸發(fā)器的邏輯功能測試1.異步置位端和異步復(fù)位端的功能測試。2. D觸發(fā)器的邏輯功能測試。任務(wù)三 JK觸發(fā)器的邏輯功能測試1.異步置位端和異步復(fù)位端的功能測試。2. JK觸發(fā)器的邏輯功能測試。二、實訓(xùn)總結(jié)列表整理、歸納測試數(shù)據(jù),簡述測試D觸發(fā)器和JK觸發(fā)器邏輯功能的過程。三、課堂思考 1.簡述異步置位端和異步復(fù)位端的邏輯功能。2.簡述測試D觸發(fā)器和JK觸發(fā)器邏輯功能的過程。四、課后作業(yè) 完成實訓(xùn)報告,寫出本次實訓(xùn)的體會和收獲?!菊n題】實訓(xùn)項目9.2 制作4人簡易搶答器【實訓(xùn)目標(biāo)】
36、掌握數(shù)字電路的制作與調(diào)試過程。【實訓(xùn)重點】元器件檢測及繪制電路連線圖?!緦嵱?xùn)難點】元件安裝與電路調(diào)試。【實訓(xùn)方法】實驗實訓(xùn)【參考實訓(xùn)課時】2課時【實訓(xùn)過程】一、復(fù)習(xí)提問 1簡述基本邏輯門電路的邏輯功能。 2簡要敘述基本RS觸發(fā)器、D觸發(fā)器和JK觸發(fā)器的邏輯功能。二、實訓(xùn)任務(wù)任務(wù)一 理解4人簡易搶答器電路的工作原理1. 電路功能簡介2. 電路組成3. 電路分析任務(wù)二 元器件檢測及繪制電路連線圖1.元器件檢測2.繪制電路連線圖任務(wù)三 元件安裝與調(diào)試1.元件安裝2.搶答器的調(diào)試(1)靜態(tài)調(diào)試(2)動態(tài)調(diào)試三、實訓(xùn)總結(jié)寫出設(shè)計與制作的全過程,畫出實訓(xùn)電路連接圖,標(biāo)明使用的集成電路型號和引腳。四、課堂思
37、考 怎樣檢修電路的故障?五、課后作業(yè) 完成實訓(xùn)報告,寫出本次實訓(xùn)的體會和收獲。第10章 時序邏輯電路【課題】10.1寄存器【教學(xué)目的】1.了解時序邏輯電路的概念和分類。2.掌握寄存器的功能、電路構(gòu)成及常見類型。3.了解典型集成寄存器、集成移位寄存器的外特性及應(yīng)用?!窘虒W(xué)重點】1.寄存器的功能、基本構(gòu)成和常見類型。2.典型集成寄存器、集成移位寄存器的應(yīng)用?!窘虒W(xué)難點】典型集成寄存器、集成移位寄存器的靈活應(yīng)用。【教學(xué)方法】講授、討論【參考教學(xué)課時】2課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問簡述D觸發(fā)器的邏輯功能。二、新授內(nèi)容10.1.1 數(shù)碼寄存器1.數(shù)碼寄存器的基本概念2.集成八路D鎖存器74LS373討論
38、:哪些數(shù)字電路產(chǎn)品中需要用到數(shù)碼寄存器,請列出12個較為典型的例子。10.1.2 移位寄存器1. 集成雙路4位串入并出右移寄存器MC14015(1) 邏輯符號及引腳排列(2) 引腳功能說明(3)工作過程(4)狀態(tài)表及波形圖三、課堂小結(jié)1.數(shù)碼寄存器2.移位寄存器四、課堂思考 寄存器的功能是什么?分析左移寄存器的工作原理。(學(xué)生分析后老師講解)五、課后練習(xí) P223 思考與練習(xí)題2、3?!菊n題】10.2 計數(shù)器【教學(xué)目的】1.了解計數(shù)器的功能、分類和工作原理。2.掌握二進(jìn)制、十進(jìn)制等典型集成計數(shù)器的外特性及應(yīng)用。【教學(xué)重點】1.計數(shù)器的功能及其類型。2.二進(jìn)制、十進(jìn)制等典型集成計數(shù)器的外特性及應(yīng)
39、用。【教學(xué)難點】集成計數(shù)器的級聯(lián)應(yīng)用?!窘虒W(xué)方法】講授法【參考教學(xué)課時】4課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問簡要敘述JK觸發(fā)器的邏輯功能。二、新授內(nèi)容10.2.1 計數(shù)器的基本概念1.計數(shù)器的功能2.1位計數(shù)器的組成3.計數(shù)器的分類10.2.2 集成計數(shù)器及其應(yīng)用1.典型集成10進(jìn)制(BCD)加/減計數(shù)器MC14510簡介(1)MC14510邏輯符號、引腳排列(2)引腳說明(3)MC14510的功能表2.多位集成計數(shù)器的級聯(lián)三、課堂小結(jié) 1.計數(shù)器的基本概念2.集成計數(shù)器及其應(yīng)用四、課堂思考1.N位二進(jìn)制計數(shù)器共有多少個計數(shù)狀態(tài)?2.8421BCD碼的十進(jìn)制加法計數(shù)器的現(xiàn)狀態(tài)為1000,試問再輸入6
40、個計數(shù)脈沖后,計數(shù)器的新狀態(tài)是多少?計數(shù)過程是怎樣的?(學(xué)生分析后老師講解)五、課后練習(xí)P226 思考與練習(xí)題【課題】實訓(xùn)項目10.1 集成計數(shù)器功能測試和應(yīng)用【實訓(xùn)目標(biāo)】1.了解計數(shù)器的功能及計數(shù)器的類型。2.掌握典型集成計數(shù)器的引腳功能和外特性。3.掌握典型集成計數(shù)器的功能測試及應(yīng)用?!緦嵱?xùn)重點】1.典型集成計數(shù)器的引腳功能和外特性。2.典型集成計數(shù)器的功能測試及應(yīng)用?!緦嵱?xùn)難點】線路連接及功能測試。【實訓(xùn)方法】實驗實訓(xùn)【參考實訓(xùn)課時】2課時【實訓(xùn)過程】一、復(fù)習(xí)提問 計數(shù)器的基本功能是什么?二、實訓(xùn)任務(wù) 任務(wù)一 無預(yù)置加法計數(shù)(1)在數(shù)字實訓(xùn)箱上連線(2)插入集成塊MC14510(3)驗證
41、計數(shù)器的正常計數(shù)功能(4)驗證計數(shù)器的復(fù)位功能(5)再次驗證計數(shù)器的正常計數(shù)功能(6)填寫實訓(xùn)表格任務(wù)二 無預(yù)置減法計數(shù)(1)改變U/端的輸入電平(2)驗證計數(shù)器的減計數(shù)功能三、實訓(xùn)總結(jié)1無預(yù)置加法計數(shù)。2. 無預(yù)置減法計數(shù)。3. 畫出實訓(xùn)電路連接圖,標(biāo)明使用的集成電路型號和管腳。四、課堂思考 簡述集成計數(shù)器的功能測試方法。五、課后練習(xí) 完成實訓(xùn)報告,寫出本次實訓(xùn)的體會和收獲?!菊n題】實訓(xùn)項目10.2 制作秒鐘計數(shù)器【實訓(xùn)目標(biāo)】1.會安裝電路,實現(xiàn)計數(shù)器的邏輯功能。2.可按工藝要求制作印制電路板?!緦嵱?xùn)重點】安裝電路,實現(xiàn)計數(shù)器的邏輯功能?!緦嵱?xùn)難點】按工藝要求制作印制電路板?!緦嵱?xùn)方法】實驗
42、實訓(xùn)【參考實訓(xùn)課時】2課時【實訓(xùn)過程】一、實訓(xùn)任務(wù)任務(wù)一 分析秒鐘計數(shù)器原理任務(wù)二 制作秒鐘計數(shù)器印制電路板(1)設(shè)計印制電路板圖 (2)打印電路圖(3)清洗打磨敷銅板(4)熱轉(zhuǎn)印(5)腐蝕(6)清洗(7)鉆孔(8)后續(xù)處理任務(wù)三 秒鐘計數(shù)器組裝調(diào)試秒鐘計數(shù)器只要焊接無誤,簡單調(diào)試即能正常工作。二、實訓(xùn)總結(jié)1畫出實訓(xùn)電路連接圖,標(biāo)明使用的集成電路型號和引腳。2. 簡述實訓(xùn)過程和步驟3. 總結(jié)手工制作電路板的步驟和注意事項。三、課后練習(xí):完成實訓(xùn)報告,寫出本次實訓(xùn)的體會和收獲。第11章 脈沖波形的產(chǎn)生與變換【課題】11.1常見脈沖產(chǎn)生電路及應(yīng)用【教學(xué)目的】了解多諧振蕩器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、施密特觸發(fā)
43、器的功能、電路結(jié)構(gòu)、工作原理、脈沖寬度的估算和基本應(yīng)用?!窘虒W(xué)重點】1.多諧振蕩器的功能、電路結(jié)構(gòu)、工作原理、脈沖寬度的估算。2.單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的功能、電路結(jié)構(gòu)、工作原理、脈沖寬度的估算和基本應(yīng)用。3.施密特觸發(fā)器的功能、電路結(jié)構(gòu)、工作原理、脈沖寬度的估算?!窘虒W(xué)難點】多諧振蕩器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、施密特觸發(fā)器的靈活應(yīng)用?!窘虒W(xué)方法】講授法【參考教學(xué)課時】4學(xué)時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問1.時序邏輯電路有何應(yīng)用?2.什么是脈沖信號?二、新授內(nèi)容概述:獲得脈沖波形的途徑有幾種?11.1.1 多諧振蕩器概述:多諧振蕩器的概念、特點1. 由門電路構(gòu)成多諧振蕩器(1) 電路圖和原理分析多媒體資源:門電路構(gòu)成多
44、諧振蕩器振蕩過程演示。(2) 振蕩周期計算公式(3) 電阻RS的作用2. 可控型多諧振蕩器3. 振蕩頻率可調(diào)的多諧振蕩器*4. 占空比可調(diào)的多諧振蕩器*5. 門電路構(gòu)成對稱式多諧振蕩器6. 環(huán)形振蕩器7. 石英晶體多諧振蕩器(1)特點(2)電路結(jié)構(gòu)及工作原理分析11.1.2單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器概述:單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的概念、特點1. 門電路構(gòu)成的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器(1)分類:微分型單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器和積分型單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器多媒體資源:由或非門構(gòu)成的微分型單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器工作過程演示。(2)微分型單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的結(jié)構(gòu)和工作過程2. 集成單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器(1)分類:可重復(fù)觸發(fā)型和不可重復(fù)觸發(fā)型。(2)74LS121的邏輯符號、引腳排列圖
45、及邏輯功能。3. 單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的應(yīng)用(1)脈沖整形(2)脈沖寬度變換(3)定時(4)延時11.1.3 施密特觸發(fā)器1. 施密特觸發(fā)器概述(1)定義(2)電壓傳輸特性 (3)特點2. 由門電路構(gòu)成的施密特觸發(fā)器(1)電路結(jié)構(gòu)及工作原理分析(2) 總結(jié)3. 集成施密特觸發(fā)器(1) TTL集成施密特觸發(fā)器(2) CMOS集成施密特觸發(fā)器4. 施密特觸發(fā)器的應(yīng)用(1)脈沖整形(2)脈沖幅度鑒別(3)波形變換(4)構(gòu)成多諧振蕩器三、課堂小結(jié)1. 多諧振蕩器2. 單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器3. 施密特觸發(fā)器四、課堂思考 多諧振蕩器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、施密特觸發(fā)器的功能各有什么不同?列舉1-2個例子說明其應(yīng)用。五、課后練習(xí)
46、1.畫兩種單穩(wěn)態(tài)集成電路的應(yīng)用電路圖2.簡單分析所畫電路圖的工作過程與作用?!菊n題】11.2 555時基電路及應(yīng)用【教學(xué)目的】1.了解555時基電路的引腳功能、邏輯功能以及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用實例。2.會用555時基電路搭接多諧振蕩器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、施密特觸發(fā)器?!窘虒W(xué)重點】1. 555時基電路的引腳功能、邏輯功能以及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用實例。3.會用555時基電路搭接多諧振蕩器、單穩(wěn)觸發(fā)器、施密特觸發(fā)器。【教學(xué)難點】555時基電路在生產(chǎn)生活中的靈活應(yīng)用。【教學(xué)方法】講授法【參考教學(xué)課時】4學(xué)時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問二、新授內(nèi)容11.2.1 555時基電路簡介1. 分類小提示:單555電路不符合普通數(shù)字集成塊“右下角接地”的規(guī)則。2. 電路組成(1)邏輯符號及其引腳功能說明。(2)555時基電路的內(nèi)部功能框圖及說明。小提示:由以上分析可知,555時基電路實際上是數(shù)字電路和模擬電路的混合電路,可以看成是模擬型的RS觸發(fā)器。3. 工作原理11.2.2 555時基電路的應(yīng)用1. 構(gòu)成施密特觸發(fā)器2. 構(gòu)成單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)電路3. 構(gòu)成多諧振蕩器 三、課堂小結(jié)1. 555時基電路簡介2. 555時基電路的應(yīng)用四、課堂思考1. 555時基電路一般由哪幾部分組成?2.它的引腳排列與普通數(shù)字集成電路的引腳排列規(guī)則有什么不同?五、課后練習(xí) 1.畫兩種555集成電路的應(yīng)用圖2.簡單分析所畫電路的
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