初三數(shù)學備考把握“三課”：概念課 習題課 復習課

1、.初三數(shù)學備考把握“三課：概念課 習題課 復習課對初三學生來說，中考中的數(shù)學考試是拉分工程。學好數(shù)學，首先要抱著濃重的興趣去學習數(shù)學，積極展開思維的翅膀，主動地參與教育全過程，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，愉快有效地學數(shù)學。其次要掌握正確的學習方法。鍛煉自己學數(shù)學的才能，轉(zhuǎn)變學習方式，要改變單純承受的學習方式，要學會采用承受學習與探究學習、合作學習、體驗學習等多樣化的方式進展學習，要在老師的指導下逐步學會“提出問題實驗探究開展討論形成新知應(yīng)用反思的學習方法。這樣，通過學習方式由單一到多樣的轉(zhuǎn)變，我們在學習活動中的自主性、探究性、合作性就可以得到加強，成為學習的主人。在學期里要上好每一節(jié)課，數(shù)學課有

2、知識的發(fā)生和形成的概念課，有解題思路探究和規(guī)律總結(jié)的習題課，有數(shù)學思想方法提煉和聯(lián)絡(luò)實際的復習課。要上好這些課來學會數(shù)學知識，掌握學習數(shù)學的方法。概念課要重視教學過程，要積極體驗知識產(chǎn)生、開展的過程，要把知識的來龍去脈搞清楚，認識知識發(fā)生的過程，理解公式、定理、法那么的推導過程，改變死記硬背的方法，這樣我們就能從知識形成、開展過程當中，理解到學會它的樂趣；在解決問題的過程中，體會到成功的喜悅。習題課要掌握“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯的竅門。除了聽老師講，看老師做以外，要自己多做習題，而且要把自己的體會主動、大膽地講給大家聽，遇到問題要和同學、老師辯一

3、辯，堅持真理，改正錯誤。在聽課時要注意老師展示的解題思維過程，要多考慮、多探究、多嘗試，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法，學會“小題大做和“大題小做的解題方法，即對選擇題、填空題一類的客觀題要認真對待絕不粗心大意，就像對待大題目一樣，做到下筆如有神；對綜合題這樣的大題目不妨把“大拆“小，以“退為“進，也就是把一個比較復雜的問題，拆成或退為最簡單、最原始的問題，把這些小題、簡單問題想通、想透，找出規(guī)律，然后再來一個飛躍，進一步升華，就能湊成一個大題，即退中求進了。假如有了這種分解、綜合的才能，加上有扎實的根本功還有什么題目難得倒我們。復習課在數(shù)學學習過程中，要有一個清醒的復習意識，逐漸養(yǎng)成良好的復習習慣，

4、從而逐步學會學習。數(shù)學復習應(yīng)是一個反思性學習過程。要反思對所學習的知識、技能有沒有到達課程所要求的程度；要反思學習中涉及到了哪些數(shù)學思想方法，這些數(shù)學思想方法是如何運用的，運用過程中有什么特點；要反思根本問題包括根本圖形、圖像等，典型問題有沒有真正弄懂弄通了，平時碰到的問題中有哪些問題可歸結(jié)為這些根本問題；要反思自己的錯誤，找出產(chǎn)生錯誤的原因，訂出改正的措施。在新學期大家準備一本數(shù)學學習“病例卡，把平時犯的錯誤記下來，找出“病因開出“處方，并且經(jīng)常拿出來看看、想想錯在哪里，為什么會錯，怎么改正，通過你的努力，到中考時你的數(shù)學就沒有什么“病例了。并且數(shù)學復習應(yīng)在數(shù)學知識的運用過程中進展，通過運用

5、，到達深化理解、開展才能的目的，因此在新的一年要在老師的指導下做一定數(shù)量的數(shù)學習題，做到舉一反三、純熟應(yīng)用，防止以“練代“復的題海戰(zhàn)術(shù)。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色

6、朗讀,學生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。最后，要有意識地培養(yǎng)好自己個人的心理素質(zhì)，全面系統(tǒng)地進展心理訓練，要有決心、信心、恒心，更要有一顆平常心。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長