2022年英語(yǔ)師范生實(shí)習(xí)日記

1、高品質(zhì)文檔2022年英語(yǔ)師范生實(shí)習(xí)日記 以下是為你供應(yīng)的英語(yǔ)師范生實(shí)習(xí)日記，供大家參考。 9月2日 實(shí)習(xí)第一天，新奇感是有的，但沒(méi)有想像中那樣感動(dòng);只是突然就緊急勞碌起來(lái)了。 看到校內(nèi)里一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐，讓人不禁想到當(dāng)年的自己。其實(shí)老成也不肯定是裝的，到了某個(gè)年齡的人自然而然就有了些許俯視的姿勢(shì)，但絕非高傲。 之前聽(tīng)去郊區(qū)農(nóng)村實(shí)習(xí)回來(lái)的伴侶訴說(shuō)條件的艱苦，再看看這里，很知足了。校內(nèi)很潔凈，這是盤(pán)錦市唯一的朝鮮族學(xué)校，有朝中。還有朝小。因?yàn)槲壹揖妥∵@座城市。所以上下班很輕松 一切安排停當(dāng)，我們學(xué)校過(guò)來(lái)的主任、指導(dǎo)老師及實(shí)習(xí)生們和校長(zhǎng)、各主任一起來(lái)了簡(jiǎn)短的座談會(huì)，給我們講了實(shí)習(xí)期間

2、的支配以及對(duì)學(xué)校環(huán)境的介紹，都很熱心。然后教務(wù)主任就要了份實(shí)習(xí)生名單要當(dāng)場(chǎng)給我們安排班級(jí)，有些出乎我們指導(dǎo)老師的意料，因?yàn)榧扔屑礆W學(xué)校也有學(xué)校，指導(dǎo)老師本想依據(jù)我們個(gè)人的力量安排。因?yàn)槲沂侨照Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)所以安排到了初一二班。還給我們分了辦公桌。 上午我代班級(jí)的班主任沒(méi)來(lái)，下午課前我自己去找了。在1班教室門(mén)口，我跟班主任簡(jiǎn)潔介紹了下，她就說(shuō)那也跟同學(xué)們見(jiàn)見(jiàn)吧，我有些矜持走了進(jìn)去，同學(xué)們之前應(yīng)有所耳聞，給了我很熱鬧的掌聲，問(wèn)我姓什么教什么，看著下面期盼奇怪的那些臉龐我笑著一一答復(fù)。開(kāi)場(chǎng)有些活躍我之前預(yù)備的幾句美麗的臺(tái)詞都沒(méi)用上，還是自然些好呢!這樣更真實(shí)也更簡(jiǎn)單接近。今日不是正式上課今日是開(kāi)學(xué)第一天。明

3、天開(kāi)頭正式上課，今日就是先熟識(shí)一下學(xué)校環(huán)境和老師和同學(xué)。然后去了，學(xué)校辦公室，我們都一起聊了聊。有兩位老師都中年人看樣子很有閱歷的樣子，又是一陣竊喜，這樣我能學(xué)到許多珍貴閱歷了，他們對(duì)我很熱心。我主動(dòng)找班主任要了份學(xué)生名單，手抄了份，這樣先對(duì)名字有個(gè)也許印象再對(duì)號(hào)入座會(huì)更簡(jiǎn)單些。很佩服我的日語(yǔ)老師了，給我們教了兩三天就都能叫出我們?nèi)嗟拿趾苁菂柡Α＞瓦@樣今日就回家，預(yù)備明天上戰(zhàn)場(chǎng)。 9月3日 經(jīng)過(guò)這次與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的座談會(huì)，我更加確定作為一個(gè)人民老師應(yīng)當(dāng)具備的技能與理念： 首先，做好一個(gè)老師，人格以及德育工作是擺在第一位的; 其次，良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)溝通管理力量是一個(gè)勝利老師必要的技能;

4、再次，把握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)理念也是特別重要的; 第四，教學(xué)過(guò)程中，更加應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性，從老師教到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化; 第五，多聽(tīng)課，多溝通，多思索，多詢問(wèn)，多學(xué)習(xí); 最終，安例的積累，比如突法大事的處理等等方面的學(xué)問(wèn)。 這個(gè)星期教學(xué)內(nèi)容還是廣播體操為主，經(jīng)過(guò)兩三個(gè)星期的教學(xué)，學(xué)生們基本可以將整套廣播體操做下來(lái)，但是不太熟識(shí)，動(dòng)作做不到位，所以接下來(lái)的工作就是復(fù)習(xí)，漸漸的跟上音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到應(yīng)有的水平。 9月4日 下午第二節(jié)就是日語(yǔ)，我去聽(tīng)課，做了聽(tīng)課記錄。是最有閱歷的黨支部書(shū)記的日語(yǔ)課。叫金娟老師，她被評(píng)為市優(yōu)秀黨代表，市優(yōu)秀班主任，省優(yōu)秀老師，班主任等等稱(chēng)號(hào)。而且參與中考日

5、語(yǔ)出卷，參與省朝鮮族日語(yǔ)論談等等。就是我要學(xué)習(xí)崇拜鄙視而要學(xué)習(xí)的老師。我仔細(xì)筆記的她說(shuō)的每個(gè)字。和同學(xué)們的互動(dòng)，為了即將上講臺(tái)的我做好預(yù)備。 在這里跟在學(xué)校實(shí)在沒(méi)法比，尤其是時(shí)間觀念。現(xiàn)在的中學(xué)生的確挺辛苦的，我也將跟他們一起遵守作息時(shí)間，共同度過(guò)這幾個(gè)月。 盼望我和我的學(xué)生們建立融洽的師生關(guān)系。 9月5日 頭痛的一天 昨天成天穿高跟鞋跑來(lái)跑去，都是高跟鞋惹的禍弄的我頭痛一天。今日我最終放棄了我堅(jiān)持“足足”兩天的“職業(yè)淑女裝”方案，改穿帆布鞋了。雖然看起來(lái)有點(diǎn)“不敬業(yè)”但至少我精神狀態(tài)好多了，晚飯也算是能咽得下。 今日下午主任上了節(jié)班會(huì)課，課上老師總結(jié)一周班級(jí)的基本狀況。聽(tīng)起來(lái)都是些瑣碎的小事

6、情，類(lèi)似宿舍有沒(méi)有倒垃圾，學(xué)生校服是否合格，課堂表現(xiàn)等等，不過(guò)班主任要關(guān)注的也是這樣的方方面面。主任用談天的方式很細(xì)心地分析這些，不僅僅吸引學(xué)生的留意，連我也不自覺(jué)被吸引進(jìn)去了。我整節(jié)課都在一邊盯著主任看，一邊瞧瞧學(xué)生們的反應(yīng)。真不知道到我接手的時(shí)候能不能也有這樣的效果，盼望有吧。接手前的這個(gè)星期有點(diǎn)像被判了“死緩”，哈哈 跟這么一個(gè)好老師其實(shí)壓力真的好大，不過(guò)呢，天將降大任于斯人也，難得有這樣的機(jī)會(huì)。別的同學(xué)還在埋怨沒(méi)課上，熬煉少呢。按道理，我現(xiàn)在天時(shí)，地利，人和都有了，應(yīng)當(dāng)珍惜。 9月6日 我個(gè)人認(rèn)為，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校抓升學(xué)率對(duì)老師的考核很?chē)?yán)格，所以你的指導(dǎo)老師很難放開(kāi)，讓實(shí)習(xí)生大施手腳。這個(gè)

7、時(shí)候我們不能埋怨，究竟國(guó)家的訓(xùn)練弊端并非一朝一夕就能轉(zhuǎn)變的。我們應(yīng)當(dāng)自己主動(dòng)一些，為自己定一個(gè)小目標(biāo)，自己想一些方法去適應(yīng)，以達(dá)到自己的實(shí)習(xí)目的。 你不能因?yàn)橹笇?dǎo)老師的冷淡就放棄，不能因?yàn)橹笇?dǎo)老師的保守就不仔細(xì)了，更不能因?yàn)閷W(xué)生的冷淡或是淘氣就馬虎?，F(xiàn)在是你要學(xué)學(xué)問(wèn)，是你去求他們，不是他們要巴結(jié)你，你就得拿出厚臉皮的精神。我想提示大家:無(wú)論是考研還是找工作，實(shí)踐證明實(shí)習(xí)特別特別重要。反正也要花那么多時(shí)間，何不好好珍惜一下呢。假如說(shuō)我們湖大畢業(yè)的師范生還找不到工作，比不上一些諸如黃岡師范等之類(lèi)的二類(lèi)三類(lèi)學(xué)校，不知大家有何感想。一句話:心高人又懶，眼高手低! 我認(rèn)為，實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)關(guān)鍵在于與學(xué)生打交道，與他們打交道是一門(mén)淺顯的藝術(shù)!語(yǔ)文老師是全部老師中最累的。(要批改的作業(yè)最多)不僅僅教學(xué)問(wèn)，還教大家如何做人。最令人圓滿的是，現(xiàn)在的訓(xùn)練對(duì)語(yǔ)文也不似其他課重視。大家都覺(jué)得語(yǔ)文最簡(jiǎn)潔，語(yǔ)文的討論生最好考，真的嗎?在這里我不想同大家爭(zhēng)論這個(gè)問(wèn)題。 聽(tīng)語(yǔ)文課，對(duì)于指導(dǎo)老師深厚的學(xué)術(shù)功底，很是佩服，越聽(tīng)越?jīng)]底氣，越聽(tīng)越覺(jué)得自己高校四年白混了。后來(lái)想想，其實(shí)要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷并不難。第一，指導(dǎo)老師們教了十幾年，翻來(lái)覆去就這么幾篇課文，想不深厚也難啊。 9月8日 高校訓(xùn)練是將簡(jiǎn)潔的東西簡(jiǎn)單化，而中學(xué)訓(xùn)練是將簡(jiǎn)單的東西簡(jiǎn)潔化，他有一個(gè)固定的模式。到時(shí)候教學(xué)相長(zhǎng)，邊教邊補(bǔ)還來(lái)得及。我想最難的是如