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1、【精品文檔】如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除,僅供學(xué)習(xí)與交流五年級(jí)上冊(cè)生命教育教案.精品文檔.生命教育教案(20122013學(xué)年度第一學(xué)期)黑龍江教育出版五年級(jí)姓名:鮑運(yùn)鳳 蘇曉丹教 學(xué) 進(jìn) 度 表年級(jí):五年級(jí) 學(xué)科:生命教育周 次時(shí) 間教 學(xué) 內(nèi) 容備 注18月27311、生命因夢(mèng)想而精彩29月 37310142、我來(lái)設(shè)計(jì)雙休日41721524283、快樂(lè)是什么610月1578124、健康生活小貼士81519922265、丹頂鶴的故事1011月29211596、天有不測(cè)風(fēng)云1212161319237、愛(ài)在地動(dòng)山搖后14263015 12月378、 我是志愿者161014171721復(fù)習(xí)1824281
2、9復(fù)習(xí)20教材分析教材主要內(nèi)容本冊(cè)教材分為8課,每一課都以學(xué)生為本,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主體性和積極性,第一課生命因夢(mèng)想而精彩;第二課是我來(lái)設(shè)計(jì)雙休日;第三課是快樂(lè)是什么;第四課是健康生活小貼士;第五課是丹頂鶴的故事;第六課是天有不測(cè)風(fēng)云;第七課是愛(ài)在地動(dòng)山搖后;第八課是我是志愿者。教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)分析生命因夢(mèng)想而精彩,培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。讓每個(gè)孩子心中都充滿陽(yáng)光,珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,熱愛(ài)學(xué)習(xí),為將來(lái)的人生幸福奠基。我來(lái)設(shè)計(jì)雙休日,讓學(xué)生懂得如何有效地利用雙休日閑暇時(shí)間,提高雙休日的生活質(zhì)量,過(guò)一個(gè)有意義的雙休日。通過(guò)了解學(xué)生雙休日的活動(dòng)情況,正確引導(dǎo)學(xué)生過(guò)健康、有益的雙
3、休日。使學(xué)生懂得休閑生活是充實(shí)、豐富多彩的。學(xué)會(huì)合理安排雙休日活動(dòng),主動(dòng)豐富自己的生活情趣,追求有樂(lè)趣、有意義的生活??鞓?lè)是什么,教育學(xué)生知道快樂(lè)的生活有益健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、有益于與人和睦相處等,健康生活小貼士,組織學(xué)生觀看健康教育專題片,了解正確吃零食的好處及亂吃零食的危害性,從而使學(xué)生養(yǎng)成注意飲食的好習(xí)慣。丹頂鶴的故事,教育孩子們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物,保護(hù)動(dòng)物。天有不測(cè)風(fēng)云,要讓孩子們學(xué)會(huì)保護(hù)自己。愛(ài)在地動(dòng)山搖后,讓孩子們充滿愛(ài)心,伸出援助之手。我是志愿者,教會(huì)學(xué)生用感恩的心來(lái)傳遞愛(ài)。本冊(cè)教材教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,讓學(xué)生懂得如何有效地利用雙休日閑暇時(shí)間,有益于與人和睦相處
4、等,使學(xué)生懂得休閑生活是充實(shí)。教學(xué)難點(diǎn):組織學(xué)生觀看健康教育專題片,讓學(xué)生懂得感恩。了解一些有關(guān)正確飲食的相關(guān)知識(shí),以及了解身邊的不良飲食習(xí)慣對(duì)人體的危害。學(xué)生情況分析本班級(jí)的學(xué)生各方面習(xí)慣都有待加強(qiáng),缺乏自主學(xué)習(xí)的能力,掌握知識(shí)也不夠靈活,口語(yǔ)表達(dá)能力也有待訓(xùn)練,這需要一個(gè)常時(shí)間的訓(xùn)練,才能形成良好的習(xí)慣。教 案課 題1生命因夢(mèng)想而精彩課 型新授備課時(shí)間2012-8-25授課時(shí)間2012-8-29教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)本次活動(dòng)激起學(xué)生注意安全的共鳴特別是能在日常的生活、學(xué)習(xí)中的小事能注意安全。2、培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。3、能找到自己理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距,掌握實(shí)現(xiàn)理想的方法。教學(xué)
5、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)難點(diǎn)能找到自己理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距,掌握實(shí)現(xiàn)理想的方法。教學(xué)準(zhǔn)備搜集資料教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注第一課時(shí)一、回顧導(dǎo)入。同學(xué)們!我們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到了生命的意義。能不能在這里用一句話來(lái)把你的感悟說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)呢?(指幾名同學(xué)說(shuō)說(shuō)。)二、問(wèn)題討論。大家先說(shuō)一下我們的學(xué)習(xí)生活中哪些行為是不珍惜生命的行為,可以編成小故事講給大家聽(tīng)。學(xué)生自由發(fā)言。小結(jié):看來(lái)生活中不珍惜生命的行為還真不少啊。其實(shí)歸根到底也就是一句話:不注意安全。關(guān)于注意安全我們天天都說(shuō),老師、班主任也天天提醒我們,大家知道要注意哪些方面的安全呢?看來(lái)大家知道的反面還比較全面,但是光知道還是
6、遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。最主要的是要落實(shí)到行動(dòng)上,在平時(shí)多注意才可以。三、分組活動(dòng)。學(xué)生分組討論以上幾方面,說(shuō)清楚要怎樣從小事做起,來(lái)注意安全。交流總結(jié):剛剛大家討論的很熱烈,很仔細(xì)注意到了生活中的小事和細(xì)節(jié)。四、活動(dòng)總結(jié)生命是短暫的。我們要珍惜自己的生命。那么怎么才是珍惜呢?要回答這個(gè)問(wèn)題得先說(shuō)出什么樣的行為是不珍惜教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注第二課時(shí)一、 導(dǎo)入:同學(xué)們,讓我們大膽展開(kāi)我們的想象,給我們未來(lái)的理想插上翅膀吧!請(qǐng)同學(xué)們繪制自己的理想樹(shù)。同學(xué)1 學(xué)業(yè):考上重點(diǎn)高中,再考上重點(diǎn)大學(xué)事業(yè):希望將來(lái)能當(dāng)個(gè)英文翻譯家庭:希望找一個(gè)自己愛(ài)的人,幸福的生活在一起二、談?wù)勛约旱睦硐?.理想總是指向未來(lái),對(duì)人
7、的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用。如果缺乏理想,就會(huì)使人缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵(lì),容易受各種因素干擾迷失方向。.人生發(fā)展的過(guò)程中,理想激勵(lì)著我們不斷超越自己,讓我們充滿了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅,使我們的人生充滿幸福。三、教學(xué)“通向理想之路”理想對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有如此重大的作用,那么我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)自己的理想呢?讓我們一起去找尋“通向理想之路”教師小結(jié):通向理想的道路只有一條,那就是腳踏實(shí)地,全力以赴。我們需要不斷增強(qiáng)自身能力,提高自身素質(zhì),:還需要不屈不撓,堅(jiān)持不懈。四、課堂小結(jié):每個(gè)人都有自己的理想要實(shí)現(xiàn)理想,我們必須明確目標(biāo),腳踏實(shí)地,善于總結(jié),堅(jiān)持不懈。最后我祝愿每位同學(xué)都有一個(gè)美好的未來(lái),
8、都能實(shí)現(xiàn)自己的理想!每個(gè)人都有自己方方面面的理想,請(qǐng)分別在學(xué)業(yè),事業(yè),家庭等方面用簡(jiǎn)單的句子概括敘述自己的理想作業(yè)設(shè)計(jì)在紙上設(shè)計(jì)好自己的理想板書(shū)設(shè)計(jì)1、生命因夢(mèng)想而精彩通向理想之路教學(xué)反思同學(xué)們?cè)谡n上能夠積極的面對(duì)現(xiàn)實(shí),把自己的夢(mèng)想設(shè)計(jì)好,在班級(jí)中能夠大膽地把自己的夢(mèng)想說(shuō)出來(lái),并且對(duì)如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想采取了具體的措施。教 案課 題2、我來(lái)設(shè)計(jì)雙休日課 型新授備課時(shí)間2012-8-26授課時(shí)間2012-9-13教學(xué)目標(biāo)1、 讓學(xué)生懂得如何有效地利用雙休日閑暇時(shí)間,提高雙休日的生活質(zhì)量,過(guò)一個(gè)有意義的雙休日。2、 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)休閑活動(dòng)的意義,建立正確的休閑價(jià)值觀。3、 使學(xué)生懂得休閑生活是充實(shí)、豐富多彩
9、的。教學(xué)重點(diǎn)有效地利用雙休日閑暇時(shí)間,提高雙休日的生活質(zhì)量教學(xué)難點(diǎn)如何過(guò)一個(gè)有意義的雙休日教學(xué)準(zhǔn)備搜集資料教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注第一課時(shí)一、雙休日你過(guò)得滿意嗎?說(shuō)一說(shuō)你過(guò)得最愉快、最難忘的雙休日與大家分享。小組匯報(bào)。 二、將調(diào)查中你最滿意的家庭雙休日講給大家聽(tīng)。我所期盼的雙休日是這樣安排的: 較理想的安排:較合理的安排:三、討論:1、理想的雙休日,應(yīng)如何協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的關(guān)系?怎樣度過(guò)雙休日才更有價(jià)值、更有意義?2、許多成年人在雙休日暴飲、暴食、貪睡,星期一上班無(wú)精打采,你如何評(píng)論?3、設(shè)計(jì)你家的雙休日:要求制定詳細(xì)的活動(dòng)項(xiàng)目、時(shí)間安排等。四、通過(guò)對(duì)雙休日的調(diào)查討論,把你的心里話寫下來(lái),與
10、父母或老師交流。爸爸、媽媽,我想對(duì)你們說(shuō):老師,我想對(duì)您說(shuō):五、你在這次活動(dòng)的最大收獲是什么?利用雙休日我們可以為家人或社區(qū)做哪些有意義的事?教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注第二課時(shí)(一)談話導(dǎo)入每到星期一,總有些同學(xué)手忙腳亂,不是沒(méi)書(shū)本,就是作業(yè)沒(méi)完成。許多同學(xué)還表現(xiàn)出一種疲態(tài),精神不振,老師把這種現(xiàn)象稱為:“星期一綜合征”。(二)教學(xué)過(guò)程1、 小記錄:你期盼雙休日的到來(lái)嗎?為什么?2、 討論區(qū):你在雙休日的時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容主要由誰(shuí)支配?3、 小組匯報(bào):讓學(xué)生在小組內(nèi)匯報(bào)自己上一個(gè)雙休日的主要安排。4、 小組長(zhǎng)匯總后向全班匯報(bào)。5、 師小結(jié)。6、 小調(diào)查:你想了解別的同學(xué)是怎樣度過(guò)雙休日的嗎?參考下
11、面的調(diào)查表,自己制定一個(gè)小學(xué)生雙休日情況調(diào)查表,采訪其他年級(jí)的10位同學(xué)。7、 小組合作:參照小學(xué)生雙休日情況調(diào)查表,制定一個(gè)對(duì)成年人的調(diào)查表。采訪幾位成年人的雙休日情況。(三)放縱的雙休日師:我想老師、父母聽(tīng)了這番話,一定會(huì)有所感悟的!我們現(xiàn)在來(lái)看一個(gè)叫王鵬的同學(xué)的雙休日安排,他可沒(méi)有大家這樣的煩惱:王鵬雙休日安排:星期六中午: 11:0012:00 起床,吃早飯兼中飯下午:12:006:00 到同學(xué)家玩或者和同學(xué)一起出去玩晚上:6:006:30 看動(dòng)畫片,吃晚飯 7:0012:00 看電視12:00以后 睡覺(jué)星期日中午:11:0012:00 起床,吃早飯兼中飯下午:12:005:30 玩電
12、腦 5:306:00 吃飯,看動(dòng)畫片6:009:00 看電視9:00以后 睡覺(jué)(四)師生交流議論:師:這樣的安排,你們應(yīng)該贊同嗎?玩得很盡興??!為什么在雙休日同學(xué)們的閑暇時(shí)間多了,反而帶來(lái)這些消極的影響?如何有效地利用閑暇時(shí)間,提高雙休日的生活質(zhì)量,是一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題。作業(yè)設(shè)計(jì)安排好自己的雙休日板書(shū)設(shè)計(jì)我來(lái)設(shè)計(jì)雙休日快樂(lè)并充實(shí)教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生們懂得了雙休日如何能夠過(guò)得更加有意義,能夠主動(dòng)把自己的雙休日設(shè)計(jì)的充實(shí)而且快樂(lè)。教 案課 題3、快樂(lè)是什么課 型新授備課時(shí)間2012-8-27授課時(shí)間2012-9-26教學(xué)目標(biāo)1 能在幫助他人中體會(huì)快樂(lè)。2 體會(huì)學(xué)習(xí)、生活中的快樂(lè)無(wú)處不
13、在。3 能在成人幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)學(xué)習(xí)、生活中的快樂(lè)無(wú)處不在教學(xué)難點(diǎn)能在成人幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備搜集資料教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注第一課時(shí)一、歌曲創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。1. 課前播放歌曲如果快樂(lè)你就拍拍手,同學(xué)們讓我們邊唱邊跳吧。2. 提問(wèn):同學(xué)們,剛才大家又唱又跳,心情怎么樣?3. 生:開(kāi)心,快樂(lè)。4. 引出新課。5. 能不能做個(gè)快樂(lè)的表情?大聲地告訴所有的人-快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。板書(shū)課題:快樂(lè)是什么二、交流理解:(歌曲創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓課堂變的輕松起來(lái),通過(guò)讓學(xué)生跳一跳,用姿體來(lái)愉悅身心,這設(shè)計(jì)已經(jīng)讓學(xué)生投入到快樂(lè)的體驗(yàn)中,再讓學(xué)生喊出快樂(lè)釋放情緒,作表
14、情體驗(yàn)快樂(lè)。)活動(dòng):快樂(lè)小調(diào)查小匯報(bào)1. 行業(yè)組:以合作朗誦的形式展示不同行業(yè)的人們的快樂(lè)。警察:快樂(lè)是社會(huì)安定;醫(yī)生:快樂(lè)是病人治愈;司機(jī):快樂(lè)是交通安全;農(nóng)民:快樂(lè)是莊稼豐收;老師:快樂(lè)是桃李天下;2. 家庭組:以家庭劇的形式展示什么是家庭的快樂(lè)。小組成員表演大年三十團(tuán)員飯后客廳的一幕。是啊,老師從大家的臉上歌聲里看到了快樂(lè),快樂(lè)是一件很難的事嗎?不是,快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注三. 師總結(jié):快樂(lè)是一支冰淇淋,也可以是一場(chǎng)球賽;快樂(lè)是一陣風(fēng),也可以是一個(gè)微笑;快樂(lè)是一種感覺(jué),只要用心去體會(huì),生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是快。第二課時(shí)活動(dòng):快樂(lè)分享會(huì)1.小組內(nèi)分享自己的快樂(lè)。2.三個(gè)小組
15、分別設(shè)置活動(dòng)區(qū)域,選派小導(dǎo)游介紹個(gè)小組的快樂(lè)成果。如:影集、玩具、獎(jiǎng)?wù)?、?shū)本收藏學(xué)習(xí)小竅門等。3.各小組成員參觀分享別的小組的快樂(lè)?;顒?dòng):快樂(lè)行動(dòng)-快樂(lè)就是幫人一把1.師導(dǎo)入:用一盞燈點(diǎn)亮令一盞燈,卻無(wú)損與自身的光芒。當(dāng)我們樂(lè)于與別人分享快樂(lè)時(shí),不僅對(duì)自己沒(méi)有損失,反而,你的一分快樂(lè)會(huì)變成更多的快樂(lè)。2.播放歌曲愛(ài)的奉獻(xiàn),學(xué)生齊唱。3.課后分小組去社區(qū)做小雷鋒。活動(dòng):猜猜 議議 1生活中誰(shuí)都可能遇到不快樂(lè)的事,小方常常把不快樂(lè)變成快樂(lè)。 猜一猜他心里是怎么想的。 議一議他這樣有什么好處。 2如果小方不能把不快了變成快樂(lè),而是 猜一猜事情會(huì)怎樣發(fā)展下去。 議一議這樣有什么不好。 3講一講你把不快
16、樂(lè)的事變成快樂(lè)的事,請(qǐng)同學(xué)猜一猜當(dāng)時(shí)你是怎么的。4同學(xué)中誰(shuí)經(jīng)常能把不快了變成快樂(lè),請(qǐng)他介紹自己這樣做的好方法,并說(shuō)說(shuō)體會(huì)。讓我們課后來(lái)做一做小雷鋒,伸出熱情的手來(lái)幫一幫身邊需要幫助的人吧作業(yè)設(shè)計(jì)把自己快樂(lè)的事與大家分享板書(shū)設(shè)計(jì)快樂(lè)是什么幫助他人教學(xué)反思通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生愿意與大家分享自己快樂(lè)的事情,把自己的快樂(lè)的事和班級(jí)的同學(xué)們一起交流,過(guò)得更加快樂(lè)而充實(shí)。教 案課 題 4、健康生活小貼士課 型新授備課時(shí)間2012-8-27授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1 .組織學(xué)生觀看健康教育專題片,了解正確吃零食的好處及亂吃零食的危害性。2.了解一些有關(guān)正確飲食的相關(guān)知識(shí),以及了解身邊的不良飲食習(xí)慣對(duì)人體的危害,從
17、而使學(xué)生養(yǎng)成注意飲食的好習(xí)慣。3.使學(xué)生了解亂吃零食、貪吃冷飲的害處。教學(xué)重點(diǎn)組織學(xué)生觀看健康教育專題片,了解正確吃零食的好處及亂吃零食的危害性。教學(xué)難點(diǎn)了解一些有關(guān)正確飲食的相關(guān)知識(shí),以及了解身邊的不良飲食習(xí)慣對(duì)人體的危害,從而使學(xué)生養(yǎng)成注意飲食的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備搜集資料教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注第一課時(shí)1、閱讀課本內(nèi)容2、教師介紹情況:快節(jié)奏的今天,人們的能量消耗也變得較大了,吃點(diǎn)零食不但補(bǔ)充了身體正常運(yùn)轉(zhuǎn)的能量,還能促進(jìn)健康有助護(hù)膚美容。但是,吃零食必須有節(jié)制,并且不買“三無(wú)”零食,上學(xué)期間不吃零食,也不把零食帶到學(xué)校來(lái),注意保持自己的口腔衛(wèi)生,免得長(zhǎng)蛀牙。健康教育是師生的共同責(zé)任,我們
18、都必須替自己的健康把好關(guān)。3、教師講解健康教育的重要性,講解吃零食的好處與壞處?讓孩子明白什么時(shí)候該吃,什么時(shí)候不該吃?倘若要吃,該注意什么? (我們也不能說(shuō)吃零食全都是害處,讓孩子對(duì)零食有正確認(rèn)識(shí),這是我們的責(zé)任。)4、小組討論:班級(jí)存在哪些亂吃零食現(xiàn)象?如何做才是最好的做法,并且對(duì)健康特別有益?四、 教師總結(jié)。通過(guò)本節(jié)課,同學(xué)認(rèn)識(shí)到了有一個(gè)健康的身體對(duì)我們來(lái)說(shuō)有多么重要,并學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),知道了該怎么做才能讓自己比以前更健康,以后要嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成更多的好習(xí)慣,讓自己終生受益。第二課時(shí)一、 談話,引出課題。 1、小朋友,我們都知道,一日有三餐,那除了一日三餐外,你平常還吃其他零星小吃嗎?
19、2、除正餐以外的零星小吃我們叫它零食。板書(shū):零食。 教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注3、那你們平常都吃些什么零食呢?為什么喜歡吃?跟你的同桌說(shuō)說(shuō)。 指名學(xué)生交流回答。 4、其實(shí)呀,吃零食也是有學(xué)問(wèn)的,小朋友可不能隨便亂吃零食,亂吃零食害處可多了,今天這一課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí) 板書(shū):不亂吃零食。 二、講授新課。 1、 指名學(xué)生起來(lái)說(shuō)說(shuō),亂吃零食有什么不好? 2、 出示課文第二段,仔細(xì)讀一讀,小組同學(xué)討論一下:亂吃零食有什么不好? 小朋友胃的特點(diǎn)。(出示掛圖)三、討論:1、平時(shí)我們買的都是什么零食?你從哪方面選擇了它(口味、色澤、外觀),你認(rèn)為它安全衛(wèi)生么?營(yíng)養(yǎng)如何?師生互動(dòng)交流。2、什么樣的零食適合我們
20、吃,應(yīng)該到什么地方買?師生互動(dòng)交流。3、 經(jīng)常吃零食的危害有哪些?師生互動(dòng)交流。四、總結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)我們應(yīng)該知道選擇什么養(yǎng)的零食是正確的,吃零食是為了營(yíng)養(yǎng)、補(bǔ)充身體的需要,所以我們要有節(jié)制、掌握零食的量,讓我們的身體健康、茁壯成長(zhǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí)。教師講解健康教育的重要性,講解吃零食的好處與壞處?讓孩子明白什么時(shí)候該吃,什么時(shí)候不該吃?倘若要吃,該注意什么? 作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)自己的健康飲食板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思教 案課 題5、丹頂鶴的故事課 型新授備課時(shí)間2012-9-1授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解動(dòng)物的生存環(huán)境。 2、教育學(xué)生保護(hù)動(dòng)物生存環(huán)境,愛(ài)護(hù)動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生了解動(dòng)物的生存環(huán)境教學(xué)難點(diǎn)教育學(xué)生保護(hù)動(dòng)物
21、生存環(huán)境,愛(ài)護(hù)動(dòng)物教學(xué)準(zhǔn)備搜集資料教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注第一課時(shí)一、 談話,引出課題。 1、小朋友,我們都知道,你們都有喜歡的動(dòng)物嗎? 2、還有什么?板書(shū):小貓。 3、那你們平常都愛(ài)看什么動(dòng)物呢?為什么喜歡?跟你的同桌說(shuō)說(shuō)。 指名學(xué)生交流回答。 4、其實(shí)呀,動(dòng)物面臨著非常嚴(yán)峻的生存環(huán)境,今天這一課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí) 板書(shū):丹頂鶴的故事。 二、 講授新課。 1、指名學(xué)生起來(lái)說(shuō)說(shuō),破壞動(dòng)物的生存環(huán)境有什么不好? 2、出示課文第二段,仔細(xì)讀一讀,小組同學(xué)討論一下:把動(dòng)物送回家。(出示掛圖)三、總結(jié):如何做才是最好的做法,并且對(duì)動(dòng)物的生存特別有益?教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注第二課時(shí)一、歌曲創(chuàng)設(shè)情景,
22、導(dǎo)入新課。1. 課前播放歌曲我們都是一家人,同學(xué)們讓我們邊唱邊跳吧。2. 提問(wèn):同學(xué)們,剛才大家又唱又跳,心情怎么樣?3. 生:開(kāi)心,快樂(lè)。4. 引出新課。是啊,老師從大家的臉上歌聲里看到了快樂(lè),但是動(dòng)物卻在生存環(huán)境中生存的不那么快樂(lè),這是為什么呢?板書(shū)課題:給動(dòng)物安個(gè)家二、說(shuō)說(shuō)、畫畫。 1 說(shuō)說(shuō)你生活中見(jiàn)到的動(dòng)物(師生互動(dòng)) 2 在小組中說(shuō)出它。 3 請(qǐng)你看看書(shū)中它的圖片,把它畫下來(lái)。 4 朗誦關(guān)于動(dòng)物的小詩(shī)(四)猜猜、議議 1生活中誰(shuí)都可能遇到各種各樣的動(dòng)物。 猜一猜他心里是怎么想的。 議一議他是怎樣生活的。 2 如果我們不能給他們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境,而是 猜一猜事情會(huì)怎樣發(fā)展下去。 議一
23、議這樣有什么不好。 3 講一講你曾經(jīng)是如何對(duì)待動(dòng)物的。4同學(xué)中誰(shuí)是最愛(ài)保護(hù)動(dòng)物的,請(qǐng)他介紹自己這樣做的好方法,并說(shuō)說(shuō)體會(huì)。 作業(yè)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)畫一幅愛(ài)護(hù)動(dòng)物的手抄報(bào)教學(xué)反思教 案課 題6、天有不測(cè)風(fēng)云課 型新授備課時(shí)間2012-9-5授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1 .組織學(xué)生觀看自然災(zāi)害的專題片,了解自然災(zāi)害的危害性。2.了解一些有關(guān)自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí),以及了解自然災(zāi)害對(duì)人體的危害,從而使學(xué)生養(yǎng)成注意預(yù)防自然災(zāi)害的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)了解自然災(zāi)害的危害性。教學(xué)難點(diǎn)了解一些有關(guān)自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí),以及了解自然災(zāi)害對(duì)人體的危害。教學(xué)準(zhǔn)備搜集資料教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注第一課時(shí)1、閱讀課本內(nèi)容2、教師介紹情況: 自然
24、災(zāi)害是一個(gè)全球性的問(wèn)題,有時(shí)難以避免,我們要直面災(zāi)害,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,災(zāi)難的來(lái)臨會(huì)有一些征兆,我們要善于發(fā)現(xiàn),災(zāi)難發(fā)生時(shí),我們要學(xué)會(huì)自救,災(zāi)難發(fā)生后,我們要想辦法把損失降到最低。3、教師講解預(yù)防自然災(zāi)害的重要性,講解預(yù)防的好處?讓孩子明白什么時(shí)候該干什么事?倘若要預(yù)防,該注意什么? 4、小組討論:誰(shuí)聽(tīng)到過(guò)自然災(zāi)害的事情?如何做才是最好的做法,并且對(duì)健康特別有益?5、教師總結(jié)。通過(guò)本節(jié)課,同學(xué)認(rèn)識(shí)到了有一個(gè)健康的身體對(duì)我們來(lái)說(shuō)有多么重要,并學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),知道了該怎么做才能讓自己比以前更健康,以后要嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成更多的好習(xí)慣,讓自己終生受益。教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注第二課時(shí)一、導(dǎo)入: 同學(xué)們
25、,我們這節(jié)課學(xué)的是對(duì)地質(zhì)災(zāi)害的講究。二、討論:1、平時(shí)你都知道哪些地質(zhì)災(zāi)害?師生互動(dòng)交流。2、將下列表格中的地質(zhì)災(zāi)害進(jìn)行分類?師生互動(dòng)交流。3、如果你收聽(tīng)到了這些天氣預(yù)報(bào),你會(huì)采取怎樣的措施?師生互動(dòng)交流。三、你在這次活動(dòng)的最大收獲是什么?四、總結(jié)面對(duì)災(zāi)害,我們更加敬畏生命,雖然,生命在大自然面前顯得極其脆弱,但在災(zāi)難中,人類可以展現(xiàn)出披荊斬棘的堅(jiān)強(qiáng)意志,這種堅(jiān)強(qiáng)來(lái)自人對(duì)生活的信念、希望,來(lái)自對(duì)生命的尊重,正是這種堅(jiān)強(qiáng),生命會(huì)出現(xiàn)奇跡,生命之花才會(huì)如此美麗。作業(yè)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思教 案課 題7、愛(ài)在地動(dòng)山搖后課 型新授備課時(shí)間2012-9-11授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、 讓學(xué)生懂得如何來(lái)關(guān)心幫助他
26、人。2、 提高自己的素質(zhì)。3、 讓自己過(guò)得更有意義。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生懂得如何來(lái)關(guān)心幫助他人教學(xué)難點(diǎn)讓自己過(guò)得更有意義教學(xué)準(zhǔn)備搜集資料教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注第一課時(shí)一、你現(xiàn)在滿意自己的生活嗎?說(shuō)一說(shuō)你做過(guò)的讓自己感到愉快的事。小組匯報(bào)。二、將調(diào)查中你做過(guò)的有意義的事講給大家聽(tīng)。我做過(guò)最有意義的事是: 我現(xiàn)在正在做的好事是:我將來(lái)還會(huì)做的事是:三、討論:1、怎樣度過(guò)人生才更有價(jià)值、更有意義?利用我們的能力可以為災(zāi)區(qū)的人做哪些有意義的事? 2、許多成年人在汶川地震后無(wú)動(dòng)于衷,你如何評(píng)論?第二課時(shí)(一)談話導(dǎo)入。5.12大地震,震撼了每一個(gè)中國(guó)人的心,那么多鮮活的生命在剎那間消失,那么多偉岸的形象在
27、瞬間成為永恒,那么多相識(shí)或不相識(shí)的人伸出了援助之手,讓我們一起把搜集到關(guān)于四川汶川大地震中的感人事跡互相交流。教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注(二)教學(xué)過(guò)程1、 小記錄:你搜集到資料讓你感動(dòng)了嗎?為什么?2、 討論區(qū):當(dāng)聽(tīng)到祖國(guó)發(fā)生危難時(shí),你會(huì)怎樣做?3、 小組匯報(bào):讓學(xué)生在小組內(nèi)匯報(bào)自己的做法。4、 小組長(zhǎng)匯總后向全班匯報(bào)。5、 師小結(jié)。6、 小調(diào)查:你想了解別的同學(xué)是怎樣做的嗎?參考下面的調(diào)查表,自己制定一個(gè)小學(xué)生在聽(tīng)到地震后反應(yīng)的情況調(diào)查表,采訪其他年級(jí)的10位同學(xué)。7、 小組合作:參照小學(xué)生聽(tīng)到地震后反應(yīng)的情況調(diào)查表,制定一個(gè)對(duì)成年人的調(diào)查表。采訪幾位成年人的做法情況。(三)活動(dòng):愛(ài)心傳遞(
28、四)教師總結(jié):本節(jié)課,同學(xué)們知道了生命是偉大和崇高的生命又是渺小和脆弱的,我們無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我們對(duì)生命的禮贊,我們只能發(fā)揮自己微薄的力量,化悲痛為力量,更加向上,健康地好好活著。作業(yè)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思教 案課 題8、我是志愿者課 型新授備課時(shí)間2012-9-15授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生將自己最滿意的志愿活動(dòng)與大家分享。2、要求學(xué)生為自己設(shè)計(jì)一份志愿書(shū),并制定詳細(xì)的活動(dòng)項(xiàng)目、時(shí)間安排等。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生將自己最滿意的志愿活動(dòng)與大家分享。教學(xué)難點(diǎn)要求學(xué)生為自己設(shè)計(jì)一份志愿書(shū),并制定詳細(xì)的活動(dòng)項(xiàng)目、時(shí)間安排等。教學(xué)準(zhǔn)備搜集資料教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注第一課時(shí)一、歌曲創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。1. 課前播放歌曲愛(ài)的奉獻(xiàn),同學(xué)們讓我們邊唱邊做動(dòng)作。2. 提問(wèn):同學(xué)們,剛才大家又唱又做動(dòng)作,心情怎么樣?3. 生:開(kāi)心,快樂(lè)。4. 引出新課。是啊,只要我們甘于奉獻(xiàn),用感恩的心來(lái)傳遞愛(ài),我們就是好的志愿者。5.
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