選擇題專項(xiàng)練(三)

1、.選擇題專項(xiàng)練三7硫酸亞鐵是一種重要的化工原料，可以制備一系列物質(zhì)如下圖。以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A堿式硫酸鐵水解能產(chǎn)生FeOH3膠體，可用作凈水劑B為防止NH4HCO3分解，消費(fèi)FeCO3需在較低溫度下進(jìn)展C可用KSCN溶液檢驗(yàn)NH42FeSO42是否被氧化D常溫下，NH42FeSO42在水中的溶解度比FeSO4的大解析：堿式硫酸鐵電離產(chǎn)生Fe3，F(xiàn)e3能發(fā)生水解生成FeOH3膠體，F(xiàn)eOH3膠體具有吸附性，可用作凈水劑，故A項(xiàng)正確；NH4HCO3不穩(wěn)定，受熱易分解，所以為防止NH4HCO3分解，消費(fèi)FeCO3需在較低溫度下進(jìn)展，故B項(xiàng)正確；KSCN溶液遇Fe2溶液無現(xiàn)象，NH42FeSO42中

2、的Fe2假設(shè)被氧化那么生成Fe3，KSCN溶液遇Fe3溶液變紅，故C項(xiàng)正確；NH42FeSO42在水中的溶解度比FeSO4的小，所以FeSO4才能與NH42SO4反響生成NH42FeSO42，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：D8以下關(guān)于有機(jī)化合物的說法中正確的選項(xiàng)是A苯和甲苯都是芳香烴，都能使酸性高錳酸鉀褪色B葡萄糖和蔗糖不是同分異構(gòu)體，但屬于同系物C氯氣與乙烷在光照下充分反響最多可以得到9種產(chǎn)物D檢查酒駕時(shí)，假設(shè)裝置中橙色固體變?yōu)榫G色，那么可以斷定司機(jī)酒駕解析：A項(xiàng)，苯不能使酸性KMnO4溶液褪色，甲苯能使酸性KMnO4溶液褪色，錯(cuò)誤；B項(xiàng)，葡萄糖的分子式為C6H12O6，蔗糖的分子式為C12H22O11

3、，兩者既不是同分異構(gòu)體，也不屬于同系物，錯(cuò)誤；C項(xiàng)，氯氣與CH3CH3在光照下充分反響可以得到的產(chǎn)物有：HCl、CH3CH2Cl、CH3CHCl2、CH2ClCH2Cl、CH3CCl3、CH2ClCHCl2、CH2ClCCl3、CHCl2CHCl2、CHCl2CCl3、CCl3CCl3，共10種產(chǎn)物，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)，檢查酒駕使用含有酸性K2Cr2O7的硅膠，假設(shè)司機(jī)酒駕，乙醇與K2Cr2O7發(fā)生反響：2K2Cr2O73CH3CH2OH8H2SO4=2Cr2SO432K2SO43CH3COOH11H2O，K2Cr2O7呈橙色，Cr2SO43呈綠色，反響的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為橙色變?yōu)榫G色，D項(xiàng)正確。答案：D

4、9實(shí)驗(yàn)室可用少量的溴和足量的乙醇制備1，2­二溴乙烷。制備裝置如以下圖：以下說法中不正確的選項(xiàng)是A使用恒壓滴液漏斗的目的是防止有機(jī)物揮發(fā)，使漏斗內(nèi)液體順利滴下B實(shí)驗(yàn)中為了防止有機(jī)物大量揮發(fā)，應(yīng)緩慢升高反響溫度到170 C裝置C中應(yīng)參加氫氧化鈉溶液，以吸收反響中可能生成的酸性氣體D實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)用冷水冷卻裝置D，以防止溴的大量揮發(fā)解析：實(shí)驗(yàn)的目的是用少量的溴與足量乙醇制備1，2­二溴乙烷，實(shí)驗(yàn)的原理：CH3CH2OHCH2=CH2H2O、CH2=CH2Br2BrCH2CH2Br。根據(jù)裝置圖，裝置A中CH3CH2OH與濃H2SO4的混合液迅速升溫到170 發(fā)生消去反響制備CH2=

5、CH2，由于濃H2SO4具有強(qiáng)氧化性，CH3CH2OH具有復(fù)原性，由乙醇和濃H2SO4的混合液共熱制得的乙烯中混有SO2、CO2等雜質(zhì)氣體，SO2也能與溴反響，氣體通入裝置D之前必須除去其中混有的酸性雜質(zhì)氣體。答案：B10NA為阿伏加德羅常數(shù)的值。以下說法正確的選項(xiàng)是A1.4 g C2H4、C3H6的混合氣體中，所含碳原子總數(shù)為0.1NAB在0.1 mol·L1 Na2S溶液中，S2、HS、H2S微?？倲?shù)為0.1NAC標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4 L C2H6中所含極性共價(jià)鍵的數(shù)目為7NAD50 mL 12 mol·L1的濃鹽酸與足量MnO2反響，轉(zhuǎn)移電子總數(shù)為0.3NA解析：A項(xiàng)

6、，C2H4、C3H6的最簡式一樣，所含有碳原子總數(shù)為×NA0.1NA，正確；B項(xiàng)，沒有給定體積，無法計(jì)算微?？倲?shù)，錯(cuò)誤；C項(xiàng)，每個(gè)C2H6分子含有6個(gè)極性鍵和一個(gè)非極性鍵，故標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4 L C2H6中所含極性共價(jià)鍵的數(shù)目為6NA，錯(cuò)誤；D項(xiàng)，隨著反響的進(jìn)展，濃鹽酸變?yōu)橄←}酸，稀鹽酸與二氧化錳不反響，錯(cuò)誤。答案：A11環(huán)辛四烯和立方烷的分子構(gòu)造如下圖。以下說法正確的選項(xiàng)是A兩者互為同分異構(gòu)體B立方烷與甲烷互為同系物C環(huán)辛四烯與立方烷有一樣的官能團(tuán)D兩者都能與溴水發(fā)生加成反響解析：環(huán)辛四烯和立方烷的分子式都為C8H8，分子式一樣但構(gòu)造不同，互為同分異構(gòu)體，故A項(xiàng)正確；立方烷分子

7、式是C8H8，甲烷的分子式是CH4，立方烷和甲烷的構(gòu)造不相似，且分子式不是相差n個(gè)CH2原子團(tuán)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；環(huán)辛四烯的官能團(tuán)為碳碳雙鍵，而立方烷無官能團(tuán)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；環(huán)辛四烯含有碳碳雙鍵，能與溴水發(fā)生加成反響，而立方烷那么是飽和的，不能與溴水發(fā)生加成反響，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：A12原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素a、b、c、d和e中，a的最外層電子數(shù)為其周期數(shù)的二倍；b、d的最簡單氫化物為A2B型，且b、d的最外層電子數(shù)之和等于a、c、e的最外層電子數(shù)之和，c的1價(jià)離子比e的1價(jià)離子少8個(gè)電子。以下說法正確的選項(xiàng)是A簡單離子的半徑：e>d>b>cB最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的酸性強(qiáng)弱：

8、e>d>aC簡單氫化物的沸點(diǎn)：b>d>cD簡單離子的復(fù)原性：b>e>d解析：a、b、c、d、e為原子序數(shù)依次增大的短周期元素，a的最外層電子數(shù)為其周期數(shù)的二倍，a為C元素；c的1價(jià)離子比e的1價(jià)離子少8個(gè)電子，c為Na元素，e為Cl元素；b、d的簡單氫化物為A2B型，b、d的最外層電子數(shù)之和等于a、c、e的最外層電子數(shù)之和，b的原子序數(shù)小于d，b為O元素，d為S元素。A項(xiàng)，根據(jù)“層多徑大，序大徑小，簡單離子半徑由大到小的順序?yàn)椋篠2ClO2Na，錯(cuò)誤；B項(xiàng)，非金屬性：ClSC，最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物酸性由強(qiáng)到弱的順序：HClO4H2SO4H2CO3，正確；

9、C項(xiàng)，b、d、c的簡單氫化物依次為H2O、H2S、NaH，NaH屬于離子晶體，NaH的沸點(diǎn)最高，H2O分子間存在氫鍵，H2O的沸點(diǎn)高于H2S，沸點(diǎn)由高到低的順序?yàn)椋篘aHH2OH2S，錯(cuò)誤；D項(xiàng)，非金屬性：OS、ClS，簡單離子復(fù)原性最強(qiáng)的為S2，錯(cuò)誤。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)

10、機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。答案：B13電動(dòng)公交車替代燃油公交車是節(jié)能減排、控制霧霾的重要舉措之一，以下圖所示電池是一種正在開發(fā)的車載電池。有關(guān)該電池的說法正確的選項(xiàng)是A放電時(shí)Fe/FeS極是負(fù)極我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯

11、瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下

12、“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。B放電時(shí)負(fù)極反響式為：Al3e=Al3C充電時(shí)陽極反響式為：FeS22e=FeSD左邊電解質(zhì)可以是LiOH的醇溶液單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。解析：