班主任的尷尬

1、班主任的尷尬詩(shī)人臧克家在有的人一詩(shī)中寫道:“有的人把名字刻入石頭想不朽； 有的人情愿做野草，等著地下的火燒。 有的人”我是一位再普通不過(guò)的班主任，既沒(méi)有讓自己的姓名流芳百世的念頭，也沒(méi)有讓人刻骨銘心的奢望。可怎么也想不到做了這么多年的班主任，今年竟然被自己的學(xué)生把我的姓名寫在了廁所的墻上。事情是這樣的：每天早晨6：50查宿舍內(nèi)務(wù)，晚上9：40以后查學(xué)生的就寢情況，是我們班主任每天工作必不可少的一部分。一天早晨，查完男生宿舍后就回班上課，一位熱心的宿管老師找到我非常生氣地說(shuō)：“辛老師，你的名字被你班住校生寫在廁所的墻上，你一定得查出來(lái)，好好教育他一頓，如果不行就取消他的住校資格或者開除他。這學(xué)生

2、道德品質(zhì)太差了-”我一聽(tīng)，說(shuō)不生氣是假的。但是因?yàn)槲艺谏险n，還得做出若無(wú)其事的樣子繼續(xù)上課。下課后，我就想：我班住校生就十幾個(gè)，根據(jù)平常的表現(xiàn)，用排除法一篩就剩某個(gè)同學(xué)了。于是我就在下一次查宿舍時(shí)，用手機(jī)把寫有我的名字的墻壁拍下來(lái)，一看字體，果不其然。但是我只有物證沒(méi)有人證，住校生也不敢說(shuō)是他，我也沒(méi)找他。又過(guò)了幾天，還是那位宿管老師，他知道我每天都去查宿舍，并且多次幫助學(xué)生疊被子收拾衣物等，那樣關(guān)心學(xué)生。對(duì)于學(xué)生把我的名字寫在廁所墻上的做法他是百思不得其解。他覺(jué)得這件事對(duì)我影響不好。于是他想辦法做我班住校生的思想工作：“對(duì)他們講：如果不擦掉你老師的名字就全部停你們班男生的住宿資格”。他這一

3、招還真好使，第二天我的名字就從廁所墻上消失了。但是我不想讓這件事不了了之，因?yàn)槲蚁胝页鏊麑懳颐值脑颉Ｎ蚁耄核隙▽?duì)老師的教育管理方面不服氣或有意見(jiàn)，又不直接找老師理論，所以就用這種方式表達(dá)對(duì)老師的不滿和憤慨。于是我找了個(gè)機(jī)會(huì)和他談話:首先表?yè)P(yáng)他說(shuō)：“你在宿舍做了一件好事，把廁所墻上的我的名字擦了。”他說(shuō)：“老師，肯定不是我寫的?！蔽艺f(shuō)：“我也沒(méi)說(shuō)是你寫的，只說(shuō)你擦掉了名字，做了一件好事?！彼洲q解：“老師，你不讓外班的學(xué)生進(jìn)咱教室找同學(xué)，得罪了他們?！蔽覒?yīng)了一聲：“嗯！” “那以后讓他們隨便進(jìn)我們班教室就對(duì)了，你說(shuō)行嗎？”說(shuō)完就讓他回教室了。我也若無(wú)其事的去做我的事了。 每周一次班會(huì)是我校

4、的慣例。接下來(lái)的周一班會(huì)由班委會(huì)召開，我只做指導(dǎo)。巧了，班會(huì)主題是“文明、誠(chéng)信、互相尊重”。開得非常成功，班會(huì)結(jié)束時(shí)，我借此機(jī)會(huì)發(fā)揮了一點(diǎn)，說(shuō):“自開學(xué)以來(lái)，我總是希望你們說(shuō)話講文明，待人講誠(chéng)信，還希望你們走到哪兒把文明帶到哪兒。把老師的名字寫在廁所的墻上，是對(duì)老師的尊重，還是你們的文明表現(xiàn)?常言道，師徒如父子，把老師的名字寫在廁所墻上意味著什么？”我話音未落，全班同學(xué)都議論紛紛，走讀的同學(xué)都把目光投向了住校的男生。沒(méi)做此事的同學(xué)都說(shuō)：“不是我，別看我?！敝挥幸晃煌瑢W(xué)趴在桌子上。我立馬調(diào)整氣氛說(shuō)：“那肯定老師有問(wèn)題，希望同學(xué)們大膽指出老師管理上的問(wèn)題，提出意見(jiàn)或更好的建議，不要用那種方式來(lái)表達(dá)

5、。”然后宣布班會(huì)結(jié)束。晚上9：50左右我在女生宿舍檢查住宿情況，這時(shí)，這位同學(xué)給我打來(lái)電話。我擔(dān)心男生宿舍出問(wèn)題了，急促地問(wèn)：“怎么了？等一會(huì)兒，我正在女生宿舍，一會(huì)兒就過(guò)去。”他說(shuō)：“不用了，老師，沒(méi)事兒，我只想給你說(shuō)一個(gè)事兒?！蔽艺f(shuō)：“快說(shuō)，啥事兒？”“老師，你想知道是誰(shuí)把你的名字寫在廁所墻上的嗎？”“不想知道了！”我說(shuō)。他又問(wèn)：“你想知道嗎？我知道是誰(shuí)”他又說(shuō)。 “是我。不過(guò)老師我知道我錯(cuò)了，請(qǐng)您一定原諒我”?！澳隳苤e(cuò)改錯(cuò)我已經(jīng)很滿足了，我原諒你，以后把這作為一次教訓(xùn)就行了”我說(shuō)?！袄蠋煟魈煳艺視r(shí)間向你道歉說(shuō)明原因行嗎？”他又說(shuō)。第二天，他找到我，不僅說(shuō)明了誤解我的原因（在此之前因?yàn)?/p>

6、他多次違紀(jì)，我多次找他談話，說(shuō)服教育，就是沒(méi)讓他叫家長(zhǎng)?？蛇@一次嚴(yán)重的違紀(jì)是在軍訓(xùn)期間，他裝病在宿舍睡大覺(jué)，查宿舍時(shí)被宿管領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)后，讓我把他家長(zhǎng)叫來(lái)了，他感覺(jué)是我讓他家長(zhǎng)丟面子的）更重要的是承認(rèn)了近一段來(lái)所做的違紀(jì)事件，在教室打牌，在宿舍抽煙，加入“強(qiáng)豐會(huì)”（這些是在此之前物證人證據(jù)在他也不承認(rèn)的事）。更讓我高興的是，他雖然保證書寫不通順，錯(cuò)字連篇，但卻當(dāng)場(chǎng)給我寫了保證書。以后不再違紀(jì)，一定積極參加班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光等！他的表現(xiàn)確實(shí)像換了一個(gè)人一樣，課堂上認(rèn)真聽(tīng)課了，班級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)他都積極參與了，尤其是在團(tuán)體八字跳繩活動(dòng)中，他作為領(lǐng)隊(duì)使本班的跳繩比賽取得了年級(jí)第二名的好成績(jī)，得到了同學(xué)和老師的好評(píng)。我也多次鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他。這件事讓我感慨萬(wàn)分，從而理解了班主任的職責(zé)除了多一份辛苦之外更多的還有耐心和愛(ài)心，處理問(wèn)題考慮要周到，深入到學(xué)生心中。讓他們確實(shí)感覺(jué)到老師