語文必修ⅰ蘇教版第三專題版塊二《今生今世的證據(jù)》同步練習(xí)

1、今生今世的證據(jù)1下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（） A腦髓suí骨骸hái 煙垢gòu 詬病gòu B牲畜chù畜牧xù 儲(chǔ)蓄ch 貯藏zhC抹殺  m  抹布  m抹泥巴 mò轉(zhuǎn)彎抹角  mòD恒久héng 亙古gèn印刷shu洗涮shuà 2下列詞語字形全都正確的一項(xiàng)是 ( )A概莫能外 滄涼 驕羞 戎車即駕 B鎩羽而歸 迷朦 驕飾 奔放不羈C悲歡離合 袒露 渺小 直截了當(dāng) D胸襟灑拖 傾泄 訓(xùn)順 攻敗垂

2、成3下列加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是 ( )A我們個(gè)人做出的任何成績和偉大的革命事業(yè)相比，只不過是滄海一粟。B盡管兩人天各一方，但還是藕斷絲連，不絕如縷。 C洗劫后的圓明園，到處斷壁殘?jiān)?，令人嘆為觀止。D冬天里，我經(jīng)常和朋友們聚在一起，或圍爐品茗，或吃煊羊肉飲白干，享受了濃濃的天倫之樂。 4下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是 ( )A以后到了濟(jì)南，才見到山，恍然大悟：山原來是這個(gè)樣子呀。B像蘇東坡說的：“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想像的。C他看到這樣的風(fēng)光，慨然說：“你住在這樣好的地方，還到廬山去干嗎呢!”D但我卻不知道這一切面目全非、行將消失時(shí)，一只早年間日日以清脆嘹亮

3、的鳴叫喚醒人們的大紅公雞、一條老于窩中的黑狗、每個(gè)午后都照在(已經(jīng)消失的)門框上的那一縷夕陽是否也與一粒土一樣歸于沉寂。5依次填人下面兩句橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) 建筑是凝固的詩：_；_。詩有古詩和現(xiàn)代詩，建筑也有古今之分，涇渭分明。 在緩緩流逝的時(shí)間長河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來，_，_。愛，特別是母愛，對(duì)他來說，就是這樣一份沉甸甸的卵石?；蛏癫娠w揚(yáng)，透著現(xiàn)代的氣息 或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄桑 壓迫著人們的心靈 改變著人生的軌跡A B C D閱讀下面的文章。完成69題。 我走的時(shí)候，我還不懂得憐惜曾經(jīng)擁有的事物，我們隨便把一堵院墻推倒，砍掉那些樹，拆毀圈棚和爐灶

4、，我們想它們沒用處了。我們搬去的地方會(huì)有許多新東西。一切都會(huì)再有的，隨著日子一天天好轉(zhuǎn)。 我走的時(shí)候還不知道向那些熟悉的東西去告別。不知道回過頭說一句：草，你要一年年地長下去啊。土墻，你站穩(wěn)了，千萬不能倒啊。留下巴掌大的一小塊吧，留下泥皮上的煙垢和灰，留下劃痕、朽在墻中的木和鐵釘，這些都是我今生今世的證據(jù)啊。 我走的時(shí)候，我還不知道曾經(jīng)的生活，有一天會(huì)需要證明。有一天會(huì)再?zèng)]有人能夠相信過去。我也會(huì)對(duì)以往的一切產(chǎn)生懷疑。那是我曾經(jīng)有過的生活嗎?我真看見過地深處的大風(fēng)?更黑，更猛，朝著相反的方向，刮動(dòng)萬物的骨骸和根須。還有，我真沐浴過那樣恒久明亮的月光?它一夜一夜地已經(jīng)照透墻、樹木和道路，把銀白的

5、月輝滲浸到事物的背面。在那時(shí)候，那些東西不轉(zhuǎn)身便正面背面都領(lǐng)受到月光，我不回頭就看見了以往。 我回到曾經(jīng)是我的現(xiàn)在已成別人的村莊。只幾十年功夫，它變成另一個(gè)樣子。盡管我早知道它會(huì)變成這樣許多年前他們往這些墻上抹泥巴、刷白灰時(shí)，我便知道這些白灰和泥皮遲早會(huì)脫落得一干二凈。他們打那些土墻時(shí)，我便清楚這些墻最終會(huì)回到土里他們挖墻邊的土，一截一截往上打墻，還喊著打夯的號(hào)子，讓遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的人都知道這個(gè)地方在打墻蓋房子了。墻打好后，每堵墻邊都留下一個(gè)坑，墻打得越高坑便越大越深。他們也不填它，頂多在坑里栽幾棵樹，那些坑便一直在墻邊等著，一年又一年，那時(shí)我就知道一個(gè)土坑漫長等待的是什么。6“這些都是我今生今世的

6、證據(jù)”的“這些”指什么?為什么說“這些都是我今生今世的證據(jù)”?_ _ 7“在那時(shí)候，那些東西不轉(zhuǎn)身便正面背面都領(lǐng)受到月光，我不回頭就看見了以往。”這句話怎么理解?_ _ 8“曾經(jīng)是我的現(xiàn)在已成為別人的村莊”這句話，有什么言外之意?_ _9 土坑“漫長等待的”到底是什么? 今生今世的證據(jù)：1A 腦髓su2C(A滄一蒼、驕一嬌、即一既；B朦一蒙、驕一矯；D拖一脫、泄一瀉、訓(xùn)一馴、攻一功)3A(不絕如縷：形容形勢(shì)危急或聲音細(xì)長。嘆為觀止：贊美所見的事物好到極點(diǎn)。天倫之樂：指家庭中親人團(tuán)聚的歡樂)4B(不完整引用，引用內(nèi)容做句子的一部分，前面不應(yīng)用冒號(hào)。A項(xiàng)中冒號(hào)表提示下文；C項(xiàng)中感嘆號(hào)表強(qiáng)烈的反問；

7、D項(xiàng)“是否沉寂”以及前面的主語都是“不知道”的賓語，整句是陳述。ACD三項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用均正確)5C(根據(jù)第一句的后文“詩有古詩和現(xiàn)代詩，建筑也有古今之分，涇渭分明”，那么該句的橫線處應(yīng)該依次填入“或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄?！?與“古”字照應(yīng))，“或神采飛揚(yáng)，透著現(xiàn)代氣息”(與“今”字照應(yīng))。這里有著時(shí)序的制約。根據(jù)第二句的橫線處的上文“在緩緩流逝的時(shí)間長河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來”，緊扣“沉淀”這個(gè)詞眼，那么首先與它接續(xù)的應(yīng)是“壓迫著人們的心靈”，然后才是“改變著人生的軌跡”。這里有著情理邏輯的制約，即“母愛”作用的輕重。這道題要求銜接的四個(gè)句子兩兩成對(duì)，結(jié)構(gòu)整飭、和諧，只要抓住“序”這一核心，相信是容易做題的。這道題同時(shí)也間接地考查了考生對(duì)整句與散句使用能力。從考生能否恰當(dāng)安排對(duì)偶句的內(nèi)在順序這一言語操作中，可以看出他的言語修辭技巧的熟練程度)6“這些”指第一、第二節(jié)所寫的原來家園的事物。因?yàn)椤斑@些”都是證明我當(dāng)