試析全方位、多途徑、成系統(tǒng)開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作

1、試析全方位、多途徑、成系統(tǒng)開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作     論文關(guān)鍵詞:畢業(yè)生就業(yè)機構(gòu)建設(shè)人員培訓(xùn)咨詢和培訓(xùn)服務(wù)和指導(dǎo) 論文摘要:畢業(yè)生毗業(yè)是關(guān)系到高校生存和發(fā)展的一項非常重要的工作。我校成立畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心以來.從健全機構(gòu)、健全規(guī)章材度、建設(shè)工作從伍、進行就教育、進行心理咨詢、加強就業(yè)指導(dǎo)、建立就業(yè)基地、拓寬就業(yè)果道、開展網(wǎng)絡(luò)擇業(yè)服務(wù)、維護畢業(yè)生權(quán)益、學(xué)習(xí)和借鑒國外就業(yè)工作經(jīng)臉等各個方面進行了全方位、多途徑的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。 我校的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于畢業(yè)生就業(yè)工作的始終，重點是幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀和擇業(yè)觀，調(diào)整畢業(yè)生就業(yè)

2、心態(tài)，學(xué)習(xí)一些求職技巧，增強適社會能力，努力為畢業(yè)生走向社會鋪平道路。太原大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心自1998年正式成立至今，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，認真貫徹落實國家和省市政府畢業(yè)生就業(yè)政策，積極為畢業(yè)生提供了各種就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，已向本地區(qū)和社會輸送了200余名高等技術(shù)應(yīng)用型人才，取得了一些成績。     一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全.規(guī)章制度建設(shè)規(guī)范     太原大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心成立后，形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政共同負責(zé)、中心主抓、各系配合的畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)體系。各系部由分管學(xué)生工作的副主任教學(xué)秘書負責(zé)具體畢業(yè)生就業(yè)

3、指導(dǎo)工作。學(xué)工部、系副主任、班主任分級負責(zé)，齊抓共管，有章有序。指導(dǎo)中心先后成立職業(yè)咨詢室和心理咨詢室，為學(xué)生提供職業(yè)咨詢和心理咨詢等眼務(wù)。     為保障畢業(yè)生就業(yè)工作落到實處，在完善已有的畢業(yè)生就業(yè)工管理制度的基礎(chǔ)上，近兩年又先后出臺了太原大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作實施辦法太原大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生評選辦法等規(guī)章制度，使學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作走上了制度化、規(guī)范化的軌道。     二、抓關(guān)鍵建設(shè)一支過硬的就業(yè)工作隊伍     為做好畢業(yè)生就業(yè)工作，我校首先建立了一政治合格、責(zé)任心強、工作熱

4、情高、能夠全心全意為畢業(yè)生服務(wù)的指導(dǎo)、咨詢隊伍?，F(xiàn)在我校共有專兼職就業(yè)指導(dǎo)人員余名，形成了就業(yè)指導(dǎo)工作的中堅力量。     二是注重培訓(xùn)。一方面就業(yè)指導(dǎo)中心通過會議、講座等形式對各系部負責(zé)就業(yè)指導(dǎo)工作的人員進行培訓(xùn);另一方面，選送有關(guān)人員外出交流、進修深造。如;99年10月，我中心選送史笑顏等教師參加山西省和國家教育部心理咨詢培訓(xùn)班學(xué)習(xí);2001年10月選送武宏霞等教師參加山西省教育廳組織的心理咨詢學(xué)術(shù)交流會;11月初中心選派人員參加了美中教育基金會在上海舉辦的“中國社區(qū)學(xué)院研討會”.經(jīng)過學(xué)習(xí)交流，我中心工作人員的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平得到了很大提高。

5、三是保證經(jīng)費投人。為給畢業(yè)生就業(yè)工作提供有力的物質(zhì)保障，學(xué)校將就業(yè)指導(dǎo)項目經(jīng)費單列，?？顚Ｓ谩＞蜆I(yè)指導(dǎo)中心購買計算機、打印機、檔案柜、就業(yè)指導(dǎo)書籍以及職業(yè)咨詢和心理咨詢的軟件。目前就業(yè)指導(dǎo)中心擁有大量的職業(yè)指導(dǎo)書籍和音像資料，隨時可供教師和學(xué)生參閱和使用。     三、積極開展工作.全方位提供就業(yè)指導(dǎo)及服務(wù)     對大學(xué)畢業(yè)生開展就業(yè)指導(dǎo)，就是要促進其綜合素質(zhì)全面提高，幫助大學(xué)生順利就業(yè)，引畢業(yè)生邁好走向社會的第一步。我們中心的就業(yè)指導(dǎo)工作主要就是向畢業(yè)生講解國家和省市政府對畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)政策、規(guī)定、程序和方法

6、，為畢業(yè)生介紹與就業(yè)有關(guān)的知識，在觀念上進行引導(dǎo)，幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀，自覺以個人利益服從國家利益，以自己創(chuàng)造性勞動為社會增加財富，并通過職業(yè)認知、心理準(zhǔn)備、技能訓(xùn)練來幫助學(xué)生盡快完成角色轉(zhuǎn)換，成功走向工作崗位。     (一)開展就業(yè)指導(dǎo)，進行就業(yè)教育     為幫助畢業(yè)生尋找工作，我校每年印發(fā)太原大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)推薦表，指導(dǎo)畢業(yè)生填寫推薦材料。鑒于畢業(yè)生撰寫個簡歷存在的一些問題，中心專門舉辦培訓(xùn)班講解個人簡歷的寫法。學(xué)生在應(yīng)聘面試中常常會遇到一些技巧性的難題，我中心向同學(xué)詳細講解面試問題的種類、回答方法及面

7、試中應(yīng)該注意的問題。中心舉辦多種形式的講座，宣傳當(dāng)年國家和省市政府的畢業(yè)生就業(yè)政策，指導(dǎo)畢業(yè)生按照就業(yè)程序就業(yè)。     此外，為方便用人單位快速高效地選聘人才，中心自99年以來于每年11月以系部為單位，按照專業(yè)分別錄制畢業(yè)生的“一分種自我推薦”演講錄像，并刻錄成YCD光盤?！耙环昼娮晕彝扑]演講的內(nèi)容主要是介紹自己的專業(yè)、特長、愛好、家庭住址、聯(lián)系方式以及欲尋求的工作崗位?！耙环昼娮晕彝扑]”演講錄像在200年山西省大中專學(xué)校就業(yè)協(xié)調(diào)會上播放后，受到與會院校的一致好評。此種推銷畢業(yè)生的方法，現(xiàn)已被一些學(xué)校采用。    

8、0;大學(xué)生在擇業(yè)過程當(dāng)中由于社會經(jīng)驗有限，往往容易陷人擇業(yè)誤區(qū)。如擇業(yè)主體自主化、擇業(yè)取向功利化、擇業(yè)目標(biāo)短期化、擇業(yè)期望值過高等。如果觀念不能及時調(diào)整，就會影響最終擇業(yè)結(jié)果。中心針對這些錯誤觀念開展多種形式的就業(yè)教育，如邀請山西省軟科學(xué)研究協(xié)會常務(wù)理事李杰為畢業(yè)生作了“創(chuàng)業(yè)一人生永恒的主題”的講座，邀請已經(jīng)畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生回校座談，請用人單位來校交流等，幫助學(xué)生解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，主動參與市場，樹立自主擇業(yè)、多渠道就業(yè)及“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的觀念。     （二)建立就業(yè)基地，拓寬就業(yè)途徑     中心成立后

9、，緊緊圍繞“幫助更多的畢業(yè)生找到工作”這個中心任務(wù)，制定了“面向太原、輻射全國”的就業(yè)工作方針，面向全國建立就業(yè)基地。     在太原地區(qū)，積極與用人單位聯(lián)系，收集用人信息，建立用人單位信息資料庫。中心定期邀請用人單位參加聯(lián)誼會，聽取用人單位意見;每年召開2一3次人才交流會，并在太原電視臺、太原日報發(fā)布廣告邀請用人單位參加。在去年舉辦的交流會上，我校財經(jīng)系一位男同學(xué)，由于生性靦腆不善自我推銷，遲遲找不到工作崗位，中心工作人員獲知后，多次與一家醫(yī)藥營公司聯(lián)系，安排其上崗。現(xiàn)在該同學(xué)已成為這家公司骨干成員，從財務(wù)管理工作。由于我校學(xué)生實踐能力強，素質(zhì)較高，加

10、上我中心想單位所想、急學(xué)生所急，服務(wù)周到細致，許多用人單位如北京統(tǒng)一食品有限公司、可口可樂山西分公司交通</a銀行山西分行等單位每年都要從我校選用較多的畢業(yè)生。此外，為拓寬就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，6月中心組織了負責(zé)畢業(yè)生就業(yè)工作的教師到北京山東、廣州、深圳等地進行考察，收集當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)信息，分析當(dāng)前就業(yè)形勢，建立了太原大學(xué)省外就業(yè)基地。隨著西部大開發(fā)號角的吹響，我中心又提出“到西部就業(yè)、到邊疆創(chuàng)業(yè)”的口號，在學(xué)生當(dāng)中引起較大反響。          (三)開辟網(wǎng)絡(luò)擇業(yè)新陣地     隨著

11、計算機網(wǎng)絡(luò)在日常生活中逐步深人應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)聘求職已經(jīng)成為廣大畢業(yè)生尋找工作的另一重要途徑。為適應(yīng)這一趨勢，我中心從去年開始先后與太原市青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)中合、華為網(wǎng)絡(luò)公司合作，將我校畢業(yè)生推薦材料全部上網(wǎng)，面向社會，公開推薦?，F(xiàn)正欲與山西省“英才在線”網(wǎng)絡(luò)公司合作，將2002年畢業(yè)生全部求職資料上網(wǎng)，提高學(xué)生求職的速度一和質(zhì)量。     (四)開展就業(yè)咨詢和心理咨詢     心理咨詢是我校就業(yè)指導(dǎo)工作的重要內(nèi)容。近年來，大學(xué)生心理問題呈上升趨勢，面臨就業(yè)壓力，往往容易引發(fā)各種心理障礙:和理疾患。針對大學(xué)生理發(fā)展特點進行心

12、理教育和咨詢，可以使大學(xué)生保持良好的擇業(yè)心態(tài)，有利于大學(xué)生從個性心理特征設(shè)計擇業(yè)目標(biāo)。     自99年始，我中心開始在全校范圍開展職業(yè)咨詢和心理咨詢。職業(yè)咨詢主要是對大三畢業(yè)生進行職業(yè)傾向能力側(cè)查和人才素質(zhì):測評。我中心采用了“霍蘭德職業(yè)傾向測查量表”，將畢業(yè)生的學(xué)習(xí)情況、性格、興:趣、愛好、特長等方面因素進行綜合分析，并結(jié)合產(chǎn)業(yè)企業(yè)工作的特征和對人員素質(zhì)的特別要求進行整體咨詢，再由中心工作人員針對具體情況和個人面談，幫助大學(xué)生選擇適合自己的職業(yè)。     心理咨詢主要是對大一、大二的同學(xué)進行50-90心理側(cè)查。

13、該測查問卷由90個題目組成，可以反映同學(xué)軀體化、迫癥狀、人際關(guān)系敏感、優(yōu)郁、焦慮、敵對、偏執(zhí)等十方面心理狀況。側(cè)試分析表明，有較明顯心理困擾的學(xué)生占，一般程度的占62%心理健康的學(xué)生占25 %。針對以上情況，我中心通過宣傳、舉辦心理講座、面談等途徑幫助同學(xué)們調(diào)整心理不適。今年5月，有一位二年級住校女生來我中心咨詢，交談時忍不住幾次流淚。她說父母離異后無人過問她的學(xué)習(xí)和生活，感到很孤獨;在大一時她很想在新環(huán)境當(dāng)中努力一番，卻屢遭嘲笑;在班里時常處于被忽視狀態(tài)。經(jīng)過交流，我們先后運用認知咨詢法和角色反串法，幫助她自總結(jié)自己的優(yōu)點，慢慢建立自信。現(xiàn)在她已經(jīng)完全融人集體當(dāng)中。并且擔(dān)任班里生活

14、委員職務(wù)。經(jīng)過兩年運作，已有2000余名同學(xué)在我中心受益，40余名理有較嚴(yán)重不適癥狀的同學(xué)獲得調(diào)整，取得明顯效果，深得同學(xué)們好評。     (五)加強與美中教育基金會合作，汲取經(jīng)驗，彌補不足     獲知中美教育基金會在中國實施“中國社區(qū)學(xué)院計劃”后，我中心便積申請加人，并于99年獲準(zhǔn)立項。自此，我中心就業(yè)指導(dǎo)工作邁上了一個新臺階。一方面，美中教育基金會投人資金。改善了我中心軟硬件設(shè)施，提高了就業(yè)工作現(xiàn)代化水平;另一方面，基金會還給予了人力支持，先選派紐約市立大學(xué)社區(qū)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心負責(zé)人茵平博博士來我中心進行為期

15、一月的指導(dǎo)工作，后又陸續(xù)委派弗蘭克斯坦，何靜、王蓉博士來我中心考察指導(dǎo):美中教育基金會還選送我中心人員赴美國社區(qū)學(xué)院進行考察學(xué)習(xí)，到上海參加學(xué)術(shù)交流會，提高理論水平。通過與美中教育基金會“中國社區(qū)學(xué)院計劃”的合作，我中心學(xué)習(xí)到了西方國家就業(yè)指導(dǎo)工作的先進經(jīng)驗:如獨具個性的以人為本的職業(yè)生涯設(shè)計，大眾化的就業(yè)指導(dǎo)、高科技含量的咨詢服務(wù)等。     (六)保障學(xué)生合法勞動權(quán)益，維護合法勞動關(guān)系     改革開放以來，我國非公有經(jīng)濟有了很大發(fā)展，公有制企業(yè)也在加快轉(zhuǎn)換經(jīng)營機制，由此帶來了勞動關(guān)系的復(fù)雜化、多樣化。國有，集體、個體、民營、中外合資、外商獨資等多種經(jīng)濟成分并存，勞動者與用人單位利益糾紛逐漸增多。2041年10月當(dāng)我中心得知我校有一引進畢業(yè)生在一家民營企業(yè)打工。經(jīng)常加班加點，可工資卻只有300元后，立即和此單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，按照勞動法交涉學(xué)生的有關(guān)勞動權(quán)益問題。最后，該單位領(lǐng)導(dǎo)主動表示歉意，并