小學英語教研組工作計劃

1、.小學英語教研組工作方案一、指導思想： 本學期我校英語組將以學校和教導處工作方案為根據(jù)；以“搞好常態(tài)化教學，進步課堂教學效率為中心，以進步課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，進步老師駕馭課堂才能，使老師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本的教學氣氛中，個性得到充分的開展，使“后進生可以順利摘帽。同時老師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化程度得到不斷進步，為進一步進步我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。 二、工作目的： 1繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，進步課堂教學質(zhì)量，向課堂四非常要效益。 2利用網(wǎng)絡(luò)資源，圍繞各年級教學重點組織聽、評課，討論常態(tài)化教學

2、的施行和操作。 3本學期圍繞英語教學中的“口語教學分低、中、高三個階段不同年齡和根底之上如何施行教育教學展開研討，探究英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點。 三、工作措施： 一加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念 繼續(xù)學習?英語課程標準?，積極開展教學改革理論活動，努力進步英語老師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為進步英語教學質(zhì)量奠定根底。同時要求老師學習并純熟掌握電腦技術(shù)、多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內(nèi)容和方法，進步教學質(zhì)量和效果。 二標準英語教學常規(guī)管理。 標準和加強教學“五認真管理。鉆研教材，精心備課，要做到：理解本單元的教學內(nèi)容及其與

3、前后內(nèi)容的聯(lián)絡(luò)；確立單元教學目的；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目的詳細化；重點和難點準確定位；進展學情分析和教學策略分析；教學過程的設(shè)計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。 堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設(shè)計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。 關(guān)愛“學困生，制訂實在有效的幫困措施并落到實處，防止兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，

4、注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力進步教學質(zhì)量。 三加強研究，以科研促教學。 開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思的教研風氣。 四，各階段活動安排： 三月份1、集體學習，討論關(guān)于老師專業(yè)知識考試；制定本學期教研組工作方案 2、貫徹落實本學期教研組工作方案 3、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng)，為教學效勞 4、研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實際教學效勞的方式、方法 四月份5、圍繞本學期教學主題，開展

5、聽評課活動 6、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動 7、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動 8、期中考試 五月份9、總結(jié)，分析期中考試 10、準備參加教學能手講座講課 11、研討六年級畢業(yè)復習要點 12、研討低年級英語口語教學的措施、方法 13、研討中年級英語口語教學的措施、方法 六月份14、研討高年級英語口語教學的措施、方法 15、研究復習方法，制定復習方案 16、做好復習工作，努力進步統(tǒng)考成績 17、教研組工作總結(jié) 小學英語教研組工作方案二 一、指導思想： 英語作為我們根底教育階段的一門根底學科，其課程設(shè)置應(yīng)符合信息時代人才素質(zhì)培養(yǎng)的要求和多元化社會的需要，我們應(yīng)繼續(xù)圍繞二期課改，以全面推

6、進素質(zhì)教育為核心，改革的重點在于轉(zhuǎn)變老師陳舊的教學觀念和改進教與學的方法，在繼續(xù)減輕學生課業(yè)負擔，創(chuàng)造合適學生開展寬松氣氛的同時，努力培養(yǎng)并且進步學生的聽、說、讀的才能，加強校本教研，積極開展課題研究等活動，為進步我校英語教學程度而扎實開展工作。 二、教學工作要求和措施： 一、加強理論學習，更新教學觀念 1、要求：重點學習?新英語課程標準?等專著；積極開展教學改革理論，根據(jù)小學生的學習特點討論小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探究進步課堂教學效率的途徑和方法。 2、措施： 1確定以“進步自身的口語才能，培養(yǎng)學生標準，悅耳的語音語調(diào)。結(jié)合學校德育主題，開展“迎世博每周大家學一句

7、的活動的學期教研主題。 3認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)絡(luò)實際積極撰寫教育教學論文，從理論上升到理論。 4結(jié)合教研主題，設(shè)計一系列符合同學年級特點的小型學科競賽工程。 二、抓實教學常規(guī) 1、要求：實實在在抓好教學常規(guī)，采取一切有效措施，重點抓好課堂教學的研究，優(yōu)化課堂教學構(gòu)造，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。加強教研組主陣地活動，認真進展備課、說課、上課活動，加強隨堂課的聽課評課指導。通過對新老師的帶教培養(yǎng)，實在進步老師業(yè)務(wù)程度。不搞形式主義，實在進步課堂教學效率。尤其重視英語口語的訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 2、措施： 1充分發(fā)揮教研組作用，周三認真參加教研活動，每月

8、確保至少一次交驗大組活動，每周確保至少一次備課組活動。 2以教研組為陣地，有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學習等活動，通過研討、觀摩、評議、二次備課、二次上課等形式促使全組老師共同進步。 3反思英語課堂教學，積累教學隨筆不少于三分之一，不斷進步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 4認真完成聽課要求，配合教導處定期做好落實常規(guī)教案，作業(yè)等檢查催促工作。 5標準作業(yè)的布置與修改，根本作業(yè)組內(nèi)統(tǒng)一，分層作業(yè)兼顧兩頭。做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有根底上獲得最大開展。 6加強信息培訓，學會制作課件，讓多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)進教室，要求英語老師盡快掌握現(xiàn)代教學手段學會做簡單的課件，以此創(chuàng)造新的教學形式，優(yōu)化教學

9、進程。在教研活動中開設(shè)技術(shù)上的專題培訓，請有經(jīng)歷的老師指導。 三、每月教研工作安排： 三月份：確定教研組教研主題，完成大組方案。交流期末閱卷情況。 1、教案檢查。 2、學習二期課改新標準后的感想交流。課前反思。 四月份：教學常規(guī)檢查和期中階段聯(lián)絡(luò)。 1作業(yè)標準、作業(yè)格式、學生書寫標準以及老師修改標準。 2說評課、采取問答互動式交流活起來，表達研究課題的內(nèi)容。 3、期中考試復習。 五月份：迎接學業(yè)程度診斷 1結(jié)合校開放日，選取老師理論中典型的課例進展分析。 2單元卷出卷交流。 六月份：課題研究總結(jié)的教研活動 1課題研究情況交流。 2隨筆和實例分析交流。 3各項資料檢查。 4期末工作。 小學英語教

10、研組工作方案三 一、指導思想 以學校總體工作教學工作為根據(jù)，以進步教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目的，增強教習的學習意識、效勞意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，不斷深化課堂教學改革，全面進步我校英語教研組教研工作程度。 二、工作重點 本學期英語學科教研工作，要圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織老師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進老師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進老師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的進步。在學科教學中浸透心理安康的教育，以進步小組合作學習的時

11、效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和老師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動可以到達研究的目的。每一次參加人員都有收獲。 三、詳細措施 一加強教育理論學習，進步老師理論素養(yǎng) 1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期要重點學習?中小學英語課程標準?、?中小學英語教學與研究?、?小學教學設(shè)計?等，并自主學習。領(lǐng)悟?新課標?中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈敏的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視根底，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學生情感，進步學生自主學習才能，為學生構(gòu)建開展的平臺。努力將新觀念、新思路浸透到英語課堂教學之中，真正做到理論與理論相結(jié)合。明確英語課程

12、在根底教育階段的根本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以進步課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。 2、組織本教研組老師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探究，并聯(lián)絡(luò)實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。 二狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。 1、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和施行工作，組織本教研組年輕老師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，

13、加強檢查催促，使學習常規(guī)，施行常規(guī)成為全體老師的自覺行動。 2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，進步備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，進步課堂教學效率的必要措施。教研組要積極組織集體備課，做到有方案、有目的、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每兩周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，實在解決教學中的一些問題，努力進步課堂教學質(zhì)量，完善教學。每位老師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，標準我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。 3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣 引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。注重課前預習，課后及時復習穩(wěn)固。養(yǎng)成用英語交際的習慣。對于三、四年級的學生注重學習興趣得培養(yǎng)，并關(guān)注他們的聽、讀、寫才能得鍛煉；對于五、六年級的學生要注重才能得培養(yǎng)，同時注重對學習方法得指導。 4、進步老師的教科研才能。 本學期，圍繞我校校本教研的主題既進步學科課堂教學效率的研究，結(jié)合我們詳細的教學理論中面臨的最大問題，認真選題，根據(jù)教學重點，制訂詳細的教研方案。我們堅持集體備課