小魚水里游教案

1、小魚水里游教案【篇一：小魚 教案】學(xué)前班秋季期我愛學(xué)語(yǔ)言第 57 頁(yè)教案課題：?小魚?教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力： 孩子能正確、流利、有感情地朗讀并背誦?小魚?這首兒歌。過(guò)程與方法：用情境激趣、自主學(xué)習(xí)與合作探究、游戲穩(wěn)固等方法讓學(xué)生在生動(dòng)、 形象、有趣的情境中認(rèn)讀、背誦兒歌，感受學(xué)習(xí)兒歌的樂(lè)趣。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1. 體會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的樂(lè)趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。2. 培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。3. 知道多交朋友的益處并會(huì)與他人分享。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀兒歌。教學(xué)難點(diǎn)：1. 背誦兒歌。2. 培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。3. 學(xué)會(huì)與他人交往、分享。教學(xué)準(zhǔn)備： 魚、魚的頭飾、課件、小獎(jiǎng)品教學(xué)

2、設(shè)計(jì)：一、談話激趣，引出課題1. 引導(dǎo)用 “如果就 說(shuō)話。2. 猜謎語(yǔ)有頭沒(méi)有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無(wú)腳反能行。 引出課題。3. 板書：小魚4. 老師帶讀課題。二、學(xué)習(xí)兒歌一學(xué)習(xí)第一句1. 出示第一個(gè)句子。小朋友們認(rèn)識(shí)這個(gè)句子的哪些字呢，誰(shuí)來(lái)讀一 讀？2. 師帶讀句子。3. 出示一條魚。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)一條小魚在水里游沒(méi)有其他的魚和它玩， 此刻它的心情是什么樣的呢？4. 請(qǐng)一小朋友上來(lái)表演發(fā)愁的樣子。5. 再讀句子。 二學(xué)習(xí)第二句1. 出示兩條魚。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察兩條魚在一起時(shí)又是什么樣的。2. 出示第二個(gè)句子3. 哪位勇敢的寶貝來(lái)讀讀這個(gè)句子。4. 師帶讀句子。5. 再說(shuō)兩條小魚在水里游是什么樣

3、的。三學(xué)習(xí)第三個(gè)句子1. 出示三條小魚。三條小魚見面了，它們會(huì)怎么樣呀?2. 大家觀察了一起反應(yīng)。3. 請(qǐng)小老師教大家讀。4. 齊讀句子。三比賽激趣1. 分兩小組比賽哪個(gè)小組讀得好。2. 出示桃子和蘋果的簡(jiǎn)筆畫。3. 說(shuō)比賽規(guī)那么。4. 師生比賽。5. 背誦兒歌。四、游戲穩(wěn)固1. 請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)表演一條魚、兩條魚、三條魚在水里游是什么 樣子的。2. 再請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)表演更多的魚在水里游。五、小結(jié)很多魚在水里游，它們玩得多開心呀！所以我們要保護(hù)小魚，保護(hù) 動(dòng)物，并且在日常的生活、學(xué)習(xí)中要多交朋友，與朋友分享你的喜、 怒、哀、樂(lè)。六、唱兒歌，感受學(xué)習(xí)兒歌的樂(lè)趣。七、板書設(shè)計(jì)條發(fā)愁小魚 兩條 搖

4、尾巴 點(diǎn)頭快活 條【篇二：小魚游 教案】考核方案執(zhí)教者：秦靜一、運(yùn)動(dòng)1 、分散活動(dòng)混班運(yùn)動(dòng)：墊子、彩虹鉆洞、各種框架、彩虹山洞、 滑板車等。 觀察與指導(dǎo)： 1、觀察幼兒能否嘗試各種姿勢(shì)沿著指定路 線爬。2 、提醒出汗的孩子及時(shí)擦汗、喝水2 、集體游戲：3 、早操、律動(dòng)二、學(xué)習(xí)活動(dòng)名稱：小魚游小班音樂(lè)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1 、感知想象小魚游的形象，表現(xiàn)出小魚在不同音樂(lè)情境中游的動(dòng)作2 、感受小魚水中游的快樂(lè)情景?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt 、表現(xiàn)小魚游姿態(tài)的各種音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：感知小魚的形象1 、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，來(lái)，跟上嘍！提問(wèn)：看看這是什么地方？池塘池塘里會(huì)有誰(shuí)呢？2 、我們一起來(lái)瞧一

5、瞧，池塘里到底有誰(shuí)啊。觀察動(dòng)畫中的小魚，說(shuō)說(shuō)小魚在干什么呢？小結(jié)表演：安靜的池塘里有許多的小魚在快樂(lè)地游來(lái)游去，我們也 來(lái)跟著音樂(lè)一起游一游。播放音樂(lè)：小金魚小魚一定要游得慢 慢的哦，可以找你的好朋友一起游。二、聽一聽猜一猜，模仿小魚的動(dòng)作1 、提問(wèn)：小魚在池塘里游了會(huì)覺(jué)得很沒(méi)勁，她們決定要去玩一樣好 玩的東西，我們一起來(lái)聽聽音樂(lè)猜一猜小魚們正在玩什么呢。播 放音樂(lè)：滑滑梯小結(jié)：你們猜對(duì)了，小金魚們?cè)谕嫖覀兤綍r(shí)最喜歡玩的滑滑梯，聽 這音樂(lè)，滑滑梯是慢慢的上去，然后搜的一下就下來(lái)了。我們一起來(lái)做做這動(dòng)作2 、播放 ppt 和代表小魚穿越珊瑚石的音樂(lè)小魚游提問(wèn)：剛玩好滑滑梯的小魚想游回家，但是在回

6、家的路上小魚們遇 到了一群大石頭，小魚們會(huì)怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢，我們一起來(lái)聽聽 音樂(lè)猜猜小魚們最后是怎么游過(guò)去的哦！小結(jié)：前面有那么多石頭，一定要提醒小魚慢慢游一個(gè)跟著一個(gè)游， 我們一起來(lái)提醒下小魚： “小魚小魚，前面那么多珊瑚石一不小心游 的太塊了就會(huì)撞到石頭上，所以要一個(gè)跟著一個(gè)游啊。 2 、播放音樂(lè)：小金魚：最后小魚玩累了還是回到了安靜的池塘里慢 慢游。三、小游戲 隨機(jī)播放音樂(lè)：孩子們根據(jù)音樂(lè)來(lái)做相應(yīng)的小魚的動(dòng)作。四、活動(dòng)結(jié)束 好了，今天跟著小魚游的有些累了，我們一起游過(guò)去喝喝水休息下 吧。【篇三：魚兒游游教案】?魚兒游游?教案學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步會(huì)用簡(jiǎn)單的線條和色塊來(lái)表現(xiàn)他們所知

7、道的東 西。現(xiàn)在的孩子以獨(dú)生子女居多，他們接受信息的途徑很廣，思維 活潑、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們以自我為中心，喜歡按照自己的 想法自由的表現(xiàn)畫面；好奇心重，愛表現(xiàn)自己，但動(dòng)手能力較差， 只能用簡(jiǎn)單的工具和繪畫材料來(lái)稚拙地表現(xiàn)自己的想法。而?魚兒 游游?這節(jié)課就是讓他們?cè)谳p松愉悅的氣氛中無(wú)拘無(wú)束地表現(xiàn)自己 的想法，并讓他們簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì)動(dòng)手撕紙，符合學(xué)生開展的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1 、提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力；2 鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或撕紙。3 、增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)引

8、導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察各種各樣的魚兒，感知魚的外形和色彩，感受魚的美，并能用自己喜歡的方式來(lái)裝飾魚兒，培養(yǎng)學(xué)生 熱愛大自然的情感。難點(diǎn)：能用繪畫、撕等方法表現(xiàn)水中游動(dòng)的魚，并注重色彩的搭配。 拓展學(xué)生對(duì)魚的表現(xiàn)能力。教學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生位準(zhǔn)備彩色紙、筆。教師準(zhǔn)備多媒體資料， ppt 。教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入ppt 出示大海圖片師：大海里缺少了什么？魚兒師：孩子們把魚兒呼喚出來(lái)吧 ppt 出示有魚兒的圖片，現(xiàn)在大 海可熱鬧多了。觀看魚兒游泳的的視頻，孩子們跟著學(xué)魚兒游泳。跟著音樂(lè)，一起游戲 音樂(lè)停止，孩子們回到座位上。引出課題：魚兒游游二、賞魚，觀察發(fā)現(xiàn) .1. 觀看魚兒圖片并認(rèn)識(shí)一些熱帶魚，老師作介紹

9、草莓魚：顏色艷麗，像草莓一樣紅紅的，真想咬一口。 血鸚鵡：顏色像血一樣鮮紅。 神仙魚：神態(tài)自假設(shè)，自由自在，就像逍遙的神仙一樣。 小丑魚：名字雖叫 “小丑魚 ，其實(shí)看起來(lái)非?？蓯?。 一眉道人魚：身上中間一條又粗又黑的花紋像一條眉毛一樣。2. 提出問(wèn)題：這些魚兒好看嗎？喜歡嗎？喜歡他們的什么？ 引出形狀、顏色。了解慨括魚兒的形狀橢圓、方形、三角形了解魚兒的結(jié)構(gòu)頭、身、尾、鰭師示范魚兒的畫法。 師：魚兒除了形狀多樣，顏色也很漂亮。觀察魚兒的顏色、花紋。三、畫魚，展開創(chuàng)作過(guò)程 接下來(lái)請(qǐng)小朋友用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)一條游動(dòng)的魚。學(xué)生創(chuàng)作 魚，老師及時(shí)解決學(xué)生作業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題。大屏展示各種魚以及 不同的表現(xiàn)方法，音樂(lè)伴奏四、撕魚貼魚，感受樂(lè)趣。孩子們把畫好的魚兒用手撕下來(lái)，然后貼到黑板上畫好的海底世界 里。 師