【小學(xué)語文】三年級(jí)語文句子專項(xiàng)練習(xí)附答案

1、【小學(xué)語文】三年級(jí)語文句子專項(xiàng)練習(xí)附答案句子專題練習(xí)一、反問句與陳述句有時(shí)為了表達(dá)的需要；可以把陳述句變?yōu)榉磫柧?；也可以把反問句變?yōu)殛愂鼍?它們的意思相同；語氣有所不同。（一）反問句變陳述句方法指導(dǎo)1、先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等）；有的句子可適當(dāng)再加上“很” “都”等；使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2、看句子里的有沒有否定詞“不”；有的給刪去；沒有的給加上。3、反問語氣詞刪去”變。練習(xí)：1 .這位小姑娘天真美好的心靈；不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？2 .知識(shí)是無止境的；我們有什么理由驕傲自滿；故步自封呢？3 .像這樣一條多災(zāi)多難的禍河；怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?4 .這個(gè)膽瓶怎么容

2、得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀？（二）陳述句變反問句方法指導(dǎo)第一步與第三步正好相反；第二步一樣。1、先加上反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等）；有的句子可適當(dāng)刪去“很” “都”等；使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2、看句子里的有沒有否定詞“不”；有的給刪去；沒有的給加上。3、反問語氣詞加上”變“？ ” o練習(xí)：1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。3、我們不能做損人利己的事。二、把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句。 這個(gè)故事里 的主人公迷住了 我大風(fēng)卷起的塵土 遮住了 我的視線經(jīng)過一千多次的試驗(yàn)，愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料三、轉(zhuǎn)述練習(xí)：1、藺相如對(duì)趙王說：“我愿

3、意帶和氏璧到秦國(guó)去2、軍官對(duì)孩子說：“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的3、王老師對(duì)小華說：“我把你的書包縫好了。”四、縮句方法指導(dǎo)：1、縮句原則：保留愿意。2、刪掉“在中（上）”等表示時(shí)間、地點(diǎn)、方向、環(huán)境的詞。3、刪去修飾詞語（“的、地”前面的詞語；“得”后面的詞語）4、保留“了” “著” “過”。5、刪掉“一個(gè)、兩只、三把”等類似的數(shù)量詞6、縮句后變成：“名詞+動(dòng)詞+名詞”或“名詞+動(dòng)詞”。練習(xí)：1 .活潑可愛的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果。2 . 一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。3 .王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵(lì)的目光。4 .他激動(dòng)得久久說不出話來。五、修改病句修改原則：保留句子原意；盡

4、量少改動(dòng)；不要輕易刪去原句中的詞語或者給原句 增加詞語。主要病句類型及修改方法： 語序不當(dāng)（調(diào)整詞序法）、搭配不當(dāng)（換一個(gè)與之 搭配的詞語）、成分殘缺（增法）、重復(fù)啰嗦（刪法）、表意不明（刪掉其中 的某個(gè)詞語讓句子保留一個(gè)意思）。練習(xí)：1.我們班的語文成績(jī)是全校最好的班級(jí)。2.我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí) 慣。3 .在教室里專心聽教師講課。4 .我們班的同學(xué)很喜歡打乒乓球、跑步、讀書等體育運(yùn)動(dòng)。5 .是世界四大聞名古國(guó)。6.媽媽總愛回憶過去的往事。7 .星期天；我畫了一幅畫和一篇作文。8 .春天的蘭州是一個(gè)美麗的季節(jié)。六、把下列句子改為擬人句。1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。2、百靈鳥在樹枝

5、叫。3、一排排柳樹倒映在水中。4、知了熱得在枝頭上叫著“知了 ；知了!七、關(guān)聯(lián)詞語方法指導(dǎo)：【常見的幾種關(guān)系】并列關(guān)系；既又；不是而是；一方面一方面因果關(guān)系；因?yàn)樗?；既然就；因此之所以；是因條件關(guān)系；只要就；只有才；無論都；不管轉(zhuǎn)折關(guān)系；雖然但是；盡管還是假設(shè)關(guān)系；如果就；即使也；要是就選擇關(guān)系；不是就是；是還是；與其不如；寧 可也不遞進(jìn)關(guān)系；不但而且；不僅還練習(xí)：（一）用關(guān)聯(lián)詞語填空1、張老師（）身體不好; （ ）一直堅(jiān)持給我們上課。2、（）嚴(yán)格遵守交通規(guī)則; （ ）不會(huì)出交通事故。3、（）天下雨; （ ）運(yùn)動(dòng)會(huì)不開了。4、這件衣服（）漂亮（）顯得很大方。（二）用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話

6、。1、我們上課時(shí)要專心聽講。我們上課時(shí)要積極開動(dòng)腦筋。2、周總理離開了我們。周總理的光輝形象永遠(yuǎn)活在我們心中。3、張敏堅(jiān)持鍛煉身體。張敏長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。附：答案（一） 反問句變陳述句出錯(cuò)點(diǎn)：很多學(xué)生容易忘了第二個(gè)步驟; 要注意。1. 這位小姑娘天真美好的心靈; 正像 一朵含苞欲放的花蕾。2. 知識(shí)是無止境的; 我們 沒有 什么理由驕傲自滿; 故步自封 。3. 像這樣一條多災(zāi)多難的禍河; 不能 成為中華民族的“搖籃”。4. 這個(gè)膽瓶怎么容不 下你這樣龐大的整個(gè)身體。（二）陳述句變反問句出錯(cuò)點(diǎn)：忘加反問詞; 而是句子成為疑問句; 忘記加反問語氣詞難道嗎？怎能呢？1、這個(gè)真實(shí)的故事怎能不 使我深受感動(dòng)呢

7、？2、我們?cè)跄?辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望呢？3、我們?cè)跄?做損人利己的事呢？二、把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句。出錯(cuò)點(diǎn)：改變句子原來的內(nèi)容。不能漏字、填字。(1) 這個(gè)故事里的主人公把我迷住了。我被這個(gè)故事里的主人公迷住了。(2) 大風(fēng)卷起的塵土把我的視線遮住了。我的視線被大風(fēng)卷起的塵土遮住了。(3) 經(jīng)過一千多次的試驗(yàn), 愛迪生 終于 把適合做燈絲的材料找到了。經(jīng)過一千多次的試驗(yàn), 適合做燈絲的材料終于 被愛迪生找到了。三、轉(zhuǎn)述練習(xí)：1、藺相如對(duì)趙王說; 他 愿意帶和氏璧到秦國(guó)去。2、軍官對(duì)孩子說; 這孩子 會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的。3、王老師對(duì)小華說; 他 把 小華 的書包縫好了。

8、4、 縮句1. 弟弟吃著蘋果。2. 飛蛾飛來飛去。3. 眼睛投來目光。4. 他激動(dòng)。5、 修改病句1. 我們班的語文成績(jī)是全校最好的。2. 我們必須養(yǎng)成邊讀書邊思考的好習(xí)慣。3. 我在教室里專心聽教師講課。4. 我們班的同學(xué)很喜歡打乒乓球、跑步、讀書等。5. 是世界四大聞名古國(guó)之一。6. 媽媽總愛回憶過去的事。7. 星期天 ; 我畫了一幅畫; 寫了一篇作文。8. 蘭州的春天是一個(gè)美麗的季節(jié)。六、把下列句子改為擬人句。易錯(cuò)點(diǎn)：加上了像、猶如等比喻詞; 致使句子成為比喻句。1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中翩翩起舞。2、百靈鳥在樹枝唱歌 。3、一排排柳樹在水中照鏡子 。4、知了熱得在枝頭上喊 著“知了 ; 知了！” 七、關(guān)聯(lián)詞語（一）用關(guān)聯(lián)詞填空1、張老師（雖然 ）身體不好; （ 但是 ）一直堅(jiān)持給我們上課。2、（只要 ）嚴(yán)格遵守交通規(guī)則; （ 就 ）不會(huì)出交通事故。3、（因?yàn)?）天下雨 ; （ 所以 ）運(yùn)動(dòng)會(huì)不開了。4、這